支教实习总结

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20xx年2月28号，下午，带着校领导，老师们的殷殷期盼和舍友们的声声吩咐，我最终踏上了去往新疆的火车，起先我兴奋而激烈的支教生活。

在昌吉市第九小学的四个月来，我们工作着，学习着，感动着，收获着，就像支教前，告知挚友的一句那样的话“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事。”

一、学习篇

初踏上新疆昌吉市第九小学，我被眼前的景象所感动。昌吉市是一座蒸蒸而上的城市，人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们，一切都要从头学习，但是，九小老师的好客，善意，学校领导对支教学生的关切，爱惜和支持，让我感动。为了不负校领导的重托，为了不让家长悲观，我马上为融入到九小的一员做着打算，因为我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的特长，才能与他们一起进行教学的研讨和互动。

我的指导老师是我的杨老师，她是九小数学教学的学科带头人，也非常亲切，把我当成师弟一样的呵护，而不是她的实习生。因此，我与她的距离更近了，在许多问题上，在许多问题生也更敢于讨教。我拿到了所教年级的教科书与教案，是四年级的数学。运用自己在高校三年所学的学问探讨教案，主动向这里的老老师学习阅历，与指导老师相互沟通自己探讨教材的感受，沟通各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的学问的同时，增长了师范技能，学习了处理教材的方法。

“思索，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分！我细致学阅读，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。

二、工作篇

在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要进行班主任工作实习。

1、教学工作篇

我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并打算为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我相识到作为一名实习生，我对于教学工作须要学习的东西太多，看法要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我主动地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的老师。

2、班主任工作篇

与指导班主任的简洁沟通，我知道我所带的班是六年级二班。六年级共两个班，六年级二班的学生是比较乖的，班里没有特殊淘气难管的学生。作为实习班主任，我的工作就是帮助指导班主任，管理学生日常学习、生活问题，监早操，看自习，卫生，纪律等问题。

我认为，老师只要有诚意诚意的对待学生，一心一意的关切学生，学生会感受到的，他们也肯定会协作你做的更好。我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”班主任的工作，让我觉得自己应当以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去订正他们的错误，我还进行了家访，了解学生的家庭状况，这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中，我从不实行指责，责骂的方法，因此学生都很喜爱我，但假如学生犯错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何订正。久而久之，我使学生的老师但也是他们的挚友。

虽然，班主任工作很辛苦，但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何管理一个班集体。

我发觉，作为老师，不仅要有发觉好学生的眼睛，更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道，和不同老师打交道，和领导相处。在团委的工作是我受益匪浅。

三、感动篇

“老师是人类的工程师”，我始终不太理解这句话，但这次的支教却让我深刻的理解了。记得在一次班会，我只是无意间的说到了学生以后应当做的事情，他们的任务是什么，或许是那天心情的缘由，我采纳很轻松地方式让学生自己去探讨，并且说到了自己这几年上学的感受，让学生们体会我的上学感受，我想可能因为我仍是在上学的学生，或许我和他们年纪相差不大的原因，我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上，可是在一次周记中看到学生这样的话“赵老师说得对，我现在不好好学习，那么或许以后没有机会了，这样既对不起自己，更对不起父母，所以我要努力。”我很感动，我只是无意的一次提及自己的一些想法，可是却让学生顿悟，班里许多同学也都告知我说，他们要好好学习。我想，我作为一名老师不仅要教授学问给他们，更重要的是要教授他们做人得道理，我想我做到了。

来支教有许多的感动，带队老师的关切让我们感动，支教学校老师，领导无微不至的照看让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的，或许我会记一辈子。

四、收获篇

支教的四个月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人民老师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授学问。班主任工作的收获，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。

结束

假如说，当时只是对支教生活的向往，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界！我信任我会把它恒久牢记于心，体会其中的味道。

回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种经验，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”昌吉市第九小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

支教实习总结2

2.18——6.18是我支教生活的起始点，转瞬间支教生活已经结束，回顾四个月来的支教生活，能够赢得学生的宠爱，得到支教学校的确定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。还记得刚刚踏进和田师专学校大门时怀着忐忑担心的心情，转瞬间，我是在无比自信与无比留恋的心情下，踏上了离别的征程。现在我平复自己的心情，将我在支教期间在教学工作、班主任工作和行政工作的基本状况总结如下:

一、教学工作方面

支教期间，我在初等教化系担当了一部分教学工作，前七周给20xx(2)班的民族学生上《学前儿童嬉戏教程》，一周四个学时的课。我本科学的是科学教化，与学前教化是相近的专业，但是当我2月26号领到教材的那一刻，我心理起先有点惊慌，这门课我以前也没有接触过，我要如何给毕业班的学生在前七周把这门课程教好，对我而言，还真是一种挑战。也许阅读了教材之后，我就起先搜集资料，根据系里的要求编写教学进度表、教学大纲以及一周教案。

从2月28起先我就怀着一颗忐忑担心的心情走进了教室，正式起先上课。上课的过程中，我遇到了很多的问题。首先，是维吾尔族学生的汉语水平普遍较低，上课要用很通俗易懂的语言才可以。记得第一天上课，就遇到了一些我不曾想到的问题，上课时我就起先根据自己的备课内容滔滔不绝的讲解了，讲了几分钟，我发觉学生一脸的茫然，我就问他们什么状况，结果学生就起先用带着维语调的一般话，跟我说老师“你讲得太快了，我们听不懂”，这让我起先怀疑自己的备课内容对于他们是不是太难了。

于是我就停下来，跟他们每一位同学交谈，了解他们学习汉语的时间，和现在的汉语水平测试等级，了解了他们的实际状况以后，我还征求了他们的看法，起先对我的教案内容做了调整。其次，就是课堂秩序的管理问题。维吾尔族学生都很好动，虽然是高校生了，但是上课时还是像小学生一样常常捣乱，这让我起先时有点恼火，课余我跟指导老师和支教的同学一起商讨，渐渐地学会了一些课堂管理的技巧，后来我上课时他们的表现也好了很多，这让我觉得很欣慰。

二、班主任工作方面

支教期间，我担当了20xx(3)班的实习班主任。这个班是汉族班，学生大多数都来自疆内，只有少数来自甘肃、河南、陕西等省份的。但是，在这个以民族学生为主体的学校中，他们身处的环境比较特别，会遇到各种各样的问题。我担当他们班的班主任后，尽快熟识本班的实际状况，结合系里的要求制定出班主任工作安排。

对于学生管理工作，就像我的指导老师说的要“收”、“放”自如，做到有弹性。我始终以来是以尽量做到有弹性为目标，我自己的管理思路是：以同等的看法对待每一位同学，在给他们正确引导的同时，给他们足够的空间自由发挥，刚好发觉、解决学生在学习、生活中遇到的问题。四个月的支教生活中，我的班主任工作主要是体现在每周日晚上的主题班会、晚自习时间的辅导、周末的寝室走访等三个方面。从开学初我接手这个班后，我按时参与系里每周的会议，刚好领悟学校、系领导对学生工作的要求，主动组织我们班的学生开展每周的主题班会。班级主题活动对于了解学生的思想动态有着重要的作用，支教期间，我组织过两次，印象最深刻的是，我主动响应学校的号召，在五月民族团结月的时候组织20xx(2)班的学生与20xx(3)班学生进行座谈，取得了良好的效果，得到了系领导的确定。

这一活动既促进了不同民族学生之间的相互了解，也促进了他们之间的友情，对开展系里联谊活动打下了基础。周一到周五我除了上课以外要在党委组织部帮助工作，所以我只能选在晚自习时间去班里，督促他们学习，解答他们的疑难问题。实习期间，我很关切我们班的每一位学生，当我听说有同学生病不能来上课时，我自己下班后拎着水果去学生宿舍探望她，劝慰她。周末的时候我会常常走访学生宿舍，跟他们谈心，对于在学习、生活中遇到困难的学生，我会刚好开导他们，让他们减轻思想包袱，以一颗主动的心态面对一切。后来我渐渐发觉，在谈心的时候只要你专心走进他们的内心世界，一切问题都可以解决，我发觉沟通这种方式在师生之间特别重要，而且你只要真心实意地为他们好，站在学生的角度为他们考虑，也会得到他们的爱戴和牢记，一切问题都会迎刃而解。

三、行政工作方面

支教期间，我除了上课就在和田师专组织部上班。虽然我已经有两年的党龄了，但是对于党务工作好多并不是很熟识。办公室的领导、老师对我都很好，我不懂的地方他们都会很热忱的教我，使我尽快熟识了该校的党务工作，对党建工作、干部工作及老干工作都有了深化的了解，积累了一些阅历。在实习期间，办公室的曲宁老师不但给我工作方面的指导，而且教会我许多为人处世的道理，我觉得这是我一辈子受用的财宝。不管我以后从事什么工作，人际交往是一门必修的课程，以前在学校只是学生的身份，这方面有些欠缺，在这里支教是以支教老师的身份，身份不同了做事的方式也要有所不同。

总而言之，回顾支教生活，每天过得劳碌而充溢，没有了在高校中的无所事事的那种负罪感，更多的感觉到的是一种收获的喜悦与欣慰。我为自己当时志愿支教的选择而感到傲慢，我信任，这段特别的、不平凡的、充溢收获的支教生活，已经在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚丽多彩的回忆，并定会给我带来生命中的无与伦比的财宝，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的工作之路。

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上半年对我来说，注定是难忘的，这一年冬天，我离开了舒适安逸的学校，踏上了支教的旅程。作为一名实习支教老师，我在邯郸市魏县院堡二中度过了我大三的其次个学期。时间飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝间溜走。这半年的支教生活，有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这里孩子们的将来。

前几天，从网上看到一个关于支教的感人故事——清华工科男的感人支教故事：我在清华等你来!视频讲解并描述了在河北省张家口市赤城县后城镇上堡村这个与世隔绝的但距离北京仅仅三小时车程的村庄，有一群和城里孩子过着迥然不同生活的“土孩子”。他们在黄土操场玩耍，教室布满尘埃，没有午餐，只有混合着泥土的饼干。清华工科男朱俊林、王乐天在和他们吃住在一起一周的时间里，试图记录下他们的每一个学习与生活细微环节，给他们上课，带去文具和自己组装的电脑，用自己的方式找寻一种变更他们命运的方法。清华工科男用行动证明着一个清华人的微薄之力给这个世界带来的变更，即使仅仅是一小步。“只要有须要，我们就始终在路上。”

同样是在农村支教，我也很希望给孩子们的命运带来一点点的变更，哪怕那些变更很微乎其微，但是我也会通过那些变更看到我存在的价值，看到我实习半年的成果。

刚刚经验的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝，每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上变更自己、超越自己。在这一次次的挑战之后，我们都收获而属于自己的进步。

思想方面这次的支教，让我亲身体验到了基层教化的艰辛与落后，体验到了学生们对外面世界的无知与新奇，更体验到了孩子们对学问和全面发展的渴望。这些，更让我明白了自己站在三尺讲台上的价值。同时，对班级各种事务的管理，对同学们的关切，让我有了对待工作的剧烈责任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要负责任，对自己负责，对自己的行为负责，也是对孩子们负责。

教学方面和班级管理方面我在院堡二中教三个年级的英语，小学三年级，八年级和九年级，另外还任三年级的音乐课。跨班教学，甚至是跨学科教学给了我很大的挑战，同时也熬炼了我多方面的教学实力。初上讲台的我，惊慌但又很兴奋，看着讲台前一双双生疏而又新奇的眼睛，我在心里默想：肯定要把这群孩子教好!

由于在我们来之前这里没有专业的英语老师，学生们的英语基础普遍不好。在半年的英语教学过程中，针对学生的英语水平，我尽量用简洁易懂的语言来讲解，一个语法点，尽量多举几个例子，另外，还抽出许多的时间来让他们背单词，英语中单词是基础。

在三个年级中，虽然我是三年级的见习班主任，但我对八年级我付出的心血最多了。每当他们犯了错误，我都会抽出许多时间来给他们讲道理。初二的学生都是大孩子了，许多话他们都是可以听懂的，说的时间长了他们自然就懂事多了。在我的课堂上，他们总能遵守纪律，仔细听讲，作业、单词的背诵也很主动了。有的老师问为什么学生在我的课堂上那么听话呢?我的回答是：一分付出，一分收获。

教学水平和班级管理水平的提高，也离不开我的指导老师的帮助。他教会我应当如何管理好班级，如何有效率地上好一节课，如何制定出符合学生特点的教学安排，这些都是课本上学不到的。在老师的指导和学生的协作下，我的讲课技能提高了许多，也和同学们成为了很好的挚友。这就是所谓的“亲其师，信其道”吧!

生活方面校领导和老师们对我们特别重视，赐予我们无微不至的关怀和照看。在生活中和工作中，他们尽可能给我们供应便利，使我们倍感暖和。由于我们是自己做饭，所以处理生活琐事的实力，特殊是厨艺，也有了明显的提高。

当然，在这个学期的支教中，我还存在着许多不足，还须要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的威历，学生觉得我太亲切了，有些淘气的学生就很难管。还有就是，在起先的时候，没有对学生的英语水平做一个全面的了解，导致教学过程中讲解的学问他们没有实力接受。

半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。它让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是付出的艰辛，什么是收获的喜悦。假如让我用简短的话语来概括一下支教的感受，我的回答是：“艰苦并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。

最终，我要感谢学校领导的关切爱惜和同事挚友的帮助，给了我一个发挥自己实力的珍贵机会，是我在思想、教学、班级管理和生活方面都有了提高，扩大了我的视野，丰富了我的学问。

支教生活，累却收获着!

支教实习总结3

观念确定人们的行为，每一个教学行为背后都有某种教学观念在支配。比如怎样对待学生？怎样对待教材？这些问题涉及到学生观、教材观和老师观，对这些问题的不同看法，确定着人们处理这些问题的不同方式。

记得实习期间，我先后两次复习《碳和碳的氧化物》这部分内容。其教学目标是“对碳和碳的氧化物”的回顾并知新。第一次讲，跟一般老师讲的基本没区分：依据课本依次，给学生“读”了一遍课本上的学问，一节课下来，我和学生都感到索然无味，陷入深深的迷茫中。就在这天晚上，我想到了平常阅读到的一个新教学观点：教学不仅仅是教教材，而是用教材教。而现在的自己不就是在教教材吗？那怎样才是用教材呢？于是，在教另外一个班级时，我变更了教学设计。上课伊始，我以“意大利的屠狗洞”这个故事作为导入，让他们做“侦探”来说明其中的谜底。有的同学说是一氧化碳，因为这是有毒物；有的同学说是二氧化硫，具有刺激性气味，狗的鼻子灵，所以会死。当然也有少数同学认为是二氧化碳，因为其密度大。在学生发表看法后，我板书“二氧化碳”来揭晓谜底，于是同学们茅塞顿开。借此，我引导学生关于二氧化碳的来源，继而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的学问网络，在我的引导下，学生们学习热忱倍增，课堂气氛和教学效果，明显优于第一次。

两次复习同一个内容，效果迥异的缘由在于我前后所持的教材观不同。第一次复习，是以教材为中心，不敢离开教材，从头到尾把教材分析的四平八稳。又由于“教教材”的教材观驱。

支教实习总结4

七月，在我们高校生眼中，一切都如此地充溢活力。我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热忱，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。

我们这支队伍的实习活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化安排。在四月份起先策划，确定组长、队长，活动主题。在这个过程中策划人员都各抒己见，同心同德，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都主动地发挥各自的聪慧才智，相互帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。

从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充溢挫折与辛酸的。在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发觉团结与诚信的问题。一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，假如队员之间缺乏应有的诚信也会减弱团队的凝合力。在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣扬本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。

本次下乡实习活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展其次课堂，培育爱国情怀为主线，协作特色调研。丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热情欢迎。在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的学问，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习看法和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。

总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是胜利的，所取得的成果是丰硕的。但是，我们本次下乡的实习活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会状况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗状况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的状况有待于我们的高校生接着解决。

当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成状况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的。由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一学生，无论在社会阅历还是在专业学问驾驭方面都比较浅薄，基于这种状况，我们已经算是做到力所能及的事了。无论如何，七天的支教实习活动中，我们老师带给当地学生许多有用的学问，同时，我们队员也从当地的学生中学到了许多宝贵的精神，同时我们也深化了解了农村孩子的学习状况，发觉了更多问题。有幸参加这次活动，作为一个高校生，我觉得自己的责任更大了。努力拼搏，回报家乡或许是对我们故土感恩的最佳方式。

支教实习总结5

参与支教实习，是我之前不曾想象的，原来我的设想是干脆参与工作，更好的做一名老师，但是这一次给我的是去乡下支教实习工作去。刚起先的时候我对自己说，肯定要努力，肯定要听从支配，肯定要将自己的实力在支教的时候熬炼好，我对自己说，这一切都是在考验自己，我肯定要努力！

转瞬间支教工作已接近尾声了，这一年的经验已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这一年支教工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在县城工作轻。通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、严格要求自己，为学校办实事。

来到汤塘镇人民之声官山希望小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的一年中，从不缺勤，坚持以校为家，主动做好学校交给我的各项任务。

在本学年度汤塘镇实行的“五语”基础学问竞赛中，我辅导的吴紫莹同学荣获汤塘镇二等奖。我还主动参与教学探讨和教学改革，提高自己的业务实力，主动担当语文示范课教学。担当学校信息网站建站工作，并在xx年11月就胜利地为汤塘镇人民之声官山希望小学建起了校内网站。学年结束时，看到同事们、学生们恋恋不舍、饱含泪水而充溢期盼目光，我几乎醉了……

二、做教学一线的一般人

支教对老师来说，应是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求老师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想打算，不管遇到多大的困难，都不后退。

这一年来，我克服的最大困难就是住校了。支教前做了充分的心理打算，即使支教的学校很偏僻我也要住宿，孩子托付给老人，虽说心里有些过意不去，但想好好工作做出成果就是对家人最好的回报。带着打算好的行李，我到汤塘镇人民之声官山希望小学报道，学校具备住宿的条件我很兴奋，每星期坚持住宿三晚。星期六回家探望小孩。星期一，为了能准时到校，我早晨六点就从家动身，坐第一班的公交车，第一班车人很少，坐五非常钟才能到学校。到了寒冷的冬季，等车冷自不必说，假如赶上下雨，我就要祈祷高兴奋兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次有这样的念头时，我总是想“冬天就要过去了，春天还会远吗？”

记得刚到汤塘镇人民之声官山希望小学时，当地的老师都认为我从县城来的老师阅历丰富。这引起了我的思索：自己的角色该如何定位？怎样与老师们共处，这里的学校领导和老师希望我能把先进的教学理念及方法带给他们，成为老师发展的服务者；我是县城来的老师，不能是一名一般老师，在提高学校教化教学整体水平上应起促进作用的老师。

为更好地搞好工作。一是，我加强与当地的老师沟通，相互了解，相互帮助。我听从学校领导工作支配，任劳任怨。我担当5年级2班的语文教学兼班主任工作，一周17节课。农村小学的学生与县城的学生在各方面的表现都有所不同，我对他们还生疏，但我有决心做好教学工作。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务。第三、在支教其间我从不搞特别化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。第四，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汤塘镇人民之声官山希望小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汤塘镇人民之声官山希望小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们也就不把我当什么“外人”了，而是当作同事当作姐妹，我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入汤塘镇人民之声官山希望小学这个集体而兴奋。

三、诚意诚意，教书育人

当我正式接任汤塘镇人民之声官山希望小学五（2）班班主任工作的时候，我深感任重而道远。从走上人民之声官山希望小学讲台那一天起，我就已确定，奉献给学生的，除了学问汗水，还有无私的爱。xx年9月，我把这崇高的“爱”带到了汤塘镇人民之声官山希望小学五（2）班。

汤塘镇人民之声官山希望小学虽然地处边远乡镇，可是生源主要来自本镇农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教化基本是撒手不管、不闻不问，学生素养参差不齐。不久我发觉，看法与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助变更习惯！从习惯入手，变更他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告知他们“习惯影响终身，看法确定一切。”以身示范；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的主动性；同时附以家访、座谈、谈心、沟通……，孩子们不知不觉在潜移默化中变更了！

付出总能收获，今日我欣喜的发觉，我和孩子们实现了双赢：不到一年，所任教五（2）班学生的学习看法好了，学习习惯好了，学习成果明显提高了，所任语文成果有了质的飞跃。

四、一心一意，关切学生

“这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生状况。”刚来时我的一位同事对我说。为了争取家长的协作，我逐个家访，了解学生的在家表现，沟通学生在校的学习状况以及进步表现等。他们听说我们是县城小学的老师，也信念十足，乐意帮助管理好孩子。在家长的协作下，我班的有一位从不交作业的同学意识到了，所以他在家说作业在学校做好了，在学校说作业做好了放在家里，其实就是懒——没做。我想到了他用的这一招，几次做了他的思想工作，在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。最终有一次考试考了91分，尝到甜头的他变更了，作业也交了，学习感爱好了，期末的语文取得了好成果。一年来，在我的努力下，班级的语文学习状况有了很大的转机。很好地完成学校布置的各项工作，并在期末质量检测中达到了县局下达教学目标。

假如说，当时还只是对支教生活的向往，而在这一年结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！信任在以后我的人生道路中，我会把它恒久牢记于心，体会其中的味道。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢生活让我有这种经验。假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

这一年，我作为一名县城小学老师快乐地从事着支教工作，树立着县城小学的老师形象；这一年，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中一切；这一年，我努力着……蓦然回首，时间已过，人民之声官山希望小学的孩子们是我生命中最美妙的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将恒久记住。人民之声官山希望小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗，

一年的时间虽然不是很长，但是一年的支教实习工作已经让我成长了许多，我信任在我的不断的努力下，我会在今后的工作生活中做的更好，因为自己已经迟到许多的苦了，我信任我会在不断的成长中得到更多的熬炼，我会将自己的实力在不断的发展中提高到最好，我信任我会做好这一切的，我知道自己的实力在一年里提高了许多，我会接着努力的！

共2页,当前第2页12许多的事情都是自己在亲身经验过了才知道，许多的现实的事情都是之前不曾遇到的，只有自己亲身感受了，才知道生活的艰难。在学校的欢乐和象牙塔下的美妙，是在社会上完全的体现不出来了。正是因为有这这样的感受，我才会更加刻苦的努力的工作，我坚信我能够做到最好，我也坚信我能够将自己的本事熬炼到适应社会的地步。

踏上贵港新塘乡的土地,我真正意识到自己是一名义务下乡的高校生,带着新颖 与激烈的心情起先了为期七天的活动.我教的是唱歌舞蹈班,由于是农忙期间,报名来上课的学生大多都是56岁的小挚友,这与我从前预料的不一样.针对这个年龄阶段的小挚友,如何能在短短的几天内让她们的基本功有所提高,课堂气氛活跃是我要考虑的问题.看到她们天真烂漫的笑容,纯真无暇的眼眸,我感到了作为一名老师的神圣职责.在第一堂课,我让她们分别介绍自己,从中我发觉有些小挚友很羞涩,连站起来的志气都没有,更别说讲话了,低着头,不看我,像做错事一样。

我知道农村的孩子比较含蓄,我激励她们,并告知她们学舞蹈是不能够羞涩的,要大胆的学动作,想怎么跳都可以,听了我的话以后,孩子们也没有那么拘谨了.在接下来的几天里,我除了教基本功、成套动作以外，我还会支配２０分钟的时间给她们自由发挥，即兴表演，她们把自己学过的、跳过的舞蹈表演给大家看，虽然有些动作不是很到位，但我都会赐予表扬，我知道这是对她们的一种确定，也是增加她们自信的最有效的方式。小挚友都很听我的话，也很喜爱我上的课，每天都是提前一个小时来上课，我也利用这些时间给她们讲一些格林童话，她们听了以后还可以复述。我为她们编排了一个节目，包含了舞蹈、唱歌、朗诵，她们的精彩表演在晚会上获得了阵阵掌声。她们知道我要走了，都嚷着舍不得我，给我写了几封信，写了对我的宠爱和崇敬之情，从没有过的感动溢满了我的心，我从来没有像那个时刻一样深刻的感到作为老师的骄傲与傲慢。文艺晚会是我们组织的最终一个活动，由于条件的限制，没有闪亮的灯光和豪华的背景，队员们只能用彩色的气球点缀着舞台，但新塘一中的同学们告知我这比他们学校的晚会背景还好看，下课后还热忱的帮我们布置会场，帮我们搬道具。

虽然节目不多，也不像在学院里那么有质量，但现场的气氛很活跃，有些队员没有上过舞台都硬着头皮上台跳舞，并与当地的领导、老师、同学、父老乡亲一起同唱一首歌，大家手牵着手，心连着心，都传递着友情长存的讯息。下乡的日子虽然不多，但我收获了许多，在帮一中的同学补导时能够学以致用，解决他们的学习问题，供应他们好的学习方法，也明白了一名老师不仅仅要学识渊博，而且最重要的是要了解学生的思想动态，性格特征，接受实力，学习实力，以及引导他们正确解决困难的方法和途径，关切他们的生活，与他们建立挚友式的师生关系。安排不能定得太死，要随着改变而变更，下乡也提高了我处理突发事情的实力，这些都更坚决了我从事老师职业的决心与信念。累与乐，酸与甜都记载着下乡的日子，我也不会遗忘那群可爱的孩子和同学们。

回来以后我想了许多，现在的自己能否适应将来的社会，这是我始终以来都在想的问题，我是须要更多的经验来增加自己的见识，我信任我会在不断的发展中得到更大的进步，我信任我会做的更好，这是我始终以来都在体验的事情，我信任在不远的将来我踏上社会的时候，我会做的更好！

支教实习总结6

带着满腔的热血，带着对将来的向往，带着年轻的梦和厚重的行李，踏上了我的第一次远程，来到这个生疏的城市之中的生疏小镇，就这样，我的实习支教生活在惶恐与惊慌中渐渐的拉开了序幕，我将面临的是一个生疏的环境，一群生疏的人，没有家人与挚友的陪伴，一群新的小伙伴组成的团队，在接下来的四个月中，我将和我从未蒙面的一群人，谱写出怎样的篇章？

刚踏入这个葡萄盛产的城市吐鲁番市，心中充溢了对葡萄园的幻想，那种充溢浪漫气息的小山庄，但是…进入这里满是荒芜的土地见不到一丝绿荫，空气里袭来的是让人窒息的闷热感，扰乱了我对世外桃源的幻想，打乱了我的思绪。车还在接着前行，最终到达了指定的县城鄯善县。以为最终可以停止奔波，但是一切好像并不那么尽如人意！在这次来旅途中，我们一次次扮演着搬运工的角色，辛苦的把自己的小家搬来搬去，这让没有好挚友的我，一次次感到一个人的孤独和无助。后来，我最终和自己新团队的小伙伴们见面了，这一次，出乎我意料的事，她们给了我并不生疏的感觉，热忱，大大咧咧，完全是一副“东北女汉子”的形象，忙活完自己的，就过来忙活着帮我的，我喜爱这样的感觉，让孤独的我有了一丝劝慰，其实细细看来，完全生疏的一切，未必不是对我的另一种考验！

像预料的那样，我们并没有得到最终的稳定，我们被自己的受援学校再一次“装”上车，接着奔波，眼看着我们离这个喧闹的小县城越来越远，旁边的环境也变得越来越荒芜和宁静，在车上，校长亲切的问候打断了我不好的幻想，他询问了我们的家乡和自己所学的专业，这个路途中也让我对自己的小伙伴们有了初步的相识，校长是一个长得黑胖黑胖的矮个子男人，长得很亲善和亲切，感觉没有这么难相处，一段路程后最终来到了我的受援学校鄯善县连木沁其次中学，在这里的日子我不敢想象，因为我知道，一切发生的确定是始料未及，超出了可以遐想的空间。

就这样，还没有熟识支教生活就这样接近尾声了，提起笔，写下我的支教总结，让我印象最深的就是刚到这个城市的迷茫，总觉得有絮叨不完的收获和经验。在这里，我从一个不会做饭的小女孩胜利的磨练成了一位优秀的“厨娘”，为她们做好吃的，成为了我空闲时间的乐趣，冬至包饺子，拉条子，火锅…看着她们对我的确定，心里就觉得快乐！在这里，我曾担当代理组长一职，明白了要想成为一名真正的领导者，只会一个为人处事的看法是远不足矣的，你必需踏踏实实的做好自己的任务，让别人打心底听从你，终归你才是她们的大方向，要指引她们往正确的方向行驶。在这里，我从第一次上课的结结巴巴，蜕变到可以生动好玩的讲完一节课。所收获到的远远不止这些，依稀记得老师节时，孩子们为你送上的那朵塑料小花，照旧那样光鲜无比，孩子们的礼物总是那样出人意料，那样淳朴，她们的“老师好！”照旧那样洪亮和热忱，她们的笑脸是我在支教过程中收获到的最美的记忆。人总是这样，总是要到了快要失去的时候才知道事物的美妙！还记得刚来的时候，因为她们的课堂纪律太差而发下的火，生下的气早就随着时间消逝的无影无踪，真想留住时间，留住感动，在这最终的几天时间里，我只想用最真诚的微笑来回应每个学生，让她们明白，在这里遇到她们，是我最大的欣慰。

首先，我要感谢我的学校赐予我这样的机会，让我在生疏的一切中成长，这将是今后我走上教化事业的岗位毕生难忘的回忆，感谢我的学校领导，在百忙之中照旧还不忘为我们送来慰问，更要感谢我的指导老师孜孜不倦的训诲，使我在授课上更加成熟稳重，感谢我的小伙伴们包涵我发的全部的牢骚，在我迷失时，给的劝慰与激励，在这里，更学习到了人与人相处的模式，踏实肯干，有一颗包涵大方的心，才是可以成为胜利者的标记，感谢遇见!感谢缘分!感谢全部的留下的记忆！

支教实习总结7

时间过得很快，实践前认为非常漫长的20天实践活动就像xxx乡的绿水，不知不觉中在我们的脚下缓缓流过，瞬间即逝，却给30名队员们留下无穷甜蜜难忘的回忆。一切的一切仿佛还在接着，因为这里面有太多的情意与爱，20天留给队员们的不仅仅是实践中所取得的收获，还有人情、友情、师生之情……总之太多太多的眷恋，不是简洁的文就能表达的。我们的实践基地是xxx市xxx镇xxx学校，在这里，我们开展了为时20天的实践活动，分为三个阶段有安排地开展进行着，以一般话为主，着重使侨界儿童们的在中华传统文化水平上有较大的提高，并增加他们的爱国意识。

这是我们来到xxx学校的第一个星期。还记得xxxx年7月10日，这是我们来到实践基地——xxx市xxx镇xxx学校的第一天，为期20天的服务地方活动在这时对于我们来说漫长又艰辛，但是我们又对它无比地向往与期盼。那天下午经过两小时的车程后，实践队最终到达了xxx市xxx镇xxx学校。在学校老师的帮助下，队员们搬进了学校领导支配的宿舍，并受到学校热忱的款待。真正的活动从其次天早晨起先，队员们怀着对小挚友们的期盼，都早早地起了床，希望能给小挚友们留下美妙的第一印象。这是我们走上讲台的第一天，我们作为老师的阅历尚浅，带着一丝惊慌初上讲台。课堂上一些突发状况，使得课堂的氛围还达不到我们预期的效果。像低年级的一般话课，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了肯定的挑战。相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们老师在师生互动环节下了不少功夫。最终，我们实践队还对每位学生的一般话水平做调研测试，然后依据结果进行分班分层教化，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对xxx学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，根据安排规律地对学生们进行一般话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在欢乐学习的同时欢乐生活。期间，我们实践队的指导老师们也时常地来到实践基地对队员们表示激励与关切，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的欢乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xxx乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最终不像预想中的那么美妙，但是这个周末给xxx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在16号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带领我们，沿着山间小路，围着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。家长的热忱，学生的羞涩都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会恒久留在我们心头。在17号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动格外吸引学生，各种各样的嬉戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们供应了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的珍贵。这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。

其次个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段须要我们游刃有余地掌控毫无预料的改变，毫不松懈地跑到最终

在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺当，老师们不是按部就班，而是不断创新。除了安排中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月20号是这一周中难忘的记忆，我们实践队组织学生们进行了朗诵竞赛。同学们为了这次竞赛，付出了许多的精力。犹记得每天放学，路过教室，都能听到他们琅琅的读书声，他们的付出，我们能听的出来，一般话的进步，平翘舌的不断正确，感情一次比一次真挚，让人在听的时候，有一种感动从心中溢出。从惊慌到释怀，从怯懦到英勇，从张望到切身体验……每一种前进都是胜利，看到孩子们一步步的前进，我的心中满是感动与欣慰。这一周里，侨联的领导和xxx市计生局的领导们莅临学校，向我们介绍了一些华侨的信息以及华侨对于这个夏令营活动的关注和支持，领导们还代表侨联从很多方面赐予我们实践队支持和帮助，并在学校里开展了以下列宣扬与激励的活动，使孩子和家长们从中体验欢乐，也力求能将我们的实践活动做到最好，能让留守的华侨子女在这个活动中感觉到暖和，感受的关切。在22号这个阳光明媚的日子里，老师们组织高年级学生开展了校内定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，伸展他们的筋骨，活跃他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自己努力获得胜利的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在xxx学校的其次个周末。往日，周末的校内，总是比较宁静，校内里少了孩子们的快乐的笑声和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校内却显得喧闹，最终的汇报演已经进入了惊慌的排练阶段，读书声、歌颂声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉特别的高兴，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。

这个星期明显过得比上一星期快速得多，因为我们起先劳碌，起先不停息……

冲刺展示阶段

相对于前两个星期，这一周过得异样快速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最终汇报演出的舞台上。

这一周里，领导和老师们依旧不忘对我们实践队的关怀，温州高校赵xxx教授和实践队指导老师等人来到xxx乡和队员们一起对实践活动做了沟通与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期盼，也预祝本次实践活动的胜利。期间，队长还协同队员们对xxx镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个漂亮的侨乡有了更加深化的相识。不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里起先对各个年级的学生进行最终阶段的一般话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比较，更好地反映出学生的学习与进步状况。而各位汇报演出的节目负责人分别支配时间对同学们进行最终的排练巩固工作，走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在劳碌的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在校内里同老师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的20天里最好的诠释。在上午夏令营的闭营仪式上，20多位各界领导出席闭营仪式，我们给优秀营员们颁发了证书与奖品，各位代表的讲话使我们感受颇深，特殊是当小营员代表用刚学习的还不是很流畅的中文发表自己的讲话时，我们知道20天的努力付出没有白费。闭营仪式后，各位领导留校观看当天晚上的汇报演出。在音乐、话筒、灯光、后勤等负责人一样到位，彩排化妆工作顺当结束后，汇报演出正式起先。一个一个精彩的节目缤纷呈现，观众们掌声不断，尖叫声不断，孩子们个个变身为漂亮的天使，脸上挂着真正属于他们的天真笑容。舞台上，歌颂、舞蹈、小品、相声、合唱、朗诵……各种节目无奇不有，异彩纷呈，给这个漂亮的xxx更是注入了一股新的活力。在互动环节，孩子们与家长心有灵犀，赢走一个又一个的奖品，感受亲情的珍贵与魅力。为时20天的实践活动最终在一曲《送别》中完备落下帷幕，学生们和队员们深情凝视，往日的欢声笑语历历在目，然而今日落下的泪是高兴还是不舍?是激烈还是怀念?一曲终了，我们的情不曾褪去，我们对这片土地的爱也不会就此带走。

xxx年7月31日星期六，我们结束了不知该说漫长还是短暂的20天实践活动。在一个简短的总结回忆之后，我们踏上归途，看着车旁孩子们不舍的双眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我们的心中如何能说毫无眷恋。我们没有带走这里的一片云彩，我们带走了的是这20天的收获与欢乐，还有和孩子们、实践队员们之间产生的那份再也道不明的深深的情意。汽车的速度是那样快，我们还来不及回头，来不及道别，但是或许这样才是最好的结局，因为我们还在路上。

新的一年有新的突破，也有新的不足呈现，本次实践活动在激烈的队员选拔起先至今，给了队员们20天难忘的时间，也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友情种子与师生之间爱的种子。信任这次的活动能给每个队员带来收益，实践结束了，可是大家的奋斗精神与合作精神会始终持续下去。无论是孩子，还是实践队员们，抑或是xxx的乡亲父老们，信任大家在一起的今晚，肯定会成为大家一生的难遗忘忆。今日是实践队活动的最终一天，是队员们和xxx侨界孩子一起度过的最终一天，但是希望在将来之路上，今日不是最终一天，而是一个新起点。

支教实习总结8

自8月25日来到花都区育才学校以来，不仅在报到之初受到了育才学校校领导的热忱接待，在实习支教过程中，指导老师也常常加以指导教学技巧及班主任工作。让我从中更加实际的感受到了很多有关“生本教化”的班级管理理念，也渐渐的摸清了生本教学的思想及教化模式。开学至今，指导老师已给了我很多上台教学的机会，（让我上一整章（八年级——轴对称）的内容，及部分习题课）让我在实践教学中不断完善自身的不足，每堂课之后，指导老师都会提出我的不足及建议。面对指导老师的教育，我虚心受教，不断完善教学技能。在班级管理方面，老师也常给我讲解管理理念和技巧，让我参加到班级的管理之中，给了我很多熬炼的机会，例如，开学第一天就给了我上班会课的机会，给同学说些新学期的寄语；班干部的竞选和班干部会议的召开也让我负大部分责任。生活上，学校的老师也赐予了关怀，也把我们当新老师看待，有时会传授班级管理方面和教学上的珍贵阅历。同时也参加到学校每星期三下午的教学评研活动，从中感悟生本教化，探讨生本教化。过去的黄金九月，在花都区育才学校校领导的关怀及指导老师的教育下，我的教学技能和班级管理技能随着时间在渐渐提高。

支教实习总结9

时间飞逝，时间在指尖如同细砂般渐渐流淌，一晃眼实习支教的四个月就这样过去了，虽然怀疑，但不得不承认，昨天发生的一切如今仍历历在目：从起先的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫和彷徨。这些日子，我安稳的在欢乐中享受着，也不停的在迷茫和彷徨中思索着。在这过去的四个月的时间里，我们经验了太多太多的事情，同时也收获了不少的感悟，增长了不少的阅历。现在我就来跟大家共享一下在过去的四个月里我所经验的事情和我收获的感悟。

初来乍到的我们对新的环境一窍不通，心里多多少少都有一点点的担忧与恐惊，但是当我们的校长接到我们之后带我们去吃饭的时候，在吃饭的时候校长与我们谈谈笑笑，感觉是那么的亲切，就仿佛他不是校长，而是我们的爷爷一般，一下子心中的担忧与恐惊消逝的无影无踪。回到学校之后校长就给我们支配了住宿，并从学校的后勤处帮我们拿了一些我们没有带来的生活必需品，如水桶、插线板之类的东西。

开学之后，我就起先了我忙劳碌碌的支教生活了，记得开学的第一天，由于我们学校的特岗老师还没有来，所以教务处就支配我短暂带一年级1班的班主任，由于这个学校的学生92%是哈族，所以刚上小学的孩子，他们的汉语水平大部分接近0，没有其他方法，我只好一边学习简洁的哈语，一边教他们说汉语，经过短短的几天，好多孩子见了我都会说“老师好”了，嘿嘿，当我第一次听到我教的孩子想我问好时，心里那个甜蜜啊，我没有语言来形容了。由于我的专业是政治教化，所以教务处给我分的课是一年级2班、二年级的1、2的品德与生活，四年级3班、六年级3班的品德与社会，这样我每周就有了10个课时的课了，平均每天2节课，日子过得充溢且欢乐。现在

有人说过："使人成熟的，并不是岁月，而是经验。"通过三个半月的实习支教经验，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但它的确更坚决了我从教的信念，也让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的三个半月里，我想无论是思想上还是工作上或者生活上，我都给自己画上了满足的一笔，画出了自己心目中完备的支教图画。

一、思想上：端正看法，责任为重

有人认为：实习支教的老师只是匆忙过客，不用担忧教学效果等，因此不须要付出太多，只需想着度过支教的三个半月，打发时间，完成任务即可。可是我从一起先就没有把自己当做一名"流水老师"，而是把自己当做本校正式老师对待的，因为我怀揣着自己的老师梦，想从实践中检验一下自己的实力。学校既然为我免费供应了这样好的一个平台，我就有理由好好去做。况且，实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂，或许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都可能影响他们一辈子。所以我始终抱着"责任为重"的看法仔细的对待我的支教生活。我想，这是作为一名老师应当达到的最至少的要求。

二、工作上：主动协作，教书育人

学校支配的事情按时按量的完成，保证不出任何问题，比如我们学校的老师练习粉笔字这项重大的工作学校交给我来打理，每周一的早上，在升国旗之前把这一周的粉笔字写好，等待各位老师来写，每天他们写完我都要给他们打分

在教学方面，我坚持"教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面"的观点。

首先谈谈教书方面。教书其实并非自己想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更简单接受，便依据实际状况去改正，去接受。这样能快速的提高自己的教学技能。

在育人方面，我觉得自己做得也比较多。四年级3班有一名叫焦小雯的女孩，她是一名回族，上课回答问题特主动，但是记得有一次上课的时候她没有好好听讲，自己完全沉醉在自己的世界里，因为她在上课的时候吃摇摇乐，我当时就把她的美味给没收了，她就起先和我赌气，不听我的课，甚至有次连书都不带，我就把她带到办公室给她好好地开导了下，告知她老师这么做其实是为了她好，是为了她能够在我的课堂上学到一些东西，而不是为了没收你的摇摇乐，并告知她，即使她不听我的课，对我也没有多大关系，到头来只会害了你自己。从这次谈话之后，她在课堂上又变得活跃起来，主动回答问题，看到她能够这样我很欣慰。

有时候，老师就像保姆，在对待学生方面，肯定要细心，不行马虎。假如时常时留意学生的细微环节问题，有可能会使他们养成许多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以须要随时帮助他们发觉缺点并帮助他们改正。

三、生活上：帮助学生，改善他们生活环境

在生活上，我自己倒没有什么困难，但是学生的困难就比较多了，在这里我就先说那么几件事：

一年级4班有一个叫马琴的小女孩，才6岁，就离开父母，住宿到学校里面，由于我们博尔通古乡比较缺水，所以学校三天两头的没有水那是再正常不过的了，学校没有水，马琴就没有方法正常的洗手和脸了，一双小手就像那“鸡爪子”一样没有方法看，我就在晚自习下课之后，把她带到宿舍里给她洗手和脸，洗好之后又给她擦拭了大宝sod。看着她干净的小手和脸蛋，一双大眼睛一眨一眨的好可爱。

六年级4班的撒晓芳，是一名特殊爱学习的孩子，她想学习书法，我就教她学习写钢笔字，俗话说“字如其人”，一个人的字写得美丽了，拿出来也是一种本领，技多不压身嘛，我们可以通过练字来练我们的心境。我每天叫她写几个字，比如有一天我教她水、方、习等。通过一段时间的学习，她的字有了很大的进步。四。人际关系上：和谐相处，关系融洽俗话说：人身在外，多个挚友多条路。自从来了博尔通古中心校之后，我时时刻刻紧记老师的嘱咐：去了支教点之后，肯定要与其他老师搞好关系，表现自己优秀的一面。当有时学生问我“马老师你究竟是教什么的啊”的时候我笑着说“你猜”。你知道他们问什么会这么问吗？其实很简洁，因为当有些老师请假的时候，他们就会找我帮他上课以及看班，所以我除了带我自己的课之外，帮助其他老师还上过很多的可，比如一年级4班的语文、哈语、品德与生活、写字、综合实践，五年级2班的体育、数学，六年级3班的语文等等。

总之，四个月的支教生活让我收获不少。思想上的进步，工作上的关系处理，生活中的互助，一切一切都让我受益匪浅。时间是个无情的“物种”，它总是那么匆忙忙忙，当作在电脑前敲这些字的时候，间或抬头看看校内的树与草，孩子们脸上荡漾着的笑容时，心中难免会有很多的不舍与伤感。

我希望自己可以通过这次总结吸取阅历，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好，走的更远。

支教实习总结10

一、在思想上

本人酷爱祖国，酷爱人民,坚持国家的教化方针，忠诚国家的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。主动参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法好。

二、在教学工作上

1、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

2、仔细备好每一节课。主动参与学校的教研活动。组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教化，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习安排和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。注意学生语文基础学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。注意培育学生自主学习的习惯和自主学习的能。

3、作为班主任，注意和学生的沟通，即时了解学生的学习生活及其思想状态。利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行沟通。刚起先，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是仔细的回答，为了激励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的学生的周记也在变长，并和一些同学起先了心和心的沟通，甚至有些学生告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。

支教实习总结11

20xx年的秋天对我来说注定是难忘的，这个秋天我离开了安逸的校内，踏上支教的旅程。作为一名支教老师，我在新疆阜康市厦门试验小学度过了我大四的第一个学期。时间飞速，不等我细细整理，四个月的支教生活早已从指缝中溜走。这四个月的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时间是我最值得回忆和珍惜的。

在这四个月的时间中，我学到许多，感受许多，领悟许多。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教化的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀老师的决心和信念。踏出校门，几个人在遥远的地方支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的担当起生活的重任，做好自己应当做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。同时，我也明白了什么叫做“团结协作”，我们七个支教学生在这里就是至亲的人，大家共享着彼此的欢乐，分担着彼此的悲伤。这些都促使我们更好的成长。

二、教学方面

我在这所学校担当的是小学二年级（4）班的语文及学校行政办公室的琐碎事务。初上讲台的我，既惊慌又兴奋，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后沟通才发觉，我讲的内容许多很杂，学生完全是生疏的，接受的很少，而且，他们已经习惯了简洁机械的背书，对课堂探讨自主发言很不习惯。我慢慢的说明，并融合讲授与自主学习，让学生既能听到学问，又能悟到学问。孩子们都很喜爱和我闲聊，很快，孩子们都和我交上了挚友，我们一起欢乐一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的活泼和和善的确是珍贵的财宝，我要用自己所学的学问去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅和善，而且很聪慧，很勤奋，学习也很仔细。教学工作虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的劝慰。二年级的孩子，人小鬼大，已经懂得很多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平常常常和他们在一起闲聊，听听他们内心的声音，有时还会聊许多他们感爱好的话题，我们的默契就这样一点点培育起来，学生也越来越喜爱我。

面对同事，我看法恳切的请教，从他们身上吸取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而兴奋。在这片地大物博的沃土上，我累也安逸，苦也光荣。我的指导老师给了我许多帮助，从帮我分析教材到讲课的过渡穿插学问延长，她教会我许多在课本上也学不到的东西。我还努力完成学校行政办公室的工作，比如打印文件，核对资料，不定时的到外面传送文件等等。每一次我都仔细对待，尽量完成工作任务。因为对我来说，那些都是我熬炼的最好机会。

三、生活方面

校领导和老师对支教学生特别重视，赐予我们无微不至的关怀和照看，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供应便利，使我们倍感暖和。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关切！

四、支教中的不足

当然，在这个学期的支教中，还存在着许多不足，还须要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威历感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很费劲。还有在有时候缺乏耐性，时时常会出现急躁的心理，忽视孩子们的内心感受。

五、其他方面

支教快要结束了，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有许多学生跑过来问我：“老师你下个学期还会来吗？”望着那童稚的眼睛，我缄默了好一会。我想反问他是否希望我们再来，但我怕他的回答会让我无语；我想告知他们我明年不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵；我想敷衍他们，我确定会再过来，但我又怕给了他一个诚恳的反面教材。最终，我只是选择摸着他的头，给他一个淡淡的笑容，就轻轻地移开了步伐。

一学期的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。踏上讲台，面对学生，我激情万分。在课堂上时，小学生们仔细听我们讲课，眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动，但只需劝一句，他们就会宁静下来。有时他们会抢答问题，但只需一个手势，他们就会先举手再回答。台下同学们渴求学问的眼神，让在台上的我们有了老师的感觉。在课外少了课堂上的肃穆，我们之间也可以是挚友。我们一起玩嬉戏，一起谈话，开玩笑。有时他们会教我维语，哈语，我就给他们讲讲我儿时的生活。跟他们在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才发觉童心未泯能让现在的我们找回许多欢乐！这里的孩子或许少了大城市孩子们的良好生活习惯和文明教养，但却多了份天真，粗犷和豪放。

转瞬，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。假如让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。回顾这一段劳碌充溢的支教工作生活，看似短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到试验小学支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次熬炼和提高自己的好机会，为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献！最终，我还要感谢领导的关切、爱惜和同事、挚友的帮助，给了我一个发挥自己实力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作实力也得到了培育、熬炼和提高，扩大了视野，丰富了学问。支教生活，累并欢乐着！

支教实习总结12

8月26日上午，我们第十五期大城顶岗支教实习支队一行四十人，奔赴实习地点XX市XX县。

8月25日下午2：00，我召集刚过完暑假返校的顶岗实习生们开会并实行了出征仪式。在会上，我重新嘱咐了学生们，让他们遵守实习纪律，到达实习点后要虚心礼貌，真诚待人。并再次强调了明天集合动身的时间，要求学生在规定时间将行李搬到指定地点。本次顶岗支教的学生的住处分散在汇华的北院、西院、南院以及师大新校区，而且来自于各个不同的专业，彼此不是很熟识。为了明天动身不出现纰漏，我根据住处分别指定了一个负责人，并向其他同学公布了这几位负责人的联系方式，以便于出现问题刚好联系。

8月26日早晨5点多起床后，我检查了一遍自己的行李。6点左右打算出家门的时候，接到客车司机甄师傅的电话，他已经到了裕翔街师大校区。但是第一个动身点在红旗大街，之后我和甄师傅在南二环裕翔街口会和，带领他一起到了汇华北院。到达北院后，顶岗办的王西强老师和汇华韩金森老师已经打算好送我们，并再次嘱咐我们路上要留意平安，到达实习学校后报平安。6点半左右邮政局的行李车来到北院，同学们将一包包的行李搬运到车上。随后根据预定时间，客车和行李车分别到达西院、南院、新校区，整个早上我和客车司机甄师傅几乎把师大全部的校区都转了一遍。上午8点半左右全部学生行李都已经上车，打算动身。甄师傅车上的导航坏了，向我询问路途，因为我6月份已经来实习地点进行过“踩点”工作，所以对路途比较熟识。在我的带领下，我们从市区上京珠高速，然后转石黄高速，到达沧州后再转廊沧高速，从臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，也许12点左右，到达目的地XX县其次中学。我们到达大城二中的时候，各个支教点的校长都亲自来接顶岗支教的学生，从这一点可以看出大城各支教点对于我们实习生的重视。当天各个支教点的学生被接送到指定实习点，我与12名支教生留在大城二中。当天下午，我们起先搬运行李，这几天大城潮湿闷热，从一楼到四楼，楼上楼下几趟跑下来，我们已经汗流浃背了。搬运完行李，同学们都各自整理自己宿舍。这时候有同学才发觉忘带床垫了，我把多带的一个褥子借给他，还一位有同学发烧，我连忙开车带她去当地诊所输液。晚上，我回到我的宿舍，才发觉同学们帮我搬上来的行李还没整理。但是我心里还是放心不下其他点的同学，分别给七个点的负责人打电话，询问今日下午到达各支教点后的状况。各个点的状况和我踩点时的基本相符，一些生活上的小问题同学们也都能克服。

8月27日上午，为了沟通便利节约费用，应顶岗支教同学们的要求我在县城移动营业厅为顶岗支教的同学们统一办理了当地的手机卡。下午，大城二中校领导班子召开了第一次见面会。二中各位主管校长都参与了见面会，会上二中校领导首先对我们第十五期大城顶岗支教支队的到来表示欢迎，向我们介绍了顶岗期间校内作息制度以及我们的餐饮问题，并对我们接下来的工作进行了部署和要求。张国华校长要求参与本次顶岗支教的学生尽快适应环境，转变角色，克服困难，相互帮助。经过此次会议，使同学们对接下来的工作有了更清楚的相识。会后同学们在郭文生副校长的支配下，与指导老师进行了见面，进一步明确了顶岗期间的课程支配以及其他工作。

8月28日，为了进一步了解下面各支教点的详细状况，在经过一天的短暂休整后，我进行了顶岗支教工作以来的第一次转点。依据地理位置，根据大城四中，旺村中学，南赵扶中学，大流漂中学，大阜村中学，大城职中，郑家村中学的依次进行了转点工作。本次转点的重点针对以下问题：（1）各点同学在做饭、吃饭、住宿、卫生、平安等生活方面的问题；（2）各支教点对支教学生的课程支配问题；（3）嘱咐各位同学记录下顶岗支教期间的人与事；（4）让同学们利用网络媒体做好顶岗期间的宣扬工作；（5）将已办理的电话卡发到各位同学手上。我上午7点半出门，七个点转完回到二中驻地已是晚上7点半。虽然这一天下来比较辛苦，但是能够第一时间了解到同学们在各支教点的生活和工作状况，我感到很欣慰。

今日转点的总结如下：大部分支教点对同学们的生活和支教工作都支配得不错，但是有两个支教点存在一些问题：一是南赵扶镇中学正在拆建校舍，实习生们反映学校领导太忙，无暇顾及他们，我马上跟南赵扶中学的李校进步行了沟通。李校长说主要是因为学校刚开学又赶上拆迁比较忙，但是在拆迁之前会把实习生支配到其他居处。我把李校长反馈的内容转告了同学们，并且激励同学们耐性等待；二是大城职中对支教点学生的生活支配的很好，但是担心排同学与指导老师见面。我跟当地学校领导沟通后得知，上一届该支教点的实习生们表现不好，给学校留下了坏印象。之后我给本期顶岗支教的学生打气，告知他们：“你们肯定要靠自己的努力，向学校证明自己的实力，消退上届顶岗学生给老师们的留下的坏印象。”学生们了解到这个状况后心情反而高涨起来，小组长当即表态说：“张老师，我们肯定要给咱们师大‘扳回一城’”。

8月29号，上午为了解决上网的问题，我与二中张校长沟通后给学生支配了电子备课室。晚上7点半左右，接到南赵扶中学小组长孙鹏飞电话，因为拆迁校舍，他们住宿环境比较恶劣，李校长也未能实现当时的承诺。而且同学说南赵扶中学校领导今日已经XX县教化局就支教学生的问题打了报告，希望我们学生转移到其他支教点上。听着电话那边着急的声音，我措手不及，昨天李校长还答应给解决拆迁住宿的问题。我一边劝慰同学们，一边支配他们今日晚上的住宿问题。接到学生反映后，我第一时间把这个状况汇报给了王西强老师，王老师让我明早找XX县教化局协商解决。

8月30号上午8点，我首先跟南赵扶中学李校长核实了一下，状况属实。之后我跟XX县教化局仝润平股长取得了联系，仝股长愧疚地说：“让学生遇到这样的问题，真是不好意思，我们昨天收到南赵扶中学的报告后马上起先找寻新实习点，今日上午确定会给您一个满足的答复。”我把获得的状况第一时间告知了在南赵扶支教的学生，并让他们打算整理行李，做好随时转移的打算。上午10点，仝股长打电话说新实习点已经找好，只是须要给他点时间为实习生打算床铺和生活用品，下午4点左右，新实习点会派车去南赵扶中学接实习生。得到这个消息，我把这个好消息传达给了学生们，原本那颗紧绷地心也放松了不少。我原本想上午在县城等着亲自去找县教化局，既然新实习点问题基本落实了，我就抓紧到了南赵扶中学。一边安抚学生，一边帮他们整理行李等待新实习点派车来接。下午四点左右新实习点派了两辆车来接学生，我也跟着他们到了新的实习点。新实习点是东辛庄九年一贯制学校，学校领导熊广林校长和杨妹荣校长特别热忱地接待了我们，我当面对熊校长和杨校长表示了感谢。熊校长亲自带领我们看了一下给学生们支配的宿舍，新实习点条件特别好，校舍是去年刚盖好的四层楼房，我和支教点的学生都特殊满足。看着支教点的学生有了着落，我也就放心了，安排好他们以后，我回到了驻地，到驻地大城二中已经是