儿童节活动方案汇总八篇

Word第第页儿童节活动方案汇总八篇儿童节活动方案篇1

活动时间：5月30日上午9：00——11：00

活动地点：小班教室

活动对象：小班全体幼儿及老师

设计意图：

小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，如今的幼儿大多都是独生子女，平常比较自私，为让幼儿感受到节日的快乐气氛，以及与同伴共享带来的欢乐，我们从情感的角度动身，为幼儿创设轻松开心的活动环境，体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱，能够主动地参加到各项庆祝活动中，度过一个欢乐的六一。

活动目标：

1、感受节日温馨欢乐的气氛，愿意参与“庆六一”活动。

2、体验与同伴共享、合作的欢乐以及成人对自己的关爱。

活动预备：

1、预备肯定数量的糖果，人手一份节日礼物;

2、歌表演和嬉戏的音乐

3、彩条若干，五彩包裹若干个易拉罐、彩圈若干

活动过程：

一、组织幼儿谈话、观看活动室，了解“六一”是小伴侣的节日，体验成人的关爱。

二、组织幼儿唱庆“六一”歌曲，感受节日温馨欢乐的气氛

三、组织幼儿节目展现和参加嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏带来的欢乐。

1、歌表演：小兔子

2、嬉戏：揪尾巴

玩法：听到老师的指令后，幼儿相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

3、歌表演：小豆豆

4、嬉戏：五彩包裹

玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，连续嬉戏，直到找到小礼物为止。

5、儿歌：彩色世界真美妙

6、嬉戏：欢乐呼拉圈

玩法：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈〔圈圈的大小要适当〕。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

四、共享活动：在音乐声中，引导、鼓舞幼儿与同伴共享礼物。

五、幼儿与老师共同整理整理活动室。

儿童节活动方案篇2

国际“六一”儿童节是孩子们最隆重的一个节日，今年我校将举办一次别开生面的活动来庆祝此节日，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，使孩子们在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加儿童的节日庆祝活动中，进一步感悟儿童教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现儿童的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。

二、活动预备

1.布置富有庆祝气氛的环境(征集手抄报英语老师负责5月30前完成);

2.以班为单位进行排练童话剧，相声等或个人形式预备才艺表演(歌曲，舞蹈，朗诵，魔术，讲故事和演奏乐器等)，节目需5月24日前交主管部门;

3.各项活动内容策划：关于趣味奥数内容由数学组供应，其它由英语组供应;

4.由学校供应奖品和礼品。

三、插入活动项目项目内容：

端乒乓球接力竞赛，套圈，续讲故事，智力抢答，单词猜猜猜，比比谁的运气最好，两人三脚走，

项目规章：

1.端乒乓球接力竞赛：两人一组，一人站起点端乒乓球动身，另一人站中间位置接应，三组同时进行，在最短时间内到达终点的组为胜，组员每人可获得两张张奖票。(留意，乒乓球不能掉下，掉下需马上捡起放回球拍才能连续前进)

2.套圈：每人套三次，每套中一次可得一张奖票。

3.续讲故事：5人一组，第一人看一图片讲故事的开头，后面的同学一个个接着前面同学的内容讲，看哪组在规定的时间内讲的故事更完好，更有新意。获胜组，每人可得一张奖票。

4.智力抢答：三人一组，主持人给出题目，看谁回答得即快又精确，答对一题可得一张奖票。

5.单词猜猜猜：分高(5，6)，低(2，3，4)班级，以组为单位，两人一组，一人看单词做动作，另一人猜，看哪组在规定的时间内猜的单词最多。胜者每人可得两张奖票。

6.比比谁的运气最好：袋内装有多个弹珠，其中有两个是红色的，每人有三次摸的机会，一次摸到可得三张奖票，其次次摸到者得两张，第三次摸到者得一张。

7.两人三只脚走路：两人一组，把各自其中一只脚绑在一起走路，看哪组最先到达终点，胜者每人得一张奖票。

四、活动时间：待定

五、评奖：

最正确个人才艺奖

最具潜力奖

最正确组合奖

六、留意事项：活动期间，各老师主动维持好活动秩序，保证同学平安，教育同学保持活动场所卫生干净。

儿童节活动方案篇3

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体同学过一个“欢乐祥和、好玩有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化消遣活动，激发同学喜爱生活、喜爱校内、喜爱艺术的`丰富情感，为同学供应表现自我的舞台，让同学主动参加并发挥其独特特长，充分展现个人风采，展现我校的艺术教育成果，呈现我校风貌。现依据学校的要求和实际，特制定第九届校内艺术节暨“庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

一、活动时间：20xx年6月1日〔如有改动另行通知〕。

二、活动地点：学校操场。

三、活动主题：展现风采超越幻想

四、活动组织：

组长：xxx

副组长：xxx

执行策划：xxx

项目负责：

xxx：进展新队员；〔5月25日前〕

文超书法、美术、手工等活动小组指导老师：素养教育成果展室布置〔食堂二楼〕；

文超陈文武：庆“六一”书法、绘画、手抄报、手工等系列评优活动；

梁波、古学东：庆“六一”文艺汇演节目的幕布设计制作、展板制作；

刘金容：支配评奖、奖品的预备等；

林昌奎：负责标语、奖状书写；

羊柏林：负责支配布置会场，音响设备；

陈文武：负责支配座次；

值周老师：维持纪律。班主任负责本班纪律、平安。

节目主持：xxx

挂标语：xxx

五、活动内容：

1、团队活动：

①进展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰优秀同学〔另文通知〕

2、系列评优活动：庆“六一”征文、书法、绘画、手抄报、手工、等系列评优活动。〔详细状况由各活动小组老师支配执行，另文通知〕

3、文艺汇演：

a、节目形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。

③语言类：诗朗诵、三句半等。

④器乐类：独奏、合奏等。

b、节目支配：〔各班1个〕

c、节目评奖：

d、节目要求：

1、节目内型：综合反映同学文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

2、节目内容：以反映同学素养教育成果，呈现同学健康向上的精神风貌，表达“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展现个人风采，展现我校的艺术教育成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新奇。

3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

4、以庆“六一”为主题，出好班级黑板报；以展现艺术教育成果为内容，办好展板。5月20日前完成。

六、活动支配：〔预定〕

6月1日上午：

巡游，平安：xxx；

彩旗队：xxx；鼓号队：xxx；腰鼓队：xxx；鲜花队：xxx。

儿童节活动方案篇4

科学

调查速度、探究摩擦力的作用，调查讨论简洁的机器，进展科学测试的技能，有目的的质询，预报和测量，收集数据和得出结论。技术

设计、搭建、测试和评估模型解决方案，适应实际需要。选择恰当的材料和步骤：使用二维手册开发对技术的理解；识别技术元件，制造三维操作模型；给机器人编程执行任务；团队合作。工程

调查讨论和测试变量时使用工程设计的步骤。数学

在科技领域运用数学学问；测量距离、时间和质量；计算速度、重量和成效；使用图表做媒介呈现预报和测量结果，画表格解释数据；用不正式的方法计算比率。读写力量

调查讨论、书写和描述技能是调查设计中全部的元素。机器人协会培育方案机器人借条

由于教学需用，徐保毅老师于20xx年1月10日，从机器人试验室王月明老师处借走4

套机器人〔包括基本配件〕。

由于教学需用，徐保毅老师于20xx年2月28日，从机器人试验室王月明老师处借走4

套机器人〔包括基本配件〕，连同20xx年1月10日借走4套，总共借走8套。

儿童节活动方案篇5

一年一度的儿童节，是幼儿最渴望的节日，也是幼儿园每年都要费一番心血设计、筹备的活动之一，形式主要是孩子们扮演的演员，父母扮演的观众，你我扮演的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1—2场演出的机会，而预备的时间可能长达1个月，孩子们很辛苦，而家长们却迟疑不决。让幼儿真正成为活动的主体，让活动成为幼儿成长、进展的过程，成为家进步入幼儿心灵世界的过程，是幼儿感受本真的过程。本次活动策划以系列活动的形式呈现，使活动由“结果导向”向“过程与结果并重”转变，由单一表现形式向多元活动形式转变。

活动目标：

通过举办一系列庆祝“六一”的活动，使幼儿在主动参加中体会到合作交往的乐趣，度过一个欢乐而难忘的“六一”儿童节，也使家进步一步体会到园内教育的理念，并给幼儿以启发。以"六一"活动为契机，向家长、社会展现幼儿园的风采，进一步塑造幼儿园的良好形象，提高横林中心幼儿园的社会知名度和品牌知名度。

筹备活动

文化周的活动支配〔活动形式、内容、材料要求、场地支配、人员分工等〕

布置布满节日气氛的教室环境〔教室及花园环境〕。

幼儿每人至少要有一件艺术作品，形式不限。

以班为单位做好参与活动的预备：制订儿童节游艺活动打算。

动作过程：

活动举措。

目的：全园老师、幼儿、家长。

方法：通过幼儿园的电子屏幕、海报等，向家长、老师发出建议，引起大家的关注，争取家长、老师的协作与支持。

二是系列活动。

本次“六一”儿童节活动实行了“晒笑脸”、“秀秀我的画”、“玩我的嬉戏”三种形式。

"晒一晒笑脸"主题活动〔5月19—26日〕

目的：中大班幼儿。

每名幼儿都以班级为单位，用蜡笔画出自己的笑脸，并剪贴在门厅的柱子上，形成了一个班级的笑脸长廊，让每一位进入幼儿园的幼儿、家长都能心旷神怡，笑容可掬，笑容可掬。

《秀丽我的画》主题活动〔5月19—30日〕

目的：全体儿童。

教学内容：幼儿在老师的指导下进行绘画创作，可采纳蜡笔画、刮刮画、纸绳画、毛线画、折纸、手工画等形式。

展馆内有小班、中班选60幅优秀作品，大班选60幅操场优秀作品，其他幼儿作品在各班级展厅展出。

玩弄我的嬉戏〔5月30日14：45—15：45〕

目的：幼儿园全体。

每个班的嬉戏道具，嬉戏奖品，由每个幼儿手持嬉戏券，塑料袋制成。

教学内容：每个班级设计一个嬉戏内容〔除5班小班外〕，中班幼儿园可在中班区自由选择游艺课程和游艺内容；大班幼儿园可在小班、大班区自由选择游艺课程和内容。

儿童节活动方案篇6

六一国际儿童节即将来临，为了让孩子们度过一个欢乐而又有意义的节日，我园将进行庆六一文娱汇演和亲子游园活动。为了培育孩子良好的综合素养，让全园每一个孩子在节日中主动参加，大胆表现，充分体验节日的欢乐，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：

一、活动目标

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培育幼儿表演的才能，让孩子体验参加节目表演的欢乐与骄傲。

2、增添家园联系、社区合作、幼小连接，形成共同教育的合力。

3、通过展牌向家长、社会展现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位,依据嬉戏规章,通过竞赛的形式参与各组嬉戏活动，以增添家长与幼儿之间的合作，体验节日的欢乐。.

二、活动支配

1、活动时间：6月1日上午8：00

2、活动地点：幼儿园内。

3、参加人员：全园幼儿、家长、老师。

3、音响、摄像：xx

4、平安工作：各班班主任

三、活动流程

1、领导代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

3、家长带着幼儿参与亲子嬉戏活动。

附一：庆六一亲子游园活动方案

以家庭为单位,依据嬉戏规章,以竞赛的形式参与各组嬉戏活动；若得到三颗星可兑换奖品一件，多得多换。

嬉戏一：比比谁的视力好大一班室内

嬉戏玩法与规章：预备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子，家长将筷子放在两眼中间，垂直投到瓶中，投中者为胜。〔有三次机会〕。要求两腿站直，不允许弯曲。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次机会。

嬉戏二：金蝉脱壳草地

嬉戏玩法与规章：幼儿从起点动身向前跑，遇到圈时将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，然后把圈放回原处。用同样的方法套完四个圈后，饶过小椅子，跑回起点处，拍家长的手，家长动身，玩法同上，依次类推，先完成的家庭为胜。

嬉戏三：心心相印大二班走廊

嬉戏玩法与规章：家长选择老师出示的卡片〔水果名、动物名〕，以手势、身体动作、语言描绘〔不能说出卡片上的字〕做给孩子看，孩子通过看家长动作说知名称，答对五题者获胜。

嬉戏四：运西瓜大二班室内

嬉戏玩法与规章：家长和幼儿双手各握一根体操棒，棒上放西瓜〔皮球〕，走到终点，饶过小椅子后返回起点线，先到的家庭为胜。

嬉戏五：猜谜中一班教室

嬉戏玩法与规章：老师先预备好谜语纸，将它用绳子悬挂在教室的墙上，家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案。{家长必需说出精确的答案}

嬉戏六：老虎撞鼓中一班门前操场

嬉戏玩法与规章：家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛，在距离10米远的地方手拿鼓槌，沿直线向前，击中挂在墙面上的鼓既为赢。

嬉戏七：摸瞎子中二班教室

嬉戏玩法与规章：爸爸或妈妈蒙上眼睛，用双手去摸，从三个孩子中正确地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得发出声音，以摸中者为胜。

嬉戏八：夺红旗草地

嬉戏玩法与规章：家长背着孩子从起点动身,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜

嬉戏九：夹小球小一班

儿童节活动方案篇7

一、活动目的

"六一"是少年儿童自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中猎取学问;在游园中培育同学的力量，从而全面地推动素养教育的实施。

二、活动时间支配

5月31日上午10：00-12：00

1、10：00前各班级及活动点做好预备，幼儿、家长及负责老师到位。

2、10：10全园幼儿及老师集合，做活动的重要支配。

3、10：30幼儿开头游园。

4、12：00活动结束。

三、活动地点

1、各幼儿班

2、运动场

3、在教学楼的走廊及前面的小广场。

四、活动的预备与支配

各班充分预备好节目，利用空闲时间布置好场地及做好各项预备，在嬉戏活动点前张贴一张有关本班级活动嬉戏的名称、规章等。

五、活动的形式

1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参加、幼儿感爱好，比方可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，凡是参加嬉戏活动的幼儿都可以获得奖品、礼物。

2、参加的幼儿在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参加的公正性及广泛性，原则上要求每个节目只准参加一次。

3、各班级必需细心布置好自己的活动场地与预备好本班级的节目，每个节目必需有负责人。

4、每个节目的负责人支配一至两个，负责本嬉戏节目的进行、队员参与嬉戏次序的支配以及嬉戏奖品的发放。

六、活动要求

1、活动前嬉戏节目的负责老师要向幼儿宣讲活动规章，并留意平安教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

2、参与活动同学要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追赶打闹等)。

3、先在本班参与活动，再到本年部的其他班参与活动，每种活动只准参与一次。

七、组织领导及详细分工

组长：

副组长：

成员：各班老师

儿童节活动方案篇8

音乐表演嬉戏：小鱼游来了老师：李淑静谢俊嬉戏目标：1、体验捕鱼嬉戏带来的欢乐。

2、随着音乐旋转表演小鱼游的动作。

3、能听音乐信号敏捷的躲避渔网。

嬉戏预备：音乐《鱼儿水中游》，小鱼头饰若干，