某大学21秋在线作业辅导资料_第1页
某大学21秋在线作业辅导资料_第2页
某大学21秋在线作业辅导资料_第3页
某大学21秋在线作业辅导资料_第4页
某大学21秋在线作业辅导资料_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、在圆O上任取一点C,可以采用的方法是用画点工具在圆O上画点

选中圆O,用构成菜单下“圆上的点”画点

用画点工具在圆O外画点,再拖动到圆上不选中对象,用构成菜单下“圆上的点”画点2、根据描述选择正确的图形编号描述:“以标记比的缩放”图2

图3图1

图43、下列关于参数动画的描述正确的是参数动画改变数值的方式可以是离散的

可以针对参数建立动画按钮

参数动画改变数值可以设置范围

参数动画改变数值的方式可以是连续的

4、根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤,按照先后顺序进行排列。描述:“C点可以作为圆上的动画点”A.图1

图2图4图35、下列关于作圆的描述正确的是用画圆工具确定圆心和圆上的一点可以画圆

确定圆心和圆上一点可以用菜单作图的方法画圆

确定圆心和半径可以用菜单作图的方法画圆

确定一个点和一个度量值可以用菜单作图的方法画圆

6、已知A、B两点,作射线AB可以采用的方法是C.选择线段工具,以点A为起点,点B为终点,画线段选择射线工具,以点A为起点,点B为终点,画射线

选中A、B两点,用构成菜单下线段命令构造线段先A点再选B点,用构成菜单下射线命令构造射线

7、根据描述选择正确的图形编号描述:“四边形含内部”G.图1

图2图3图48、根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤,按照先后顺序进行排列。描述:“C点可以作为线段上的动画点”图2图3图1

图49、根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤,按照先后顺序进行排列。描述:“作射线AB”图4、图2、图3、图1图3、图2、图1、图4图1、图2、图3、图4图2、图3、图1、图4

10、要标记OA为镜面,下列哪个图形中选中的对象是正确的图3图4

图1图211、根据描述内容选择下列图形所表示的正确作图。描述:“在参数动画设置中,控制参数变化最小值(步长)的设置项”如下图图2图3图1图4

12、圆O上有两点A、B,作弧AB(优弧和劣弧均可)可以采用的方法是H.选圆O再依次选点A、B,用构成菜单下“圆上的弧”

选圆O再依次选点B、A,用构成菜单下“圆上的弧”

不选中任何对象,用构成菜单下“圆上的弧”依次选点A、B,用构成菜单下“圆上的弧”13、已知A、B两点,以点A为圆心,AB为半径作圆可以采用的方法是先作线段AB,再选中点A,用构成菜单下“以圆心和半径作圆”画圆

先作线段AB,再选中点B,用构成菜单下“以圆心和半径作圆”画圆选择画圆工具,以点A为起始点,点B为终点,画圆

先作线段AB,再选中点B,用构成菜单下“以圆心和圆上点作圆”画圆14、根据描述选择正确的图形编号描述:“标记线段相等”B.图2

图1图3

图415、下列关于线段工具描述正确的是按住键盘SHIFT键,使用线段工具画线段时,画出的线段与水平线夹角是30°的倍数按住键盘SHIFT键,使用线段工具画线段时,画出的线段与水平线夹角是45°的倍数按住键盘SHIFT键,使用线段工具画线段时,画出的线段与水平线夹角是10°的倍数按住键盘SHIFT键,使用线段工具画线段时,画出的线段与水平线夹角是15°的倍数

判断题16、根据下图判断作图过程是否正确A.√B.×

17、工具是自定义工具A.√

B.×18、在几何画板中,新建参数可以是角度或长度单位。A.√

B.×19、在几何画板中,反射变换需要确定镜面。A.√

B.×20、使用菜单命令作图必须选中正确的对象,判断下列图中所示的操作是否正确。A.√

B.×21、工具可以标注直角A.√

B.×22、根据下图判断作图过程是否正确A.√B.×

23、在几何画板中,绘制新函数窗口如图所示。A.√

B.×24、在几何画板中,箭头工具只能对象。A.√B.×

25、作三角形ABC内部可以用的工具A.√B.×

26、在几何画板中,可以用向量作为平移的依据。A.√

B.×27、使用菜单命令作图必须选中正确的对象,判断下列图中所示的操作是否正确。A.√B.×

28、根据下图判断作图过程是否正确A.√B.×

29、使用菜单命令作图必须选中正确的对象,判断下列图中所示的操作是否正确。A.√

B.×30、在几何画板中,如图是绘制点的窗口,可以输入x,y坐标绘制点。A.√

B.×31、使用菜单命令作图必须选中正确的对象,判断下列图中所示的操作是否正确。A.√B.×

主观题32、要标记∠ABC为旋转角度,应使用变换菜单下的

命令。参考答案:

标记角度33、数学公式编辑器中,符号表示【

】。参考答案:

中括号34、数学公式编辑器中,符号表示【

】。参考答案:

弧35、如图状态下,执行作图菜单下的“线段”命令。会得到

。参考答案:

线段AB36、图标表示的工具是【

】。参考答案:

箭头工具37、如图是极坐标系下的平移变换,需要确定距离和

。参考答案:

角度38、能够将几个操作按钮合并为一个的操作类按钮是

。参考答案:

系列39、在计算器中,如图的图标中,从上到下的顺序,第1个函数是

。参考答案:

正弦函数40、图标表示的工具是【

】。参考答案:

射线工具41、文字编辑面板中,符号的功能是【

】。参考答案:

设置字号42、要标记5CM为距离,应使用变换菜单下的

命令。参考答案:

标记距离43、要度量线段AB的长度,应使用度量菜单下的

命令。参考答案:

长度44、在计算器中,如图图标中,从上到下的顺序,第11个函数是

。参考答案:

符号函数45、在计算器中,如图的图标中,从上到下的顺序,第7个函数是

。参考答案:

绝对值函数46、旋转变换时,需要先确定角度和

。参考答案:

旋转中心47、图标表示的工具是【

】。参考答案:

字体颜色48、图标表示的工具是【

】。参考答案:

多边形工具(不含内部)49、请根据下列课题设计课堂教学演示,应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则,不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:画出函数y=asin(ωx+ψ)+b的图像,并演示a、ω、ψ、b的变化对函数图像的影响。参考答案:

50、请根据下列课题设计课堂教学演示,应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则,不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:动态演示正方体绕中心轴旋转。参考答案:

51、请根据下列课题设计课堂教学演示,应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则,不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:演示任意三角形的内切圆和外接圆随三角形变化的情况参考答案:

52、请根据下列课题设计课堂教学演示,应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则,不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:完成如图的例题的课堂教学课件,可以有动画效果。参考答案:

53、按照数学的规范和几何画板作图的基本规则,完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:任意等腰梯形参考答案:

54、按照数学的规范和几何画板作图的基本规则,完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:三角形ABC中的内切圆参考答案:

55、按照数学的规范和几何画板作图的基本规则,完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。课题:画出y=log(x)函数图像参考答案:

56、按下列要求在几何画板中完成作图,并将GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。要求:作∠ABC=35°,并度量出角度。参考答案:

57、按下列要求在几何画板中完成作图,并将GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。要求:在三角形ABC中,以边BC的中点D为圆心,BC的二分之一为半径作圆。参考答案:

58、按下列要求在几何画板中完成作图,并将GSP文件以附件形式上传,若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。要求:编

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论