小学三年级数学教师教学工作总结范文2022

小学三年级数学教师教学工作总结范文2022

通过劳碌的小学三年级一学期，坚信老师与学生都有所提高，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的小学三年级数学老师教学工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。

小学三年级数学老师教学工作总结范文2022本学期，我执教三年级二班的教学，我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着特别重要的位置，我努力学习别人先进的教学经历，变更旧的教学观念，我在教学的同时谨慎参与各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，踊跃探究，改革教学方法。

本学期的教学内容有：

〔一〕数与代数：元、角、分与小数，乘法，相识分数。

〔二〕空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。

〔三〕统计与概率：统计与可能性，平均数，

〔四〕实践活动：森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。

我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学。

在数与代数的教学中、我结合购物的详细情境理解小数的意义，初步相识简洁的小数〔小数局部不超过两位〕，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进展相应的乘、除法估算和验算。要求学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的学问。相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位〔平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷〕，会进展简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简洁的路途图，能描述行走的路途。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数〔结果是整数〕；进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和学生一起打算一起活动，效仿商店购物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。提高了学生学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。

本学期我谨慎抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快，清晰、干净。从作业上，看学生的驾驭状况，经行个别辅导，提高学生解决数学问题的实力。期中考试，学生取得好成果。教学中，我谨慎地备好课。在备课中，我谨慎钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性等思维实力。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。

有所付出，就有收获，这次三年级的口算竞赛，我班六名同学参与竞赛，五名同学获得其次名的好成果。形成良好的班风，学生之间平常相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有缺乏之处，有的学生空间观念很差，有待教师协助提高。

小学三年级数学老师教学工作总结范文2022今年我担当三年级的数学，我谨慎钻研教材的根底上，更新教学理念，大胆进展教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到良好的效果。

学生是详细的、活生生的、有丰富特性的不断开展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，留意开发人的智力潜能，开展学生的集体精神，形成学生的精神力气，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理须要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。

我从以下几点做起：

1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参加度。

3、创设不怜悯境，加强学生自我调控。

4、创设不怜悯境，熬炼学生实践实力。在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于造就学生在学习过程中的自主性和参加性，把学生引向他们的“最近”开展区，使他们的思维始终处于踊跃活泼的状态，让他们在自主学习的过程中，既长学问又长才智。教是为了将来不须要教做打算的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的确定条件，然后理清确定条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。

我们的教育应是面对全体学生的，但在面对全体学生的同时我更注意特性差异的造就。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在特性差异的学生，课堂上将简洁的问题留给他们，并且经常运用鼓舞性教学，启发诱发他们的爱好，使他们首先在心理上消退“我不行”的障碍，这样渐渐造就了他们的学习劲头。

我力争做好课后反思，把教学心得刚好写在小本上，和同事们多沟通，向领导多请教，以便自己有所进步。

存在问题及方向：

一、成果不够志向。

二、计算实力不强，学生的两极分化很紧要，差生较多。学生由于特别之马虎，所以有时间经常看错题，导致到最终计算也出错了。或者有些学生的确没有把正确的计算方法学到位。平常做特地计算的练习太少了。

三、谨慎钻研教材，努力提高课堂教学质量。

四、想方设法提高学生计算实力。〔谨慎做到平常抓根底题，进展根底双基训练〕

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的教师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平。总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理实力上都有了必须的提高。只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平常踊跃对待每一个教学上的问题。我坚信：一份耕耘，会有一份收获的！

小学三年级数学老师教学工作总结范文2022这学期以来，我谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、本班根本状况：

1、本班学生作业完成质量差。有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习看法。

2、上课时不能踊跃思索，不主动回答下列问题。

3、学生两极分化紧要，后进生所占比例较大。

4、大局部学生学习底子簿，整体成果很差。

二、教学工作

1.为了上好课，我做了以下工作：

〔1〕课前打算：备好课。

①谨慎钻研教材，了解教材的学问构造、重难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能、他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

〔2〕组织好课堂教学，关注全体学生。

〔3〕缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上精讲多练。

2、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，时时不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和协助工作，尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手。

3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。

4、造就多种爱好爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入别致血液。

三、存在的问题

1、由于本班学生学习底子簿、成果差，两级分化相当紧要，所以成果很不志向。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。

2、少数学生没有