法制宣传教育日幼儿园活动方案7篇

法制宣传教育日幼儿园活动方案7篇

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇1】

一、活动目的

大力宣扬以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，深化推动“八五”普法规划目标，提高全校师幼的法制观念和法律素养;打造“遵纪守法、乐于奉献”的老师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我爱护的力量。

二、活动主题

20__年“12、4”全国法制宣扬教育日活动的主题是：“__”。

三、活动时间

12月4日—12月__日

四、组织机构

组长：__。

副组长：__、__。

组员：__、__、__、__、__。

五、学习内容及活动方式

1、进行老师集中学习。

学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中华人民共和国老师法》、《中学校幼儿园安全管理方法》等相关法律法规。

2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。

3、各班通过粘贴法制宣扬标语或手抄报，向家长宣扬遵纪守法学问。

4、发放法制宣扬致幼儿家长的一封信。

六、活动要求

1、仔细组织，加强领导。

领导小组加强对活动的指导和协调，依据文件要求制订好活动方案，从普法宣扬员到宣扬内容等多方面为幼儿园供应好服务。高度重视教育月活动，根据本方案要求，责成专人负责，细心组织，仔细部署。

2、围绕主题，突出重点。

紧密结合本园实际，利用多种形式，开展针对性、有用性强的法制宣扬教育，把普法安全教育工作引向深化，提高广阔师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的力量。

3、广泛宣扬，形成声势。

要在幼儿园“校内动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣扬挂图，多种形式，广泛开展法制教育活动，切实加强师幼的守法、维权和自我爱护意识，加大教育月活动的宣扬力度。

4、活动结束后，将活动方案及活动总结准时上报。

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇2】

活动目标

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

活动预备

1、图片1幅

2、课件

活动过程

一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容，

(1)这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。

(2)观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

(3)老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

二、学习儿歌《生疏人》

(1)告知幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

(2)教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小伴侣把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小伴侣?我们为什么不要生疏人的东西?

引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有的想骗小伴侣离开妈妈、爸爸;有的想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌：生疏人

生疏人给吃的，我不要

生疏人领我走，我不去，

生疏人送礼物，我不要，

生疏人来敲们，我不开。

法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会，法制的教育是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇3】

活动目标

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。

活动预备

动物头饰，情景表演

活动过程

一、引起爱好，引出课题。

师：今日，老师要来变个魔术，你们想看吗?

二、基本部分：

(一)情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。

提问：1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦急、难受)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?

老师小结：把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小伴侣要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

(二)争论，关心幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。

(1)小伴侣有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

(三)情景表演，激发幼儿关心小动物的动机，使他们体验到关心了别人会很欢乐。

师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受?(观察他们难受，小伴侣你们心里怎么样?

(1)提问：小动物们这么难受?它们丢了东西心里怎样?观察他们难受你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起关心他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办?

(2)幼儿关心小动物们找东西，(捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西。

(4)师：刚才我们关心小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小伴侣把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做兴奋的样子，笑一笑)

(5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿争论

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难受，会焦急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

争论：找不到失主的东西该怎么办呢?

(四)结束：

老师总结，今日我们小伴侣关心了小动物找东西，还给了他们，心里特别兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇4】

设计背景

小班幼儿刚入园，自我意识较强，随便性也很大，没有形成良好的习惯，简单拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。

活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

2、学习如何向别人借东西。

教学重难点

教学重点：

没有经过别人的允许，不能任凭拿别人的东西。

教学难点：

看到喜爱的东西，能够使用文明语言向别人借。

活动预备

1、玩具“机器猫”一个。

2、故事图片《别人的东西我不拿》。

3、幼儿自带一件喜爱的玩具。

活动过程

一、以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿爱好

师：“今日老师给小伴侣们带来了一位新伴侣，它要和我们一起嬉戏，一起学习。”

(出示玩具“机器猫”)师：“它是谁呀?听!它怎么了?”

“呜……，机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?”

幼儿回答：“生病了，迟到了……”

师：“或许小伴侣们的猜都有可能，那究竟机器猫为什么会哭呢?小伴侣们知道吗?”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小伴侣一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉!有小伴侣或许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀……”

二、边出示图片边讲故事

1、老师引导幼儿看图了解故事情节。

(老师一边出示教学图片，一边和小伴侣叙述故事内容)

2、提问：

(1)现在小伴侣明白了没有，机器猫为什么会哭呢?

(2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?

(3)假如你是毛毛，你会对丁丁怎么说?

3、争论：

小伴侣，刚才大家都已经知道了，丁丁是由于太喜爱机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀?那假如是你的话，你特别喜爱别人的玩具或者东西的话，你会怎么办?

幼儿回答：“不能抢，要借……”

师：“借的时候怎么说?”“那好，咱们现在就来做个嬉戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小伴侣们都把玩具请出来吧!”

三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。

1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。

师：“哇!这么多美丽的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是，你们带来这么多的玩具，有些老师熟悉，有些老师还不熟悉呢?或许有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的本事，谁能把自己的玩具介绍给大家熟悉，让更多的小伴侣也喜爱它，好不好?”

(引导幼儿大声介绍自己的玩具)。

过渡语：呀!小伴侣的`玩具都很美丽，老师也想玩呢?你们情愿借给老师吗?好，那我就来试试看。

2、老师示范向小伴侣借玩具：__，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗?

3、幼儿相互向同伴借玩具。

过渡语：你们想玩别的小伴侣的玩具吗?那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己喜爱的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要洪亮，这样别人小伴侣才会喜爱你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧!想借谁的，就走到谁跟前去，快点，当心你喜爱的玩具被别人借走了。

(引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小伴侣上台来说说，他是怎么借到的)

四、玩玩具，结束课堂

师：“今日，这节课小伴侣快乐吗?小伴侣不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己喜爱的玩具。呀!你们是在太棒了，又学到了一个本事，老师真为你们感到兴奋。好，你们现在尽情的玩玩具吧!”

老师和幼儿一起玩玩具。

活动延长

1、争论：幼儿园的玩具能不能带回家?

2、定期让幼儿从家中带来自己喜爱的玩具和图书与同伴共享。

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇5】

一、指导思想

二、活动主题

“深化学习宣扬宪法，大力弘扬法治精神”

三、活动时间

20__年12月4日至12月9日。

四、主要活动内容及形式

1、学园在显要位置悬挂法制宣扬标语和宣扬口号，营造深厚的宣扬氛围。

2、利用国旗下讲话、早谈、教育活动，以法制教育为主题的宣扬栏、家教园地及论坛等各种形式，广泛开展宣扬活动。

3、组织广阔教职工利用政治学习时间，仔细学习《宪法》、《社会主义法治理念读本》、《“__”普法老师读本》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校幼儿园安全管理方法》、《道路交通安全法》等法律法规，提高法律意识和依法执教水平。同时，组织全体教职员工进行法律学问考试。

4、请法制辅导员进行一次法制专题讲座。重点进行宪法、道路交通安全等法律法规的宣扬教育，使广阔老师提高交通安全意识，自觉抵制交通违法行为。

5、坚持“以人为本、安全第一”的原则，以交通安全教育进园为抓手，各年段以班为单位对幼儿进行一次“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”的主题教育活动，利用教学活动，生活活动，嬉戏活动等幼儿喜闻乐见的形势，促使幼儿熟记最基本的交通标志，学习交通安全学问，把握交通安全常识，明确遵守交通规章的重要性，教育幼儿从小知道珍爱生命，平安出行。切实提高幼儿交通安全和自我爱护意识，培育文明交通的良好习惯，最大限度地预防交通事故的发生，保证幼儿欢乐健康成长。

6、各班与幼儿家长签订“交通安全责任书”，提高家长接送幼儿的交通安全意识，保证幼儿的人身安全。

二、成立幼儿园法制宣扬周领导小组

组长：__。

副组长：__。

组员：__、__、__、__、__、__、__。

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇6】

一、指导思想

为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步深化学习贯彻全国宣扬思想工作会议精神，提高依法治教和以德治教水平，采纳课堂教育为主，课外、园外活动为辅的形式进行法制宣扬教育，使法律学问渗透到各项活动之中。坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,,构建学校、家庭、社会三结合的法制教育网络。依据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣扬教育活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教育。

二、详细措施

1、充分发挥幼儿园网络、宣扬画廊、墙报等各种宣扬阵地的作用，广泛宣扬公民道德建设的意义及基本道德规范，加强幼儿的法制宣扬教育，使他们熟悉到学法、知法、懂法、守法的必要性，增加他们自觉守法、自我爱护的法律意识。

(1)对全园幼儿开展法制宣扬教育专题讲座——安全教育和环保教育，使幼儿充分熟悉到学法、知法、懂法、守法的必要性，增加自觉守法、自我爱护的法律意识。

(2)利用班级课堂对幼儿进行一些法律常识教育，同时要依据幼儿的特点，强化法律意识。

(3)对幼儿进行法制、安全专题教育。

(4)组织幼儿开展交通安全伴我行的幼儿园门口值勤活动，通过在实践活动中强化幼儿的交通安全意识。

2、心理健康教育对于培育幼儿良好的心理素养，促进幼儿身心全面和谐进展和素养提高有着很重要的意义，是素养教育的重要组成部分。连续把心理教育作为当前德育领域的一个重要方面，实施心理健康教育。

(1)在学科教学、各项教育活动，班主任都应注意对幼儿进行心理健康的教育。利用晨间谈话时间，对本班幼儿进行加强心理辅导，使幼儿不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量，培育幼儿健全的人格和良好的共性心理品质。

(2)依据实际状况对个别存在心理问题或消失心理障碍的幼儿准时进行仔细、急躁、科学的心理辅导，同时和家进步行有效的沟通，关心幼儿解除心理障碍。

(3)在心理健康教育活动中，班主任要注意资料的积累，学期结束要从实践中总结阅历，写好心理健康教育讨论论文，进行沟通评比，推广胜利阅历。

3、整合教育力气，充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把法制教育作为家长学校的一个重要内容。加强与家长的沟通与合作，为家长参加学校教育与管理供应平台。班主任可通过家访、电话联络、网上沟通等形式加强与家长的联系，以形成教育合力。

法制宣扬教育日幼儿园活动方案【篇7】

为全面推动和深化开展普法工作，加强对法制宣扬教育工作的领导，进一步发挥法制宣扬教育在实施依法治国方略、构建社会主义和谐社会的作用，推动我园全面、深化开展法制宣扬教育工作，现依据我园的实际状况，特制定本规划。

一、指导思想

紧紧围绕我区教育局在期间的中心工作，根据依法治国的基本方略，在幼儿园中深化开展法制宣扬教育，大力推动依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推动教育的改革与进展。

二、目标与任务

主要目标：

依据教育局规划的总体要求，围绕我区教育改革和进展的大局，充分发挥幼儿园人才优势和幼儿园集体活动、家长学校的主渠道作用，深化系统地在幼儿园开展法制宣扬教育，全面提高广阔老师、家长、幼儿的法律意识和法律素养，进一步增加法治理念，提高依法治教、依法治校的自觉性。

主要任务：

(一)以学习宣扬宪法为核心，进一步学习宣扬国家基本法律制度。广泛深化开展以学法律、讲权利、讲义务、讲责任为主要内容的法制宣扬教育，注意提高老师、家长、小伴侣的宪法意识、法治观念和法律素养，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

(二)紧紧围绕全面推动依法治教的要求，重点学习宣扬保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办园行为的法律学问;学习宣扬新修订的《幼儿园教育规程》、《幼儿园教育指导纲要》，使园长和老师完整、精确     地理解《幼儿园教育规程》、《幼儿园教育指导纲要》的意义，仔细贯彻规程的精神;学习宣扬维护幼儿园、老师