大班化学游戏找动物教案_第1页
大班化学游戏找动物教案_第2页
大班化学游戏找动物教案_第3页
大班化学游戏找动物教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班化学游戏找动物教案大班化学游戏找动物教案设计思路：《纲要》中指出：在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。大班科学活动《找动物》是更新观念，勇于探究，把化学实验活动引进幼儿科学教育活动领域的一项理论活动，也是让化学科学走近幼儿所做的一次尝试。因为长期以来，人们一直把化学实验活动视为幼儿之“禁区”，认为要创设合适孩子们感知化学科学的条件、环境，是一件非常难的事情。其实并不然，通过我们的尝试发现，任何一个活动，只要老师在活动前能站在孩子的角度考虑和预设，都不会离孩子太远，就如本次活动，我不是追求一种严谨的化学实验程序，而是把侧重点放在让幼儿感知化学变化的奇妙上，通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”的游戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持浓重的探究兴趣，而且让幼儿初步涉入化学的领域，真正感受到世界的奇妙。活动目的：1、运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。2、通过游戏活动，使幼儿理解酚酞溶液遇到另一种药水(稀碱溶液)会变成红色的`现象，真切地感受到大自然的奇妙。3、培养表演的兴趣。4、喜欢参与游戏，体验。活动准备：1、稀碱溶液、酚酞溶液、清水。2、毛笔、杯子、双面胶;3、水彩纸数张，老师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干)，白纸数张(事先用稀碱溶液画上小动物，晾干)。活动过程：一、老师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。1、老师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么?”“有小动物隐身在白纸里，可以用什么方法把它请出来?”(幼儿自由畅想)。2、老师演示：提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来?”3、引导幼儿对水和酚酞进展比拟(用试一试、看一看、闻一闻的方法)老师小结：刚刚老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。二、幼儿实验并交流。1、老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯酚酞溶液，让幼儿自已动手，把小动物请出来。2、幼儿实验，老师巡回指导。3、幼儿互相交流实验结果。4、幼儿在集体面前讲述实验过程。提问：“你请出来的小动物是谁?你是怎样把它请出来的?”5、引导幼儿归纳得出结论。提问：“这些小动物都是什么颜色?是谁把它们变成红色的?他们是怎样隐身的?”结论：酚酞溶液遇到另一种药水(稀碱溶液)会变成红色。6、老师实验论证。(两种溶液直接反响)三、游戏：“捉小偷”1、老师讲故事。2、老师提问：①猜猜可能是谁把小鸡偷走了?②小偷可能隐身在哪里?③我们用什么方法让小偷显身呢?(幼儿自由讨论，各抒已见)3、幼儿运用刚学过的方法，开展“寻找小偷”的游戏。1、幼儿“搜索”;2、幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。四：完毕活动酚酞溶液和另一种药水(稀碱溶液)在一起的时候，会变成红色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化，只要我们小朋友仔细的观察，还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发现来告诉大家。教学反思：幼儿

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论