设计方案汇总六篇

【必备】设计方案汇总六篇【必备】设计方案汇总六篇为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是书面方案，是详细行动实施方法细那么，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是精心的设计方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。如何一步一个脚印的走好职业生涯是每一个职中学生需要思考和设计的。社会上职业咨询业的飞速开展就是一个明证。对在校生进展职业生涯指导也日益受到各类学校的重视，针对在校生的职业生涯设计大赛也形式多样的开展起来。职业生涯设计系列活动是我校阶段性渐进的活动，帮助学生，恢复自信、树立理想、形成动力，帮助学生能够依据职业对从业者素质要求调整自我、提高自我、适应职业岗位，为学生走向社会、为今后可持续开展做好准备。希望以职业生涯设计为载体开展成功教育，让我校学生在自我设计的过程中发现自己的长处和优势，为自己搭建通向成功的台阶，看到希望，看到未来，对“三百六十行，行行出状元”产生实实在在的体验。充分发挥政教处德育工作的先进性和前瞻性优势，做好学校德育和教学的效劳工作。同时调动广阔学生参与活动的积极性，并在最大程度上保证他们参与活动有所获、有所思，真正帮助他们成人成材。此次活动分为宣传发动阶段、活动实施阶段和宣传总结阶段，其中活动实施阶段作为本次活动的主体阶段，又可分为“认识我自己”、“我爱我的专业”、“我的未来我作主”和“我的未来不是梦”四个活动阶段。详细安排如下：（一）宣传发动阶段（10月7日-16日）目的：该阶段的进展是通过学生喜闻乐见的宣传方式，激发学生对此活动的好奇心和兴趣。同时，能够引起任课教师和学校其他职能处室工作人员的重视，以保证活动的顺利开展。实施方式：1、宣传展板的制作与展出(10月11日)。活动名称：“我有我方向——职业生涯设计系列活动”活动口号：抱怨命运？不！我要面对现实！羡慕他人？不！我要相信自己！混沌度日？不！我要自强不息！天生我才必有用，因为我有我的方向！利用宣传展板和校园播送宣传对学生进展活动宣传，使本次活动能够深入人心，使学生从思想上吸引并重视本次活动。2、“我有我方向”职业生涯设计系列活动启动仪式（10月15日）。（二）活动实施阶段1、“认识你自己”——学生职业性格测试。（10月18日）本阶段目标：政教处结合中等职业学校学生的就业前景和我校实际情况，设计一套具有科学性和针对性强的职业性格分析试题对全体高一学生进展测试，并根据学生的做答情况予以分析。帮助学生认识自己的性格和职业性格，以使其能够在职业定向方面发挥作用。2、“我爱我的专业”——职业体验（假期间）本阶段目标：协调招生就业处通过假期让学生走出校门，走进职场。去亲历自己以后有可能工作的工作境况，通过观察他人和体验去感受对自己未来职业的职业情感，进一步可以发现自身素质与职业所需从业者素质的差距，从而激发学习热情。3、“我的开展，我作主”——职业生涯设计（10月底）本阶段目标：学生结合前两个阶段活动中所形成的对自己的职业性格的根本认识和将从事的职业情感，完成自己的第一份书面职业生涯设计。4、“我的未来不是梦”——职业生涯设计分析（11月初）本阶段目标：帮助学生认识自己职业生涯设计的可行性，及到达职业目标的阶段性努力的重要性，激发学生的学习热情。实施方式：由各部筛选出认识较为深刻的职业生涯设计，请专业教师予以点评和指导。（三）宣传及总结阶段（11月中下旬）目的：希望能够探索中等职业学校关注学生职业兴趣、职业开展的科学途径和手段，将职业生涯系列活动在我校作成品牌，在每一届新生中进展该活动。充分发挥德育工作的先进性和前瞻性，效劳学校德育和教学工作的开展。实施方式：工作论文的撰写及发表。（四）活动参与者：高二年级全体学生1、此次活动为我校首次职业生涯设计活动，旨在探索中等职业学校对学生职业指导的有效途径和方式方法，希望能够把这个活动做成品牌。2、由于活动面向高二年级所有专业，且因为活动自身的整体性特点，所以划分为以上几个阶段。为保证活动的效果，此方案为框架方案，在详细实施过程中，每一个阶段完毕时都将进展总结，并结合上阶段活动的效果，调整安排下一阶段详细内容。3、此活动面向全体高二年级学生，但为保证活动的可行性和有效性，在充分了解我校职业高中学生特点的根底上，除启动仪式和职业性格测试全体学生参加外，随着活动进展将逐步缩小参与学生的范围。但为到达教育和指导所有学生的目地，本次活动将重视每一阶段内容和效果的宣传，使每个学生都有所收获。4、该活动的进展需要学校政教处处、招生就业处等各个职能处室形成合力共同推进。预期效果：使绝大多数同学对自己的未来进展了人生的第一次思考。为自己设计了一个目标，知道了要珍惜现在，才能赢得未来，而那些对未来有些想法的学生他们的“蓝图”由于得到了专业教师指导从而信心更加坚决了。1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。3、开展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和开展动手操作能力。1、各班主任制定本班活动内容与形式。2、为幼儿提供相应的材料。3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本领大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。1、祝福送老师：（1）爱要大声说出来（2）大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝福（1）大班幼儿献画活动。（2）中班幼儿献爱心活动。（3）小班幼儿献花活动。3、深情拥抱爱升华。（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。四、作品展示：活动完毕后，各班作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。活动主题：花满校园语成蹊20xx年的9月10日，我们迎来了第31个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要以后的第一个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学开展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学开展，活动本着全园师生家长共同参与的原那么，营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。小班幼儿的思维详细形象，生活经历缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“帮熊妈妈进货”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经历，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。1、通过探索，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进展讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。1、透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。2、不透明类：⑴盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。⑵罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。⑶布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。3、小熊头饰一只。4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。㈠感知“有”和“没有”⒈创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。⒉让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？㈡判断“有”和“没有”⒈尝试操作⑴熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？⑵介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。⑶幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。⒉交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？⒊再次操作⑴鼓励幼儿去试试看，用和刚刚不一样的方法再帮熊妈妈进许多货。⑵指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么方法知道的？⑶相互介绍。⒋和熊妈妈一起开超市。1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否认情绪，知道要做勤劳的孩子。师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来一下吧!这里刚刚还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧!1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?”2、引出歌曲的图谱。师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢!1、出示图谱，清唱歌曲一遍提问：歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的答复用歌声回应)2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?(教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作)提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)3、幼儿看图谱学唱4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由答复：2、尝试创编第二段：我是勤快人(教师选择幼儿的一种答复，出示图谱)看图谱跟唱：师：刚刚×××说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。×××小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。边动作边唱我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。3、集体表演：(1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做)(2)继续游戏：教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。(3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。大班音乐欣赏：采茶扑蝶一、活动目标：1.初步感受民歌的特点。2.学习采茶舞的根本动作，乐意用舞蹈的`形式表现情感。二、活动准备：1.乐曲：《采茶扑蝶》2.能表现采茶情景的图片或音像资料三活动过程：1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。通过开展高速公路沿线村镇建筑物立面改造工作，使我乡高速公路沿线村容村貌明显改善，农村根底设施建立进一步推进，公共效劳配套进一步完善，打造山青水秀、生态良好、环境优美、自然和谐的新农村。沿线300米可视范围内的村。实施高速公路沿线村镇建筑物立面装饰工程，通过统一建筑风貌设计进展合理改造，构建布局合理、绿色生态的新农村形象。（一）沿线村庄旧民房的改造，要统一建筑形态风格、色彩，表达地方特色。对已采用外墙砖等饰面材料的房屋建筑要进展清洗，无饰面材料的房屋建筑提倡统一采用外墙涂料涂刷，屋面以坡屋面改造为主，做到可视外立面无毛坯墙面，无乱涂写，装饰风格统一。（二）沿线村庄新建的建筑物，要统一规划、统一设计、统一建筑风格，杜绝零散建房、设计随意、样式杂乱的现象。高速公路大源段沿线村镇建筑物立面改造工作全部要在12月底前完成。（一）组织保障为加快推进农村建筑物立面改造工作，决定成立大源乡乡农村建筑物立面改造工作领导小组。领导小组成员（二）措施保障1．强化组织。各有关村（场）要把农村建筑物立面改造纳入今年工作的重要议事日程，做到村书记亲自抓、负总责，主任详细抓，靠前指挥。乡里将农村建筑物立面改造工作列入今年新农村建立对村（场）考评内容中。2．营造气氛。各有关村（场）要加大宣传力度，充分调动农民群众的积极性，主动参与到建筑物立面改造工作中来，促进居住环境的改善。建筑物立面改造详细实施方案朗昇空间建筑公司，多年来在立面改造这块有着丰富的设计经历，设身处地为客户提供全方位的设计参谋效劳，每一工程都经过专家设计组的讨论和电脑效果图或模型效果图表达，设计方案的合理性、实用性和艺术性完美结合，以完全符合客户需求与品位。现代社会经济不断开展进步，工业生产以及社会生活对电力能源的需求也不断加大，在新形势下，电力行业正面临着机遇与挑战并存的开展态势。高压输电是电力系统运行过程中的比较典型的远间隔输电方式，实际应用范围较广泛。为保证高压输电的平安性和可靠性，保证电力系统的平安稳定运行，加大力度探讨高压电力系统规划设计方案，在提高供电效劳质量上发挥着重要的作用。所谓高压输电，是指在110-220kV传输电压之间的输电方式，是当前我国电力系统中具有良好应用价值的一种远间隔输电方式，能够通过电压的提高来降低电能，减轻输电线路损耗，实现电力能源的优化利用，最大程度上满足工业生产以及社会生活的电力能源需求，并对电力运行本钱进展科学化控制。电力系统主要包含发电、变电、输电、配电以及供电五个环节，高压供电系统那么具有一定复杂性，除上述提到的五个环节之外，还包含细化的换流系统、变压系统以及滤波系统等诸多环节和设备。变电系统以变压器为核心器件，按照其在输电系统中所处的位置不同分为升压和降压两种功能。当电源输出电能在110kV以上并加载于高压线上，应当基于升压变压器实现升压处理。而高压电线上的高压电能资源需要基于降压变压器实现降压处理，方能够输出220kV的民用电。当前我国高压输电线路主要有电缆输电线路和架空输电线路两种类型。所谓电缆输电线路就是通过埋在地下的电缆进展输电，这种输电线路的好处就是不需要占用大量的空间，但是由于需要将电缆埋在地下，所以施工和维护很不方便，大多用于城市和跨江河线路。而架空输电线路是指通过电线杆塔将输电线和地线架设起来悬挂在空中，同时保证各导线之间、导线和地线之间、导线和建筑物之间的间隔在平安范围之内进展输电，这种输电线路最为常见，其优点是易于施工和维护，与电缆输电线路相反，其缺点为占用空间较大。高压电力系统规划设计是指在建立高压电力系统在实际建立之前按照一定原那么，对用电负荷、空间布局、输电线路、应急方案等进展统一规划设计，以获得更高的输电效率，为高压电力系统的详细建工作设提供指导和参考。高压输电因为其特殊性，在实际建立和操作过程中存在诸多难题，加之高压输电对工业、生活有着重要影响，因此在建立、调整及优化高压电力系统前，一个好的规划设计是非常必要且重要的。3.1加强用电负荷评估高压电力系统规划设计中，用电负荷评估作为一项重要内容，直接影响着规划设计的合理性和有效性。通过研究分析可知，用电负荷评估主要是对当前用电负荷以及未来用电负荷进展评估。当前用电负荷评估的主要作用是促进高压电力系统调整优化等各项工作的顺利开展，在现有根底之上对缺乏之处加以改进。而未来用电负荷评估主要是指以地区经济、工业条件以及用户需求等作为根本评估要素，就其当前实际情况、未来开展趋势以及用电负荷情况等加以综合分析，评估其潜在的用电负荷变化情况，从而保证高压电力系统规划设计工作的顺利开展。3.2电源规划就高压电力系统的整体情况来看，电源是系统的核心，因此做好电源规划工作具有一定重要性和必要性。为保证整体规划设计的合理性，应当充分做好发电厂的选址工作，明确发电厂详细规模，基于经济性、平安性以及便捷性等根本原那么开展电源规划设计工作。这就要求相关设计人员在选址过程中应当充分考虑发电厂周边环境以及电网布局等情况，分析其用电负荷以及电网规模及布局特点，促进电网之间的协调配合，切实提高电源规划设计的合理性。也就是说，高压电力系统规划设计应当确保满足多元化的电力需求，并防止电力能源的浪费，切实保证电力行业的安康高效开展。3.3空间布局及线路规划设计在我国电力系统运行过程中，高压输电属于比较典型的远间隔输电方式，在满足多元化电力能源需求的同时，对空间布局以及线路规划设计也提出了严格的要求。高压输电线路中往往存在横跨数百公里的输电线，如何组好空间布局和线路规划设计工作，保证高压输电的平安性和可靠性，是高压电力系统规划设计工作人员所面临的一项重要任务。通过研究分析可知，在高压电力系统规划设计中，应当对电线杆塔的空间分布进展优化处理，并做好输电线的线路安排，依据高压输电线路的实际情况，基于平安性原那么合理选择线路，对