信息化教学设计方案模板

Word第第页信息化教学设计方案模板教学主题一、教材分析《世界文化的多样性》是人教版必修3第三课第一框的内容，本单元从文化的传播、继承和创新三个方面分析人类文化进展，而多样性是是文化沟通和传播的前提，因此本课在本单元中起到了承上启下的作用。二、同学分析当代高中同学普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。一方面，他们对外来文化特殊敏感，也具备肯定的分析、归纳等抽象思维力量。但是，这些熟悉都还停留在浅层次，必需引导他们全面、系统地了解世界文化的丰富性和深刻性。另一个方面，当代同学对我们自己民族的传统文化却相当生疏，只有一些零碎的片面的甚至不正确的熟悉。因此通过本框题的学习，使同学熟悉到在全球化进程中民族文化的重要性，培育同学的民族骄傲感。三、教学目标1、熟悉目标识记文化多样性的表现何敬重文化多样性的看法和缘由。2、力量目标(1)理解和观赏不同民族文化的精粹，确认文化多样性的价值，树立敬重不同民族文化的观念。理解文化是民族的同时也是世界的。(2)观赏不同民族文化现象，能够从理解何敬重多种文化的角度，商量多元文化存在的意义。3、情感看法价值观目标观赏不同国家、民族文化的精粹，熟悉文化是民族的同时也是世界的，敬重不同的文化，增添同学对祖国丰富的.文化遗产的熟悉，激发民族骄傲感，培育爱国主义情操。培育同学喜爱本民族的文化，反对“文化虚无主义”和“文化拿来主义”。四、教学环境世界文化的多样性

√简易多媒体教学环境移动学习

□其他

□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□

五、信息技术应用思路(突出三个方面：使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字情境问题教学法上网搜寻视频北京奥运会开幕式文艺演出设置问题情景。教学手段：多媒体帮助教学这些技术的预期效果:贴近现实生活，真实，互动，感性，学习情趣高。评价准时有效。反馈快。教学环节：问题情景设置在探究六、教学流程设计(可加行)教学环节(如：导入、讲授、复习、训练、试验、研讨、探究、评价、建构)进入案例导课引语：“前几节课我们了解了文化与经济、政治的关系，文化对人的影响，这节课我们进一步了解世界文化多样性播放本课主题曲：《茉莉花》的影响为了生动活泼的进行世界文化多样性这节课的教学，我们选用多媒体音像短片

进行案例导入。播放录像：北京奥运会开幕式文艺演出《秀丽的奥林匹克》的精彩片段。1、展现体育探究活动一：体育、建筑、文字引导运动项目、三大建筑、不同文字的介绍图片、音通过同学自己探究感悟文化思索为什么要在开幕式中呈现中国古代文字、戏曲、科技、传统体育项目、民族服饰?介绍这些的目的就是为了介绍古老的中华民族文化，让世界对中国的文化感爱好，对北京奥运会感爱好。体育和文化有着亲密的联系。中国文化对世界文明有着积极的推动作用。老师活动同学活动信息技术支持(资源、方法、手段等)

像资料。2、组织学生分组介绍，全班商量。1、介绍、展现体育项目、三大建筑、不同文字与文化。2、参加文化内涵的商量。通过对中国和西方两个最主要的节日春节和圣诞节的比1，分析比较节探究活动二：春节、圣诞节组织商量日与文化。2、搜集资料，沟通资料。较商量，展现不同民族欢庆节日的不同方式。引导同学领会不同民族文化的内涵和韵味，“展现不同民族文化的差异，确立文化多样性的价值”。通过展现三个文化遗产的图片、文字资料，沟通对文用多媒体技术展现文探究活动三：文化遗产化遗产图案、场景。教材供应三处遗产。观看商量分析化遗产的文化特色比较分析，感受文化遗产中所积淀的深厚文化气氛。民族节日文化是动态呈现，文化遗产是静态沉淀。探究活动四：各国民歌演唱，奥运会会徽主要播放民歌，让同学观赏。备选曲目：俄罗斯、非洲民歌。出示倾听观看比较通过亲自倾听增添感染力，通过比较更直观体会敬重文

第17、27、28和29届奥运会会徽。

化多样性

文化的多样性，使世界文化多姿多彩，敬重文化的多样性时进展课堂小结(约4分钟)中华民族文化的需要也是世界文化繁华的要求。播放结束歌曲：北京奥运会主题曲《我和你》感悟情感升华

七、教学特色(如为独特化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对同学力量的培育的设计，教与学方式的创新等)200字左右1、以切合学问和同学感爱好的背景材料为载体本课教学中，我依据教学目标和教学内容的需要设置“贴近同