学前班教学工作计划

第页学前班教学工作计划学前班教学工作安排篇1

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。

一、指导思想：

学前教化的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段

二、学情分析：

我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,限制自己行为的实力还不是很好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点.

三、教学内容分析：

学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素养的重要学科,本学期教学内容包括：视察、绘画

四、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1.使幼儿体验美术学习的欢乐,培育美术学习的爱好.

2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本美术实力.

3.发展幼儿的感知觉.

4.美术教化对于幼儿的合作精神、人际交往实力具有主动的作用.

5.培育幼儿艺术感.

五、教学措施：

1.充分利用现代教学手段进行教学.

2.主动参与到幼儿学习美术的活动中去.

六、进度支配

1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的实力，让孩子能驾驭正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等状况下也能正确比较。

2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。相识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。

3、按形态分类，让幼儿通过比较形态的不同来分类。

4、空间位置的相识和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。

5、线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求

6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手

实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。

学前班教学工作安排篇2

新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。

一、班级现有状况分析：

我班现有幼儿44名，其中男生23名，女生21名。平均年龄在4—6之间，由于是个混班龄，较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;幼部分儿有拼音基础，但比较薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有拼音基础，必需从头学起。

二、工作目标：

依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：

1.促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯;

2.形成良好的认知结构，发展认知实力;

3.促进幼儿语言表达实力的发展;

4.培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力.

5.培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。

三、具体措施：

1.做好晨检记录和保健工作，依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，激励幼儿自觉爱护好班级公共财物及卫生。

2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作;

3.主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。

4.通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规;

5.带领值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质;

6.杜尽一切担心全的隐患。

四、家长工作：

通过电话、和家校的形式刚好的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况，将幼儿的'进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长赐予协作改正。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

五、具体工作和活动内容：

健康领域——

1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。

6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

7、初步知道并留意爱护牙齿。

8、具有初步的自我爱护意识和实力。

9、提高自身的自律实力。

社会领域——

1、知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。

2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。

3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。

4、相识小学校，了解小学生的状况，激发入学学习的愿望。

5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。

语言领域——

1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。

2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。

3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

科学领域——

1、娴熟驾驭10以内数的分解与组合。正确的书写数1-10。

2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。

3、学习20以内加减法。

4、相识球体、圆柱体、长方体、正方体。

5、会进行图形的分割和拼合。

6、相识人民币，并会兑换。

7、相识钟表、会看日历。

8、能主动探究各种科学、自然现象。

9、种植、视察相识植物的生长过程都是有规律的。

艺术领域——

1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。

2、能独立的、有表情的唱歌。

3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。

4、会依据音乐节奏精确地做动作。

5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

学前班教学工作安排篇3

我和孩子们一起又迎来了新的学期。我将一如既往地仔细开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

本学期我我力求上好每堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学安排:

一、拼音教学安排

(一)、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。

(二)、措施与方法

1。汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如:图片、卡片。

2。可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。

4。注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。

5。结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

6。关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事；(2)采纳歌谣；(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。

二、数学教学安排

(一)、教学目的要求

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。

(二)、数学教学的重难点

1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。

2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。

4、相识钱币及钱币的简洁计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

(三)、教学措施

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

三、写字教学安排

1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康

发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。