体育教育德育工作总结范文

体育教育德育工作总结范文德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。小编为大家整理了一篇体育教育德育，供大家参考，欢迎大家借鉴。我关注课堂常规，进行思想道德教育马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。二、根据学生的年龄特点，注重正面教育，表扬与批评相结合小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;4、教育中要允许学生反复犯错误，教育要有耐心。三、关注教材特点，有针对性地渗透德育在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。四是运用班级组织和教学方法，实施德育渗透教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况;进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。五、将思想道德教育渗透到体育教学全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。1.队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。2.主教材如：山羊--分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来帮助胆怯的学生克服心理障碍，使其更勇敢、更果断，增强学习的进取心和自信心;同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学，培养学生的互相关心、团结友爱精神;此外，还可从中渗透安全知识教育。3.分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。4.教学比赛：通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。5.课的小结：通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培养学生学习先进和自我评价的习惯。6.收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。我们从全面贯彻“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步认识和理解实施素质教育、改革课堂教学模式的关键和重要性。在全面提高学生素质的思想指导下，我们的体育工作始终以提高学生身体素质为重点，培养学生良好的素质和健康的心理是工作的出发点。根据学期工作计划的重点，我们成功地完成了各项工作目标和任务，取得了优异的成绩。本期学校体育工作总结如下：一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课二、始终为推动“两练一活”有序发展而不懈努力。学校的“两练一活”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校推进素质教育的窗口。抓好"两个锻炼",也是学校管理的重要内容。抓好“两练”，可以更好地促进学校全民健身活动的开展。在过去的一个学期里，运动队继续严格规范无线电练习的纪律和质量，以实现安静、整洁、快速的练习，规范、优美的动作。继续落实“班长每周换岗”制度，不断提高广播运营商素质，为各级班长树立榜样。加强少先队体育检查组工作,确定人员,班次和时间,督促两练一活的正常开展,，组织全校广播体操比赛，大大提高全校体操质量和组织纪律。三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。密切关注业余训练队的竞技训练。为了更好地安排教师资源，确保教练员、运动员、训练时间、训练场地和器材的落实，运动队已尽快制定了切实可行的方案。组建学校田径队在区中小学田径运动会中获团体总分第一名，五人次获第一名，六人次获第二名，七人次获第三名。注重场馆设施建设,做好领导和工作人员,根据教育部去年发布的"中小学体育器材设施目录",逐步完善体育器材设施,，认真落实体育器材借用登记管理制度。本学期，为了落实《学生体质健康标准》的测试要求，学校投资购买了肺活量测试仪。六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，为迎省督导检查作出贡献。在过去的一个学期里，我热爱自己的工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了在下一学年的教育工作中做得更好，我应该做以下几方面的工作：俗话说：“活到老学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己能够更快地适应社会发展的形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课;认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。我热爱我的事业，从不因为私事而浪费工作时间。积极利用有效工作时间做好自己的工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的'进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在我的工作中，我致力于学习教材和教学方法，积极记笔记，写出好的经验。每年订阅2本以上教育教学杂志，不断发现自己在教学中的不足。虚心向老教师学习。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：论文发表《XXXXX》发表在XXX上；《XXXXX》发表在XXXX上；《XXXXXX》;《XXXXX》分别发表在XXXX上。课堂教学：参加市小学体育课堂教学获片壹等奖;参加市基本功比赛获市叁等奖。作为一名体育教师，他应该积极配合学校领导，负责开展体育教学。今年的工作成果如下：X体育节已筹办完毕，共有四大赛事和十几个小赛事。运动员在比赛中的精神是值得学习的。班级和学生之间的竞争十分鼓舞人心，促进学生身心健康的目的真正实现了，体育节取得了圆满成功。回顾过去六年的工作，虽然我取得了一些小小的成就，但我永远不会对此感到满意，因为我知道我能否成为一名科研教育家。我必须自己去寻找和探索。我将继续努力，发现并改进我的缺点。一个学期结束了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作：理论学习与师德建设教育局组织我们开展了新教师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论知识;除了理论上学习了德育知识，在学校学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。参与实践，总结经验我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。在教学中，总结与学生相处的要点并写下经验。有时与学生谈论他们喜欢什么样的老师，为什么喜欢他们，他们做了什么，并向这些老师学习。三、相互借鉴，共同提高在学校里，教师善于相互学习，善于取长补短，善于扬长避短，这对教师更好地开展工作，更快地提高道德修养是非常有益的。因此，我也这样做。与同事们相互配合、相互支持，形成了良好的校园工作环境。与同事相处中，观察他们的一言一行，用心记下他们与学生相处时的情景，而且向他们请教师德方面的事情。用心关怀渗透德育现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变得逐渐复杂起来。因此作为老师，要重点关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。强化规范渗透德育学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。关注学生，教育心理学针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的变化规律，注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我教的xx同学，在开学初他存在欺负学生的问题，我从很多方面进行教育，而且还让他设身处地地想想如果他被欺负了，会想些什么?经过努力，他现在已经好多了。***德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出："思想品德教育是体育教学'三项'基本任务之一"。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是，由于长期以来传统观念的束缚和影响，小学体育教学中的思想品德教育往往会被忽视。其表现为：在认识上，重视增强体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思想品德的教育;在实施教育上，缺乏启发诱导、耐心说服，有的因操之过急而使用简单粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就容易导致教学任务的片面完成，影响儿童身心的全面发展。若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中，就要研究小学体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢?下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。注重课堂常规开展思想道德教育马卡连柯认为"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。根据学生的年龄特点，应注重正面教育，表扬与批评相结合小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。关注教材特点有针对性地渗透德育在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。运用课堂组织教学方法实施德育渗透教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况;进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。把思想道德教育渗透到体育教学的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。1.队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。2.主教材如：山羊--分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来帮助胆怯的学生克服心理障碍，使其更勇敢、更果断，增强学习的进取心和自信心;同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学，培养学生的互相关心、团结友爱精神;此外，还可从中渗透安全知识教育。3.分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。4.教学比赛：通过如"比比哪组完成动作好的人数多"或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。5.课的小结：通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培养学生学习先进和自我评价的习惯。6.收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。充分发挥教师的思想道德教育模范作用教师的言传身教，是对学生进行思想品德教育的主要方面。由于师生间有频密的交往，学生往往会不自觉地模仿教师，所以教师的思想行为随时都会给学生留下深刻的印象。例如：课堂上要求学生穿运动服，而教师自己却穿便装;教育学生要讲文明，而教师却满口粗话等，这样的言传身教能给予学生好的教育作用吗?因此，要做好学生的思想教育，教师就必须严格要求自己，以身作则，言行一致，让自己在学生心目中留下好印象，使学生们从中领悟和产生道德意识，自然而然地乐于接受和效法，这样，教师才能有效地从各方面起到为人师表的榜样作用。"随风潜入夜，润物细无声"。小学体育教学中的思想品德渗透教育就是这样潜移默化地，以其理论说教难以达到的感召力发挥着独特的育人功效。因此，只要教师能把握时机，采取积极有效的措施，将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，就能取得理想的德育效果。班主任是班级工作的舵手，是学生成功的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育。我当班主任已经很多年了。现在我谈谈如何做好德育工作的体会。一、当好“心理医生”，因人施教“教师应该是心理学家”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“既是人类文化的传播者，又是学生心理的塑造者和学生心理健康的维护者”。作为一名心理健康工作者，这可能不是班主任的主要任务。然而，班主任作为班级的“主人”，能否科学有效地把握学生心理，因势利导地促进各类学生的健康成长，将对教育工作的成败起着决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、能力、知识、个性和兴趣都是不同的。由于受不同自然环境的影响，他们对具体问题和具体事物也有不同的看法，这就要求班主任深入学生，与学生交朋友，熟悉每个学生的情况。及时了解学生中存在的问题，区分不同对象，选择不同形式，按人、按时间、按地点做好思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。负责德育工作的班主任必须从实际出发，分析具体问题，把握学生的思想脉搏，因材施教，做好“心理医生”的工作，以达到因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班XX同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3.注重心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，存在各种心理障碍：学习紧张、焦虑甚至恐惧；人际关系中的猜疑、孤立和嫉妒；社会关系中的自卑、失落、冷漠甚至失去乐趣。当学习和生活遇到挫折时，他们会感到气馁、沮丧甚至消极态度等。针对这些现象，我通常会开展一些活动来培养学生的心理素质，如“学雷锋示爱”社区服务、勤工助学等社会实践活动，在课外活动和社会实践中做到理论联系实际，培养现代意识和竞争意识，培养开拓精神和拼搏精神，提高社会能力、创新能力和抵御挫折的能力，使他们在集体交往中保持和谐、正常的心态，促进学生个性心理的健康发展。二、精心策划主题班会主题班会集思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，调节学生情绪，改变和提高学生的思想认识。我注重主题班会内容的系列化，内容丰富，符合学生实际。各类主题班会课程对促进学生思想道德、艺术审美能力和心理素质的提高起到了很大的作用。这学期我计划了很多主题班团队活动。例如，照顾好我们可爱的家园——地球。通过本次活动，我们可以了解到我们可爱的家园——地球生态环境正在遭到破坏，危及人类生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环保行动。三、与日俱进，探索德育新方法针对新时期德育工作面临的新问题、新情况，班主任应与时俱进，探索新方法：一是以身作则，以身作则，以身作则，以身作则比言传身教更重要，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行为一直影响着学生，因为学生不仅听他们的话，而且观察他们的行为。让学生去做。班主任只有教书育人，做一名教师，才能以自身的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是动人心弦，热爱学生，做学生的德育，想学生的思想，担心学生的焦虑，比较学生的内心，交流学生的内心。对经济困难学生和患病学生，班主任要给予照顾，组织学生送温暖，为学生解决实际困难和具体问题，把做好思想政治工作与解决学生实际困难结合起来。比如，我们班的女生活委员是一个好女孩，她热爱集体，对自己的工作负责，但是她的父母离婚了，她从小就和祖母住在一起，缺乏父母的爱。当她看到和听到其他学生家长的关心和爱护时，她非常伤心，有一种失落感。她静静地哭了。在了解了她的情况后，我与她进行了亲切的交谈。我问了她的心思，了解了她的家庭。我启发她：我们不能改变成年人的事情。父母可能有他们的困难，但困难的环境可以锻炼人更多。我们应该有自强不息的精神，有同学和老师的爱。你不是孤立的。在生活中，我尽最大努力用情感感动人，用情感感动人，落实德育工作。第三，建立德育评价机制和规章制度。道德教育要逐步规范化、制度化，实行量化管理，建立一套完整的道德教育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善了量化管理体系。其主要内容有：小学生行为规范、日常行为道德等，建立学生行为评分体系，根据每天学习生活中各种活动的情况汇总评分，奖惩奖惩，在严格管理的同时加强思想政治教育，把二者紧密结合起来，把规章制度的要求转化为学生的自觉行动，为做好德育工作提供机制和制度保障。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。本学期以胡总书记《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》为指导，以育人教育为基本内容，以爱国主义和诚信教育为中心，以校园文化建设为主线，以主题体育为载体，我们学校在德育的有效性和创新性方面做出了巨大的努力。现在的道德教育是这样的：一、健全组织，增强师德教导，确立全员德育的看念学校成立了以校长为组长、各部门负责人为参与者的德育领导小组，形成了以少先队员、思想品德教师、班主任为骨干的德育队伍。全体教师密切关注并共同管理德育工作氛围，做到组织、团队、计划、分工、负责人。本学期，中心学校将利用每周例会的时间，组织教师观看大型系列《关爱》及教育家、名师的经典教学案例例子结合司法。律例。德育文件的学习对教师进行师德教导。同时要求教师对比师德要求自我检查和自我教导结合行风评议运动，使教师主动适应德育教导的新形式认识到各人都是德育工作者，事事处处都能育人，形成德育全员治理，全面治理的优越气氛。注重培养和教学依据《中小学生行为规范》和《小学生守则》的要求，以《中小学生行为规范》为切入口，狠抓养成教导，本期第一个月定为行为规范月，每天从身边的小事抓起，支持不懈，有始有终，使学生不只控制《守则》、《规范》的基础要求，而且用于指导本身的言行，做到各人皆知，各人践行，在教导和训练的历程坚持低动身点、分条理、严格要求，并共同学校的五项评比工作，使学生的行为逐步走向规范。开展丰富多彩的主题活动，突出德育实效性1、九月份，开展第二个中小学弘扬和培养民族精神月运动，我校以抗日战争成功六十周年为契机，开展纪念抗战成功六十周年四个一运动，高年级通过读一本反应中国人民抗日战争历史的册本，低年级通过讲一个本身喜爱的抗战故事，组织学生看观抗战影片《地道战》，学唱抗日歌曲运动，纪念九.一八校长国旗下讲话及勿忘国耻，振兴中华国旗下宣誓运动。九月二十日公民道德鼓吹日，开展庄严的宣誓运动，此外，红领巾广播站勉励学生普遍阅读、查找有关九一八、抗日战争、公民道德鼓吹日等材料踊跃投稿并评选十佳稿件运动，各班出一期勿忘国耻，振兴中华，爱故国，爱福建，爱家乡的班刊、校刊手抄报，在此根基上，高年级开展知我**，爱我家乡社会查询访问运动。此外，**小学开展了弘扬民族精神，做二十一世纪小主人征文比赛。通过一系列的运动，加强学生民族自尊心、自信心和自豪感。引导学生弘扬连合统一、喜好和平、勤劳大胆、奋发向上的巨大民族精神。2、开展诚信教育。在慷慨大方的师生中，我们大力倡导爱国主义、守法、礼貌正直、团结友爱、自强不息、爱心奉献。所有教师都带头强调诚信，因此言行一致。通过开展以人人都知道诚信和诚信为内容的好书，我们将伴随我们的健康学习和教育活动，特别是在考试前，班会和团队会议应该诚实。我愿意做一个诚实的人和其他真诚的教学活动。苏阳小学开展了“小手对大手”主题活动，松台小学开展了诚实的学习态度、严肃的纪律考试作风、发现差距、努力学习、以实际行动迎接期末考试，从而引导学生进行丰富多彩的体育教学，使学生初步树立廉洁、荣辱观，努力做诚实的小公民。3、中心校在十二月三十日迎新年，颂故国卡拉OK比赛，并评出十佳校园小歌星，此次运动不仅