学校工作总结-3

学校工作总结匆匆忙忙一个学期过去了，这学期艺术设计学院在教育教学、行政管理、学生管理、教学辅助方面都有了较大进步，取得了一些成绩也存在一些急需解决的问题，现将本学期工作做一个总结：一、精心准备完成开学前准备：为了保证开学各项工作的顺利，上学期末和暑假期间艺术设计学院教学、行政、辅导员条块都进行了大量的工作。教学口完成、修改课表排定、教材的预定，行政落实教室调整、暑期维修等 ；辅导员完成带班调整、新生接待报名工作共同完成学生劳动技能报名工作。为了做好开学前准备工作，教学秘书认真组织期初教研活动工作，打印、下发教师个人课表及行政班课表，下发教材，确保教师及学生能按课表上课。打印张贴本学院范围内的65个教室课表。课前检查本学院范围内的教室设施配备等，确保了所有班级正常开课。本学期，学院共开设理论课程 57门，考试课程 3门次，考查课程28门次，公共选修课 7门，实训课程 10门。参与教学的专职和专任教师 59人，兼职教师 37人。13级新生报到共计 469名，8月30日报到后，相继完成了入学教育及军训，第三周进入理论学习。本学年，学院共62个行政班，其中，16个班级为毕业班。在校生达到1816名学生。由学院领导和办公室成员组成的日常教学巡查小组，每天对学院的教学情况进行巡视，开学教学整体情况较为平稳，出现的突发情况能及时处置。各系各专业都按照教务处下发的教学任务书执行，未出现教学计划临时变动情况。所有专业年级的教学进度表、考查课考核方式在第一周全部上网公示。任课教师准时到位，上课认真。开学至今，没有调停课的现象出现。教师辅导答疑时间在开学前都已确定，并上网公布。大部分学生能较快适应学习生活，积极参与课堂教学。三周来学生出口率在 99%左右，学生缺勤的原因主要是身体生病。机房和多媒体教室使用较为正常，未出现教室安排冲突，机房利用率不断提高。二、本科教育合格评估9月22-27日学校迎接本科教育合格评估后，艺术设计学院贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的精神，对专家组提出的意见和建议进行了认真分析和梳理。 10月10日，学院召开全体教职工大会，学院党政从不同角度，对专家的反馈意见，结合学院的工作，进行了解读与反思 ；各系（部）、辅导员口全员组织讨论，结合正在开展的群众路线教育实践活动，查找教学、工作等方面的问题，制定整改措施，厘清未来发展的方向，并以此为契机，掀起一轮新的教研、教改活动。艺术设计专业通过调研分析，结合几年来的教学实践以及就业情况反馈，按照生源状况、专业特征以及行业发展的趋势和对相应专业人才的需求，在教育部公布的专业基本要求以及教委建议的专业规范的精神指导下，艺术设计专业修订了人才培养方案 （人才培养目标，课程体系、课程设置与学时分配等）和教学大纲，新一轮的人才培养方案主要由通识教育模块、专业基础教学模块以及专业和专业特色课模口、集中实践教学环节等四大模块组成。在上半年，艺术设计专业还特邀了上海多名专家 （包括海外专家）对教学计划和大纲进行论证与指导。艺术设计专业对专家提出的意见和建议高度重视，并及时进行修订，使本科教学计划能得以进一步完善。三、工会工作、校友会工作一年来，学校工会和学院党组织的领导下，行政的大力支持下，做了大量工作，但仍然存在不足、文娱活动进展，深入职工家庭了解困难情况较少等情况。围绕教学参与教师培养，拓展工会工作 ；教师要增强既教书又育人的意识，结合教学教材教学，在过程中渗透育人内容，把育人理念具体化， 在当下，要做到校党委提出的 “教师课堂师德7项规范”。抓好工会宣传工作，及时报道先进人物事迹 （如青云奖获得者范瑾、我心中的好老师王峙清、版画室孙勇），鼓励职工学先进、口先进、当先进。为了进一步提高学院管理工作，保证正常的教学、工作秩序，加强教职工的考勤，即日起依《上海建桥学院教职工考勤、请假的管理办法》 （以下简称请假办法 ）的规定执行。艺术设计学院试卷管理条例、艺术设计实践中心管理制度等，做到制度制定程序的公开、公正、透明。做好职工福利工作。做好职工休养，暑期 14人次（含2家属），寒假休养11人次，上门看望 4名职工，协调处理 2名重病教师课时不足问题， 参与协调处理 1名教工住宿问题，及时听取教职工意见，化解积怨。做好体检工作 77人，其中家属11人。六一儿童节 25小朋友礼物（100元）000014岁，4名教职工申请医疗费用补贴。根据学校总体部署，我们原定目标为力争返校校友人数不少于30人；返校活动简洁、温馨、感人。学院领导非常重视本项工作，10月19日校友返校活动有整体策划和具体分工，经过教师推荐、辅导员联系、网上登记等多种方式开拓渠道。获取联系电话后，确认有近 70人。我们向每一位有意返校的校友致电表示感谢，请及时告知我院口信、微博平台等方式。使校友能多途径及时了解返校安排。我院校友返校前期做了充分的准备，对场地、老领导邀请、学院礼品、用餐、人员分工、学生社团力量配置等有精口安排。对各分工人员提前进行了预演式的排练，可能存在的问题都有机动的预案。和学生负责人反复沟通，确保她完整理解工作安排，包括要注意的细节等。活动去的主要经验1、学院领导班子在思想高度一致重视教学，建立由学院领导和办公室人员组成的巡查小组，每天对教学运行情况检查，有详细的记录，教学秘书和工勤师傅无缝配合，能随时发现解决出现的突发情况。用人员的主动努力克服了硬件的缺陷、设备的突发状况 ;2、教学、行政部门热情积极热情主动服务好专、兼职老师，以及学生，让每个人满意而归3、总支书记辅导员队伍建设为抓手，学生学习、生活两手抓，两手都要硬 ;4、积极鼓励学生参与社会作品征集、竞赛等活动，让学生的视野不局限在校内，用企业实用标准来检验学习的知识；5、学院重视年轻教师的培养，签订带教协议传、帮、带以帮助年轻教师的成长 ;6、积极借助外部专家、学者的智慧，参与我院专业论口、教学评估等工作 ;7、设计实践中心运行良好，教学辅助部门有力的支持教学部门，我们的学生技能动脑，还能动手，符合应用型学院的特点。下学期的计划一、重新梳理培养方案，在调研基础上制定新一轮的人才培养计划专家在评估反馈时指出，人才培养方案作为人才培养的独立的方案，没有制定修订的指导思想。还有一些诸如缺少学分加总、表述不一等问题。我们经过查找和反思，也不同程度地存在类似问题。为此，我们将采取“从群众中来，到群众中去”的方法，集中师生的智慧，在开展深入调研的基础上，梳理修订学院的人才培养计划。其要点大致有：应对社会吸纳情况，不盲目扩张或增设新专业，如根据动画专业的市场需求分析，拟隔年招生 ；回应董事会和学校的期盼，针对薄弱环节，注重抓课程建设，一些课程争取进入校级乃至市级重点课程，如宝石专业等 ；完善阶段制教学的内容与方法，优化课程体系，丰富教学内容，增加选修课比例，发动教师拓展资源，将项目引入教学。二、注重师资队伍建设，引进培养并举充实建设和教学力量评估专家指出，目前的师资队伍现状不适应学校发展的需求，更不利于学校可持续发展， 数量不够，结构矛盾突出，具有正高和博士学位的教师比例偏少。这些问题我们学院同样存在。经过讨论， 我们还是要坚持引进和培养并举的办法，

对应重点课程建设，要继续引进高水平的学科专业带头人，增强我们建设和教学的力量和底气 ；采取不同方法，重视青年教师的培养，关注他们的成长，根据应用型教学的要求和任务，更加要求他们提高实践和动手能力，不时有自己的设计作品向学生展示 ；同时，聘请有实践经验的又懂教育教学的各方人员，充实和丰富学院一线教学力量。三、提高教师的教学水平，做到既教书又育人有评估专家认为， 教师在课堂上表现不佳， 在教学方法、讲课技巧、授课的激情、合理的运用 ppt等方面有欠缺，也是课堂秩序不好的原因之一。这确实是一语中的。从我们学院的情况看，这类情况也多多少少存在。在讨论中大家达成了这样一个共识，即无论是课堂还是践习，教师引人入胜、符合教学要求的教学，构成全部教育的底线，是不容有所闪失的。同时，教师要增强既教书又育人的意识，结合教学教口教学，在过程中渗透育人内容，把育人理念具体化，在当为此，下，要做到校党委提出的 “教师课堂师德 7项规范”口为此，除了校级层面的举措，我们基层学院也要关注采取措施，在教师教学内容上的更新，在教学方法和手段上，不断应对学生的特点和诉求，进行变革和丰富，在教材的选用上，更加注重针对性和前沿性。而要做到以上这些，都要仰仗教师素质和能力的提高，我们要在思想、业务、意识、践行、身心等各方面努力，督促和关心教师的成长提高。四、探索产学研合作模式，加强校外设计实践基地建设我们在自查中觉得，要实施培养应用型人才的教学，离不开深厚的行业企业背景，而这恰是我们艺术学院的薄弱环节。因此，从本学期开始，我们要引领和推动各个专业系走出去，进行调研，拓展视野，探索产学研合作模式，坚定走校校、校企合作办学之路，加强校外设计实践基地建设。我们初步的目标是，每个系本学期完成 2个校企合作办学的签约，全院共完成 6-8个增量。此外，这些合作企业，要能吸纳学生实习，提供项目帮助学生完成毕业设计，为学生提供就业岗位；能提供教师下企业践习岗位，为教师提高实践能力提供支持;有条件的企业，可参与学院的培养计划制定等工作。同时，我们还将邀请相关的专家行家，来校为学生开讲座，作报告，拓展学习的渠道。五、加强日常教学管理，强化责任意识服务意识在这次评估中，由于个别老师的责任心不强，也由于个别管理人员的监管不力，在试卷检查中出现了一些本不应该出现的问题，对学校的声誉造成了负面影响，这是值得记取的深刻教训。“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，责任两字是灵魂，正如评估专家所说，不仅学生要践行，教职工更要践行。因此，要在教职工中持续进行加强责任心教育，增强责任意识，发现问题应及时按学校的规章制度进行严肃处理，克服上课不用心、遇事推诿、效率低下、情面观点、执行不严、监管不力等不足，通过加强教学巡视检查，督促和保证上课有序进行 ；通过严把教学大纲、教学进度执行、试卷出卷批改、毕业设计等重要环节关口，加强日常教学管理力度；通过学院办公室工作梳理和划分，使之做到更合理有效，从而保证学院的教育教学工作的正常秩序。六、针对不良学风状况，多管齐下抓改进专家在评估中指出的学生学习的动力不足，学风建设的成效不大，学风建设亟需加强，学生上课迟到、在课堂上打瞌口、口耳机等现象，在我们学院也存在，有时还表现得更为严重。同时，我们也认为，整治学风不良状况，是一项系统工程，各方必须良性互动 ；这项工作也是一个长期工程，必须持续不断地抓反复，反复抓。就当下而言，主要从三方面着手。一是强化学生的自我教育、自我管理、自我服务的意识，通过学院党校开学契机，向要求上进的入党积极分子提端正学风和引领学风的要求 ；通过团学组织各部门通力合作，抓学生上课迟到早退顽