中国医科大学2015年9月补考《精神科护理学》考查课试题含答案

201592020）V1.A.20-34B.35-49C.50-69D.70-851分02习，财享受”交谈时言语滔滔不绝别不易断思维加快个意念接着个意念如同流水写文章挥而就在外好管闲事做事有头无尾举止轻浮不顾后果，情绪不稳常小事而勃然怒顷刻又转怒该最可诊断裂症躁狂症反应性病以都不对1分酒依赖现震颤谵妄时的表现下列说法不正确的是C1分抑郁症的情感低落的特点是午较轻下午较重1分某妇女与生口角后突然不声但用手示意耳鼻喉检声带活动良好，情绪轻焦虑该症状C)运动性失语缄默症癔症性失音焦虑状态1分05，言语凌乱无目的走窜等表现该最有可的诊断是1分03烦悲观失望多次欲杀而未遂。你认为该最可能的诊断是经衰弱惧症焦虑症1美国马萨诸塞州马克林医院何时开办了专门为训练科护理人员的护理学校主要培养具有保护及管理技能的科护理人员A.1882年B.1897年C.1932年D.1828年1分52，对亲人冷淡不讲究个人卫生常独呆笑。此最可能的诊断是C)品行1分活物质是指体外可影响活但不成瘾的物质体内可影响活但不成瘾的物质1分可幻其中最常见的是幻听幻味1分1分1分病理性赘述以上都不是1却津津乐道。这种精神最可能倒错欣快感1分22“半年不下床抑郁症癔症1分关于强迫特征下列哪项法不正确识我强迫反强迫并存11分(D)1分1分、主观填空题（4道试题16）V上儿童绪、和三类。3症第11分第21第313第11第21第315第11分第21第31第41第51(((偏(()5分1121314151520）V 1.。4分包括各生物学社会所在疾呼上使用较好。4分患说话时突然停顿片刻之后又重新说话但所说内容不来话4分作意义对用普通语赋予新概念。4分重抑郁症慢形式但恶劣患重抑郁4分四简答644）V 1.简述对癔爆护措施。消除患及家属疑虑稳患绪使患及家属对癔正确认识并一方面，治疗环的程度是暗示治疗成6分离性障碍的主要现有分离性障碍在，有者认应症。有者不法。也有一患者在病的性格对事感情强病，有理会因因。患者暗示性极强，有“继障（）相似。6分简述裂症患者的护理诊断。1信在幻觉认识到是幻觉，导患者在幻觉断和对抗，持别是不要危险行。主要现应患者安在其患者和意者的情木僵状态人性及意患者可在保人时主动或肌肉萎缩，保持肢体与功能位。满分：6分简述精神科三级护理对象的管理与活动范围。答：精神科分级护理是人周围环境安全影响程分为特级(2)严重的抑郁自杀、自和极性者，或严重的被、自罪妄想、幻觉所致的自杀、走、人、拒者。(3)特殊治需要严密评估者，以及用大剂量精神药物治或有明显不良反应者。(4)入1周内的人。一级护理护理要点安置重点室，严格监护，其活动不能脱护视野，实行封闭式管理。需严密情，重点交接班。(2)人以在重症室内活动为主，出必须工作人员陪护，物品工作人员管理。(3)有自杀、自、动行为者，以约束时，应作好相应护理。(4)对长期卧床不能自理生活者，应作好皮肤护理，发症。同时要加强生活护理，保证生理需要，酌情行针对性心理疏导。满分：8分简述精神障碍患者的睡眠护理措施。答：精神答：精神人的睡眠正常与否，往往与情好坏有着一定的关系，所以家属作好精神人的睡眠人、躁动、、恐惧、焦虑、幻觉、妄想等。（噪音等间不能人常有早醒，此时情绪抑郁消极，特别容易发生自杀；恢复期人出现几天的失眠，温度宜、床.制定宜作息如中午安排午2小9——10床休息早7左右按起床恢复工作最好要参加轮值夜班工作家修养安排做家务避免让卧床以保证夜正常前督促解小便。.对生活自能力差应协助就寝生活.，家应陪伴着给服抗药基础加服安定片101——2送到门诊随访治疗以利于控制情防止复发常控制后好转此应渐渐试停安药以防安药成瘾故可给外观相似维生素类药物代替也能收到相近效果这是由药物心效应所致催作用。8 分.简述双相障碍临床特点。躁狂心情高兴轻松愉快笑容满兴高采烈（情可能冲动行思维联加快言语增多句接句口成章滔滔绝内容丰觉。患者活动多好交往好管闲事要干大事要做许多事停忙绿（意志行增强力旺盛需要减少知疲倦做事有头无尾易周围发生（随通常对自己情没有认识能力即对自身疾无自知力情感高涨或易激惹是躁狂态特①情绪低落情低沉②兴趣缺乏整日生活躯体不适②运动迟滞时表