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文档简介

欢迎各位家长莅临指导！双向交流沟通无限白花联进中学2011届九(12)班家长代表会

会议目的

让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长和美好前途共商教育大计二、平衡发展与重点发展的关系木桶原理（短板效应）

众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。记忆遗忘规律

——艾宾浩斯遗忘曲线

我很努力但成绩停滞不前怎么办？

在日常的学习尤其是初三学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？

从心理学上来说，这种现象叫

“高原现象”

也叫“平台现象”。

如何克服高原现象

首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。

第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法

第三、积极争取老师的指导。

第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力

克服“高原现象”

需要“阳光心态”轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪，克服恐惧心理，增强信心。1、关注孩子的理想目标和要求。帮助子女树立远大的理想。2、沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。3、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。安静地倾听，不要随意地批评指责。4、不轻易满足孩子的经济要求，培养他们节约的习惯，控制好零用钱。不让孩子带贵重物品来校，如手机,MP3等。5、不轻易地替学生请假。让孩子更加独立。给家长的建议——希望家长配合的事项２希望家长配合的事项到我这里躲雨.mp36、密切注意孩子的动态,关心子女的内心世界，尊重他们的想法。适时调节孩子的情绪,关心孩子.7、经常与老师保持联系,多了解孩子在校的表现，遇到疑难及时找教师帮忙解决。8、采取多种方式刺激孩子的学习欲望.9、对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。9、让孩子远离游戏和无益的课外读物。尽可能每天检查孩子学习情况。10、注意家长形象给子女营造一个良好的学习氛围。真诚期待与

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