地理备课组工作计划15篇

第页共页地理备课组工作方案15篇地理备课组工作方案15篇地理备课组工作方案1一、教材分析^p〔构造系统、单元内容、重难点〕必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调开展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续开展》、第三章《地理信息技术应用》。重点理解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调开展的知识，难点是能运用地理根本原理和根本知识应用于某个详细区域中，实现区域的可持续开展，到达“学以致用”的目的。二、学生分析^p〔双基智能程度、学习态度、方法、纪律〕学生对地理根本原理和根本知识的掌握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等才能较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。三、教学目的要求使学生能初步理解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，理解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调开展的知识；能运用地理根本原理和根本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析^p等根本方法和技能；可以与人合作解决问题；获得对终身开展有用的地理根底知识；增强爱国情感和对社会的责任感。四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施积极进展课堂教学改革，推进素质教育的施行，学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资；合理评价学生的学习。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联络2第一节第二节农业区位因素与农业地域类型3第三节第四节工业区位因素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域开展的影响人类面临的主要环境问题5第二节第三节人地关系思想的演变6第三节第四节可持续开展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修Ⅲ第一章第一节第二节区域的根本含义、区域开展阶段8第三节第四节区域开展差异、区域经济联络9第二章第一节第二节荒漠化的危害与治理、湿地资的开发与保护10期中考试11第三节第四节流域综合治理与开发、区域农业的可持续开展12第五节第六节矿产资合理开发和区域可持续开展、区域工业化与城市化进程13第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用14第三节第四节全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试15会考复习16地理备课组工作方案2一、指导思想在新课标理论的指导下，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。随着“学习化社会”的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续开展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深化回归，学校的可持续开展，归根到底是人的可持续开展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。二、研究课题9月份：地理教学形式研究10月份：地理课堂教学问题设置的研究11月份：地理读图分析^p课堂教学形式的研究12月份：地理课堂教学难点打破的研究1月份：地理考试中答题技巧的研究三、主要工作目的和措施1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂形式：本学期与教研室的工作方案一致，我们应该继续构建和开发“互动——探究”的课堂形式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有效的探究。2、加强地理组的集体备课：集体备课特别注重整合资的过程，为了加强集体备课，应特别强调并落实以下工作：①要求：“五定”即定时间、定地点、定主讲、定内容②每次集体备课后，备课组长要将备课情况简要记载在记录本中，以备抽查和作资料保存。③备课组成员听从备课组长统一安排。④集体备课情况不仅作为优秀教研组评选的重要根据，而且作为个人考核的一项重要指标。3、继续参与探究性学习的指导。七年级应该注意小学与初中教学的衔接。4、继续加强、完善新课改理念的学习，进步本组成员的理论程度5、做好期中、期末两次考试的迎考与准备工作，力争考取最好的成绩。搞好地理教学的课内课外教学研究，提升教学质量。6、积极参加上级教育行政部门的教研活动本学期积极组织参加多种教研活动，特别要继续与教研室保持亲密的联络，以加强我们工作的时效性和有效性。7、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。8、做好期末复习工作认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析^p等有关工作。9、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探究教法，不断进步课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。四、主要活动1．理论学习，研究新课程的教法与学法2．开设常态课、常规课，及时评课3．积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长4．组织学生积极参加综合理论活动5．积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛6．加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动。在新的学期里，我们将一如既往地依托我们坚决的理想、信念，崇高的政治觉悟，高度的责任感，廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格，乘风破浪，奋勇前行。地理备课组工作方案3一、情况分析^p：本届高三文科有六个班，普通班，加强班。差异比拟大，根底知识不够牢，解题才能不够理想。二、备考根据：初.高中9本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。三、工作目的：进展第一轮复习掌握单元根底知识，稳固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面进步学生的解题才能以及考虑才能。通过这一轮复习，要让学生到达以下要求：〔1〕掌握考纲规定的根本知识，可以对知识进展根底的归纳总结，能把握教材主干知识。〔2〕能学会画图、填图、记图、读图、用图。〔3〕答题做到标准化，能形成一定的解题思路，掌握根本的解题方法。〔4〕能用学到的地理知识分析^p生活中简单的地理实例，做到活学活用。四、详细措施：〔1〕钻研课标.考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼课标，建立网络，进展全面系统地复习。1、分析^p考纲，把握考纲变化。2、全面理解课标，把握重点。3、突出主干，落实根底。知识系统化。4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析^p。〔2〕研究历年高考试题。每位老师都要对近五年的高考题进展研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，理解高考动态。〔3〕努力进步教学质量：1、备课：备课是进步课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的根底上备课，要在把握高考方向的根底上备课，要在全面理解学生的根底上备课，要在充分认识自己的根底上备课。2.加强集体备课每周至少要有两堂课做到集体备课，发挥集体的智慧。通过碰头会、、网络各种形式加强组内问题的讨论，取长补短，互通信息，互相促进，共同进步。2、上课：在认真备课的根底上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要进步课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。4、完善听课制度，取长补短，以期实现共同进步。5、精选、精练、精评习题：老师对试题要精心挑选。即主任一直强调的“老师下海，学生上岸”，题不在多，关键要精。要起到真正练习的作用，不然还不如不练。同时老师要多做题，要分析^p试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。详细做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考试题；再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编，整理每单元的综合测试题；还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结，一轮适当练习局部高考题；对辅导书上练习，要老师先做，再让学生做，要有所选择的做。同时试题讲解要及时、要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的标准化，用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。〔4〕课外辅导要灵敏。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目的学生，重视补缺补差，有希望的地理单科偏向的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，进步班级整体程度。〔5〕加强催促和检查；除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外，还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握，还要继续加强学生纠错的检查和催促。五.授课内容及时间安排：这段时间，主要进展必修〔一〕、必修〔二〕、必修〔三〕的复习九月份：一轮复习考点11常见的天气系统〔3课时〕；考点12气候类型及判读、全球气候变化〔3课时〕；考点13自然界的水循环、水资的合理利用〔3课时〕；考点14大规模的海水运动〔2课时〕；单元考及讲评〔2课时〕考点15营造地表形态的力量〔2课时〕；考点16山岳的形成、河流地貌的发育〔3课时〕；单元考及讲评〔2课时〕考点17自然地理环境的整体性〔2课时〕；考点18自然地理环境的差异性〔2课时〕；月考及讲评〔2课时〕十月份：一轮复习考点19人口的数量变化、人口的合理容量〔3课时〕；考点20人口的空间变化〔2课时〕；单元考及讲评〔2课时〕考点21城市内部空间构造、不同等级城市的效劳功能〔3课时〕；考点22城市化〔3课时〕；月考及讲评〔2课时〕十一月份：一轮复习考点23农业区位选择〔2课时〕；考点24农业地域类型〔3课时〕；单元考及讲评〔2课时〕考点25工业区为因素与区位选择〔2课时〕；考点26工业地域的形成〔1课时〕；考点27传统工业区与新兴工业区〔3课时〕；月考及讲评〔2课时〕十二月份：一轮复习考点28交通运输方式和布局〔2课时〕；考点29交通运输布局变化的影响〔2课时〕；考点30人地关系思想的演变〔2课时〕；考点31中国的可持续开展理论〔2课时〕单元考及讲评〔2课时〕考点32地理环境对区域开展的影响〔2课时〕；考点33地理信息技术在区与地理环境研究中的应用〔2课时〕；月考及讲评〔2课时〕20xx年元月份：一轮复习考点34荒漠化的防治〔2课时〕；考点35森林的开发与保护〔2课时的前〕；考点36能资的开发〔2课时〕；考点37河流的综合开发〔2课时〕；单元考及讲评〔2课时〕考点38区域农业开展〔2课时〕；考点39区域工业化与城市化〔2课时〕；考点40资的跨地区调配〔2课时〕；考点41产业转移〔2课时〕；月考及讲评〔2课时〕20xx年2月份：二轮复习专题一：等值线〔大约2月14号放寒假〕附一、高三地理备课组活动一览表附二、集体备课活动安排;时间：每周五第2、3节地点：北教学楼一楼西头政史地组办公室附三、听评课活动安排朱标：周一第6节1班高雪：周二第1节5班王超：周二第7节21班地理备课组工作方案4一、进步地理教研工作高程度1．转变教研思想，更新教研意识，进步教研员专业素养。活动一、开展现代初中地理教研专题讲座，主题为《现代中学地理教研艺术新考虑》主讲人王艺文。2．总结地理教育工作经历，市区、县互相交流，吸纳精华，总结缺乏，共同进步。活动一、阿城区地理教研工作经历讲座与香坊区地理教研工作经历介绍。活动二、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地理教研工作经历与问题的分析^p探究。活动三、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研合理建议展示。3．教研员要为学生开展、老师开展提供地理优质思想、信息技术、地理优秀资。活动一，市区县地理教研员根据当地实际行专题讲座，进展教材分析^p及老师教学所需专题。活动二，充分利用网页，为老师提供有内涵、高品位的地理教学资。活动三，地理兼职教研员评课展示。4．地理教研活动立足创新、多元、优质。发挥教研员与老师双方个性和创造性，实现老师与教研员共同成长。活动一、在地理网页上开拓教研专栏，教研员有言可发，老师评价教研员工作，二者同步开展。活动二、发挥地理教研员创造才能，依靠教研员集体智慧，开展征集地理教研工作金点子的活动，让地理教研员教研思维得到碰撞，让地理教研的火花点燃地理老师创造性的思维，让地理老师优秀的思维才能在地理教学中得到发挥，使学生得到更优秀的地理教学。二、进步地理老师专业程度1．以地理课程标准为引领，促使老师专业程度进步。活动一、以备课为切入点开展市级骨干老师优秀教学设计、优秀课展示。4月开展青年老师创新教学设计展示。活动二、地理教材单元培训理论活动，对六、七年纪下册行单元分析^p与教学观摩研讨。活动形式是专题讲座、优秀课展示活动。活动三、六、七年级教材下册内容以单元为单位进展分析^p，分析^p讲座在网上交流，网上观摩，网上评议，网上设计，优秀教学资大家共享。2．着力教学设计才能、教学施行才能、优化课堂教学课程才能的进步。务实课堂，用活资，激活方法。活动一、开展新课程地理教学多媒体课件征集活动，上传地理资库，供老师优秀资共享。〔道理一年级上册、南岗一年级下册、道外和平房二年级上册、香坊二年级下册、阿城、双城等县可以自选〕优秀者为市级优秀课。活动二、征集地理老师教学案例，优秀教学设计的活动。四月份开展名优骨干老师优秀教学案例征集与展示活动。3．开展更新知识，拓展教材，发散思维，创新教学的活动。活动一、进展更新知识的专题讲座，讲座内容有《地理教材新知识拓展》《把握教材是地理老师永远的根本功》《地理老师专业开展的探究》等专题讲座。形式是全市集中讲座，外县是循环讲座，全市是上传网页，供老师教学享用。活动三、组织老师对每课时知识补充专题汇总。4．更新教学观念，精心剖析教材，让教学过程成为生动、开展个性的动态创造性活动。活动一、征集三省四市、东北三省地理优秀课堂教学设计和论文。征集优秀观摩课。教学设计内容是五、六年级上、下册。论文题目是《把握教材是地理老师永远的根本功》和《生活与地理》。三、教研形式多元化1.尝试多元教研方式，将评析、交流、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题研究、课题探究等多种教研方式结合起来，让每一位老师在活动中动起来，学起来，教学程度高起来。1．教研活动要考虑老师的构造性、层次性、满足老师个性化开展的要求，要做到通过教研活动，帮助青年老师走向成熟化，成年老师走向风格化，骨干老师走向审美化，以真正促进老师朝地理专业自主化方向开展。3．注重调查研究，加强区县教研，开展专题研究，重视网络教研，关注农村弱校，因老师个性，因老师所需开展教研活动，让教研活动丰富多彩，让教研活动为老师所用。四、构建地理教学评价体系1．修改补充哈尔滨市初中地理学科课堂教学讲课、说课的评价细那么，实现地理教学评价创新，化新的教学理念为老师优化教学的行为，化科学评价为常规化的落实。2．征集20xx年地理学业考试试题，让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上交流，供老师参阅。四月开展哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动，试题在网络上交流供老师参阅。3．做好市、区、县三级初中地理学业考试研究、质量分析^p、试题评价等工作。搞好20xx年初中地理学业考试复习指导工作，开展初中地理学业考试在综合素质评价中的地位、作用研究。4．制定20xx年全市初中地理学业考试说明，明确考试范围、命题原那么及命题形式。搞好学业考试复习课的全市观摩活动，让全市学业考试命题具有创新性、根底性、新颖性。五、网上教研精彩无限1．利用网上教研平台，加强地理信息效劳力度，力求网页内容贴近教学一线实际需要，做到更新快、资料新、实效强，让地理网页每个专栏成为全市地理教研窗口。2．利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资，引进教改珍贵经历，提供大量教学素材，让地理老师在此空间中交流更精彩，汲取的专业营养更丰富。3．哈尔滨市初中地理网页力求让每一位参考老师通过写作记录地理教学轨迹，通过引领促进老师专业成长，通过回复共享地理教育思想，点燃地理智慧火花。让地理网页真正成为地理老师的挚友，地理教研的助手，地理教学的参谋，让地理网页成为教研活动的一个更精彩、更深化的延伸。4．20xx年评选网页优秀成果与作品，并给予奖励。六．课题引领老师研究程度进步1．深化研究黑龙江省十一，五科学规划课题《地理教学与社会生活实际联络的策略研究》,20xx年上学期进展阶段性总结，以课题为中心，开展多样的教研活动，使课题更好的应用与教学当中。2．征集《地理教学与社会生活实际联络的策略研究》课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动，为课题的研究结题做好准备。适当时间开展课题的研究展示活动，将老师课题研究成果进展全市观摩展示。七、三省四市地理教研优秀课观摩1．做好征集三省四市优秀论文、教学设计与课件工作。筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动，让三省四市地理教研活动在哈尔滨专场展示中更精彩、更丰富、更具有欣赏性、更具有创新性。2.青年老师说课设计与展示。八、日常教学研究、指导与效劳1．加强教学的研究与指导。市、区、县地理教研员要指导好地理老师进步教学才能和教学程度，努力上好每一节课作为主要的教研任务。采取多种形式，抓好各年级的地理教学，进步地理教研活动的真对性和时效性，帮助老师进步教学设计，教学施行才能和教学监控的才能，结合本地的'教学实际，开展丰富多彩的教研活动促进地理老师专业的开展，不断进步地力教学的质量。2．加强农村学校地理教学的研究与指导。加强对农村地理教学现状的调查，理解老师的实际的需要，对教学中的困惑问题，互动式研讨交流。开展送教下乡活动，促进地理教育平衡开展。3．继续搞好地理学科大练兵活动，开展地理教学根本功训练、观摩活动，做好全市根本功考核工作。本学期开展青年老师优秀教学设计、说课活动，开展名优骨干老师试题命制和优秀教学案例设计活动，让地理教学根本功训练做到常抓常新。4．做好哈尔滨市地理学科带头人评选工作。5．结合全市初中部要求，开展有效地理教学展示。地理备课组工作方案5一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考内容要求为根据，努力适应新高考的要求，以进步学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制〔如德育因素、环保教育〕，加强教学研究，改良教学方法，进步地理课的整体教学质量，完美完成各项工作任务。二、工作目的1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目的，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会“四有”建立新人。2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，加强教研组、备课组的教学研究，全面进步课堂教学的科学性、思想性、兴趣性和效益性。3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察理论活动.4、全面进步各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培养学生的地理学习兴趣；高二重点是方法才能培养，高三重点是迎接市一诊考试。5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施1、面对教育改革的新开展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育看念，以适应教育改革开展的大潮。2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要互相学习，互相借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经历，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。4、坚决执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周五业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位老师共同进步。5、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。6、在学校教诲处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练进步学生的综合素质和创新才能。四、教学人员安排高一地理：陈霞，刘朝辉高二地理：李晓霞，李红霞高三地理：牟____，吴国芹本教研组共设了三个备课组，高一备课组由陈霞负责，高二备课组由李晓霞负责，高三备课组由牟____负责。原那么上各人必须参加所在备课组内的各种活动，假如有活动冲突，那么服从学校的统一安排。五、教研活动安排1、第一周星期天：教研组方案工作会议。2、第二周起各年级备课组教研会〔全体地理老师〕定在每周星期五下午两点半至四点半。3、以后每月安排一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。六、教学科研工作〔一〕、本年度方案开展的教育科研活动①坚持在组内鼓励老师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进展教学。②加强地理前沿信息的搜集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大打破，到达真正科研兴校兴〔二〕、工作目的1、认真围绕学校创立示范性高中的工作目的和上级教育主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。2、以培养学生的素质为根本任务，进步教学质量为核心，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面进步课堂的科学性，思想性、兴趣性和效益性。3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进展地理野外观察理论活动。4、全面进步高中各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二年级的学业程度测试和高三年级高考教育教学质量。5、加强本教研组的信息和备课资料建立，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等进展整理，为今后工作提供一定的积累。6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。〔三〕、工作思路为了完成以上工作目的，形成以下工作思路：〔一〕、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度每周召开一次全组老师会议；进步教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反应表。〔二〕、深化开展教学研究，进步教学质量和效益1、坚持集体备课制度。根据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进展简短的说课，其他老师给予建议。同年级的老师共同参考，并进展教学施行。在下一次备课时再进展总结和修正。２、加强组内听课制度的管理。为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，到达合理分配和彼此监视的作用。3、及时检查教学成果，定期进展教学六认真检查，组内每月定期举行地理教学的反应工作，及时改良，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、老师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内老师进展评价。４、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的缺乏。可以增大容量，有利于激发学组的目的。进步学生的学习兴趣，有利于变抽象为详细，培养学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资的共享，进一步浓重利用多媒体辅助教学手段的气氛。５、进步老师的学科素养，自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进展有机的结合，使教学理论联络实际，并及时总结经历，力争每人写1-2篇有质量的教研论文。〔三〕、坚持课改、加强课题和校本课程的研究首先，进展新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程方案。其次，积极参与科研课题。根据学校要求，组员共同确定一个“地理图像的教学策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。本学期，将在原有的研究根底上更进一步，完成课题。再次，扎实开展“研究性学习”。确定本学年开展研究性学习活动的详细做法，进度方案和工作分工，做到有方案、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探究性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂公开课。〔四〕、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习气氛。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励老师加强课外阅读，进步业务程度。〔五〕、做好以青年老师的培养为中心的师资队伍建立。我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此根底上更上一层楼，我组要做好以青年老师的培养为中心的师资队伍建立。总之，高中地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监视、鼓励功能，概括为：“一备”即集体备课：完善主备课人制度：“二听”即互相听课：特别是师徒互相听课“三评”即评课：取长补短共同进步：评课案例“四磨”即磨课：形成高效课堂教学的款式“五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课“六析”即质量分析^p：找出问题，拟定措施“七树”即树立典范：典范的力量是无穷的“八学”即倡导学习：学组内，学组外地理备课组工作方案6在20xx学年度，我们地理组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、乐于奉献我们组共1名老师，特点是“年轻”，团结拼搏是我们组的特色。在教学中，我们坚持互相听课，评课，客观指出优缺点，并提出修改建议。在我们的努力下，大家进步很快，在教学上虚心学习，努力找差距，积极参与备课组的各项活动.二、不断学习、更新理念“阅读是一种吸纳，不读书，成长的步伐就会停顿。”21世纪是生命科学的世纪，地理学知识日新月异，开展很快。加上地理课从20xx年开场启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代地理学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注地理学热点。我们虽然任教班级比拟多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。三、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提早上班、推延下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们地理组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。但我们仍存在一些缺乏，例如青年老师多，教学经历缺乏，无班主任工作经历，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面获得更大成绩。地理备课组工作方案7一、指导思想1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；二、情况分析^p1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热情，空间思维差，学习地理难度大，识图才能差。2、本学期期末考试范围为高考范围〔世界地理及选修除外〕，所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，根据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三交融到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员讨论后，决定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。三、本学期进步教学质量的主要教学措施1。备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为理解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生打破难点，掌握重点，记住常识。2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同讨论授课方法，做到有的放矢，不打难仗。2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以进步学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手才能。3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验成功的感觉。4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。四、详细教学安排周次内容1、评讲试卷2、地球与地图3、中国地理概况4、地理环境与区域开展5、西北地区—荒漠化6、北方地区—地理概况7、北方地区—森林开发与保护8、北方地区—山西能9、北方地区—东北农业10、期中复习11、期中考试12、南方地区—地理概况13、南方地区—生态环境建立14、南方地区—流域综合开发15、南方地区—区域工业化与城市化16、青藏地区17、区域协调开展—西气东输18、区域协调开展—产业转移19、区域协调开展—南水北调20、期末复习21、期末考试高二地理备课组地理备课组工作方案8一、教材内容分析^p高一段:所学内容为必修一和必修二前2章，内容包括宇宙中的地球、自然环境的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响以及必修2的人口与环境、城市与环境等内容。必修1以自然地理为主，要求学生比拟全面地理解地球的宇宙环境和运动规律，大气运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及地理环境的特性等。必修2培养学生初步理解我国的人口现状及人口问题，培养学生获取信息和运用知识的才能，在时空两个维度上给学生建立了城市及城市化这两个概念。高二段:学考学生类，高二第一学期10月份，学生需要复习三本必修的内容，备课组需要加强备考的针对性。选考学生类，我们增加《区域地理——世界地理局部》及《自然灾害》等教材内容的学习，以区域地理为背景进展分析^p，培养学生的综合思维才能，到达整体性，差异性和开展性的综合开展要求。二、学情分析^p：受永嘉中学和翔宇中学扩招的影响，罗浮中学学生质量下降，对地理学科冲击大，需要我们全组老师和全体学生努力，这样以来，将来一学期的地理教学将面临更大的困难。特别是高一段学生，每个班级学生多，但根底薄弱，对地理组提出更高的要求，需要在学生学习习惯，地理空间思维，综合分析^p等方面做很多。三、教学目的高一段:通过必修一和必修二前2章的教学，使学生根本掌握地理的根本原理、根本规律，同时进步学生分析^p问题和综合探究问题的才能，在学习中培养合作精神，在师生交流中增进感情，在感悟中明白祖国的情况。高二段:学考学生类，尽量让学生一次性通过学考的测试。选考学生类，我们通过亚洲，欧洲，北美洲的典型案例分析^p引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点，进步综合分析^p问题的才能。四、进步质量措施高一段：1、遵循教研室和学校教务处的指示和安排，认真学习钻研《教学大纲》和《考试说明》，狠抓根底知识和根本技能，夯实根底，进步成效。2、教学过程中适当进步难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓根底，又要突出重点，适当补充难点，向40分钟要效率，进步教学质量。高二段：新一学期要想有大的打破，好的结果，首先是就是在平时对学生知识的缺失逐步的予以弥补，习惯逐渐进展矫正；其次是培养良好的、认真的学习态度和素养；最后才是认真、恰当的完成学期的新的教学任务。地理备课组工作方案9初中地理学科在大局部地区都不是考试中的重要科目，许多学生对地理学习不太重视，更别说保持浓重的学习兴趣了。在这种情况下，要搞好地理学科的教学工作，就要求老师必须积极引导学生正确认识地理学科，并充分运用自己的才能，上好每一节课。老师要运用情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生学习地理的兴趣，要以趣激学，以趣引思，使学生的学习热情高涨，积极主动，乐学不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂教学气氛中，使学生觉得学习地理是一种享受。因此备课就显得尤为重要！课堂教学活动复杂而细致，没有充分的备课就不能准确有效地完成教学任务。老师认真备课和蔼于备课，是迅速进步课堂教学技艺的先决条件。要认真学习所任学科的《课程标准》，吃透教材，根据学生实际情况制定实在可行、符合教学规律的教学方案。要在认真充分的备课上多下功夫，备不好课不能上课，不备课更不能上课。备课应遵循以下要求：采用两种形式，抓好三个环节，表达四方面要求。1、采用两种形式备课有个人备课和集体备课两种形式。要坚持以集体备课为先导，个人备课要在集体备课的根底上进展。集体备课以年级学科组为单位，充分发挥骨干老师的带头作用，按单元(或章节)进展。做到定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目的、统一进度、统一作业、统一检测，研究制定打破重难点的详细措施。要鼓励个人创新，教学过程和方法要灵敏多样，不要求整齐划一，但可互相借鉴。教研组和个人要留有内容完备的集体备课记录。2、抓好三个环节〔1〕学期集体备课。学期集体备课在开学前进展，集中约一周时间，以教研组为单位学习课程标准，通读新教材，理解本学期教学内容和要求，掌握教材特点，熟悉各单元间内容联络和重点要求，写出详细的学期教学方案及教学进度安排。〔2〕单元集体备课。在单元授课前一周〔周五上午〕以年级备课组为单位进展，每次确定一个中心发言人，众人参与讨论。主要内容包括：①确定单元教学内容，明确课程标准对本单元教学内容的详细要求及其在整个学段及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元知识的内在联络，挖掘教材的创造性因素和教育性因素。②把握单元教学重点和难点，确定突出重点、打破难点的教学措施。③制定单元教学目的，包括知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。④确定单元教学手段，包括幻灯、投影、录音、挂图、多媒体等直观教学手段。⑤从实际出发，合理分配本单元各局部知识的教学课时数。⑥按“识记、理解、运用”三局部设计覆盖面较大并有一定梯度和深度的单元自测题。〔3〕课时备课。课时备课〔教案〕是上课前备课，是最重要最细致的一环。教案一般包括：课题名称、教学目的、教学重难点及突出重点和处理难点的详细措施、教学方法、所用教具、教学过程〔主要教学环节及时间分配，既有老师的活动，更要有学生活动的设计〕、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要表达学法指导、师生互动、才能培养。要请教学思想准确、知识无误、教学环节齐全、教法得当、教学目的明确、重点难点突出、教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学重点局部要详写，其它局部可略写，要写出特色。如使用通案必须结合学生实际进展有创意的修改。教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。上课时，教案应明晰显如今脑子里，做到讲课不离教案，但根本不看教案。一学期教案数要与方案授课时数相符。教诲处对备课笔记每学期至少要检查两次，并划等级记入教学档案。3、表达四方面要求〔1〕备课程标准与教材。课程标准是编写教材的根据，是教学的根据，是命题考试的根据。老师应认真学习，反复领会，纯熟掌握，以确立科学先进的教学思想，明确教学目的任务，弄清教学应遵循的原那么。教材是新课标精神的详细表达，是最直接的教学任务，老师备课时应认真阅读、深化钻研教材，纯熟掌握教材。要树立正确的教材观，明确教材只是一种知识的“载体”。要根据课程标准的要求，创造性的理解和使用教材，而不是单纯的教“教材”。要做到：①准确把握整套教材的根本内容，搞清知识体系和才能训练序列；②搞清各教学内容间的联络，正确把握本册教材在整套教材中的位置，从宏观上把握住教学重点；③深化钻研教材，抓出有教学价值的内容，确定教学重点难点，解决好教学疑点、模糊点，保证传授知识准确无误。备教材可以借鉴教学参考书，但切忌照抄照搬。提倡广泛阅读有关参考读物，大量积累教学资料，进步驾驭教材的才能。〔2〕备学生。要突出学生主体地位，遵循学生认知规律，立足“以学为主”课堂教学。要根据学生原有知识才能程度、兴趣爱好、方法习惯精心设计教学内容和程序。要掌握不同类型学生的学习根底、承受才能，研究不同类型学生的学习情绪和认识心理，根据学生实际与可能，确定教学目的、训练密度与方式方法。要科学预测学生学习新知识可能存在的困难和问题，设计相应教学措施，并根据学生个性特点进展分类指导，因材施教。〔3〕备习题。习题要精选，安排好根底题、综合题、必做题、选做题，要有典型性、代表性；要有效表达稳固性原那么，使学生在理解根底上通过练习到达稳固的目的；习题要多角度、多方位设计，以开阔学生视野，拓宽学生思路，到达触类旁通的目的。练习内容要紧扣教材，结合学生生活实际，有针对性；练习形式要表达学科特点，有实效性。要合理安排练习层次，对不同学生应有不同要求。作业要分必做和选做，表达“保底冒尖”精神，要把握好作业量和难度。凡要求学生做的题目，老师都应亲自做一遍，以防止失误，进步练习效率。〔4〕备教法、学法。要精心研究教法和学法，根据教学要求、教学内容、学科特点及学生知识才能状况，精心选择最正确教法，探求最优学法。要启发学生积极主动思维，进步学生参与程度，努力实现教与学的最正确结合。教无定法，贵在得法。对教法的讨论，应学习百家，立于一家，融会百家，自成一家，最终形成自己的教学思路。要从进步课堂教学效率出发，讨论出科学的教学形式。要教给学生科学的学习方法，逐步培养起学生自主学习的良好习惯。要研究如何发挥学生情感态度等非智力因素的作用，以促进智力因素的开展。*****地理备课组二〇xx年二月二十日地理备课组工作方案10本学期将在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，认真完本钱学科教学任务。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能。同时结合学校的办学理念，更好地去完成备课组的任务。本学期地理备课组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。一、主要工作1．理论学习，研究新课程的教法与学法。2．“三课”安排：安排七年级张亚宁公开课，八年级潘淑娇公开课。互相听课及时评课。3．加强集体备课工作，资共享，制作课件。备好课、上好课，加强课后辅导及作业修改力度到位。4．本学期教研小专题研讨：《地理图册在教学中的作用》。积极撰写论文、教学反思，逐步加强本组老师的素质与成长。5．积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛，地理手抄小报展示。二、详细工作措施1．本学期与教研室的工作方案一致，我们将继续学习和尝试“翻转课堂”的教学形式，在提升课堂教学方面做一些扎实有效的探究。并将电子白板教学功能运用到实处，发挥其实效性。2．加强地理组的集体备课：集体备课特别注重整合资的过程，为了加强集体备课，工作落实到位：1〕每次活动前必须做到：定时间、定地点、定主讲、定内容。2〕每次集体备课后，备课组长做好备课情况简要记载在记录本中，以备抽查和作资料保存。3．继续加强、完善新课改理念的学习，进步本组成员的理论程度。4.搞好地理教学的课内课外教学研究，提升教学质量。5.积极参加学校组织的各项教研活动。使工作具有时效性和有效性。6.学习地理课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研地理学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。7.抓教学常规。组织有关学习活动，多研究探究教法，不断进步课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，重点促进学生学习方式的转变。8.做好期末复习工作。做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析^p等有关工作。在新的学期里，我们将一如既往地坚决我们的理想、信念，政治觉悟，高度的责任感，廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格，兢兢业业，继续努力工作。地理备课组工作方案11新的学期开场了，地理组将一如既往，在教学理论的指导下，遵循教育教学规律，实在贯彻新课程标准的重要思想，坚持“民主、平等、交往、对话”的八字方针。通过一年地理学习，学生对地理学习方法已根本掌握，因此和上学期相比这学期的中国地理应更容易掌握一些，这学期所学的内容在升学考试中占的比重较大，为了学生在会考中能获得好成绩，我组方案如下：一、备课：坚持每周一次的集体备课，在备课中要做到三同步“既同内容、同进度、同目的”，老师认真研究课标、教材、每班学生的实际情况以及考试说明，在备课中要突出重难点问题以及教学方法。在有效的时间内，要效率，要质量，备好每节课。二、考试：我组初步制定每月1次考试，因为本册书共四章内容，包括期中共4次，在出题上是每人各出一套试题，再通过整合，精选出一张试卷，做为考试内容，其它的题做练惯用，通过测试理解学生的学习情况，及时发现学生学习中存在的问题，对重、难点进展分析^p，引导学生细化知识点，注重知识点的比拟和联络，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，是他们更快获得进步。三、自学辅导式课堂：这学期我们继续推行这种新的上课形式，以学生为主体，培养学生的自学才能，关注学生的全面开展，关注学生的思维含量，进步学生综合分析^p问题和解决问题的才能，在方法上我们采取的是三边教学法“既边学边连，边讲边练，边学边辅导”四、研讨课：通过新的课改形式，继续开展“三课一反思”活动，每人先上一堂研讨课，做好备课，上课，说课，评课，通过听评环节，进步每位老师的教学程度。五、活动：本学期我们将举办几次学生活动，从而促进学生学习的兴趣。六、课时安排：预计1月份结课，做好复习工作。地理备课组工作方案12一、指导思想:在学校和教科处领导下，认真学习和领会新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际情况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观积极向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研程度进步到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。二、工作目的:〔一〕结合学校的教学常规制度，开展听、评课活动，进步老师的教育教学程度，向课堂要质量。〔二〕加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各科任老师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。〔三〕有方案的完成教学工作，使期中期末获得优异成绩。三、工作要点:〔一〕备课组必须如质如量的完本钱学期的教学进度，有效地做好月考，期中，期末考试工作。〔二〕认真钻研教学大纲和教材，根据学生的根底特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，进步教学效率。鼓励老师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、兴趣性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习才能的培养，把学生素质的进步作为教学的主要目的。〔三〕每人每学期上公开课1-2节，课后进展评课活动，做到互相学习，共同进步，组织老师参加学校的教学竞赛活动。〔四〕加强集体备课工作，每月初进展集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。四、时间及活动安排:9月初：制定教研组、老师个人教学方案，组织集体备课。9月底：组织月考，孙礼斌负责出试卷并做好相关记录。10月初：组织地理老师的听、评课活动，积极参加学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课10月底：本小组老师进展教学总结反思。11月初：组织地理老师的听、评课活动，积极参加学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课，认真组织好期中考试的复习，李松华老师负责出试卷，做好考试成绩的分析^p工作。11月底：认真总结段考前工作的得与失，及时修正教学方案与方案。12月初：组织地理老师的听、评课活动，积极参加学校其他学科的听、评课活动。12月底：根本完成教学方案，查漏补缺，认真对待即将到来的期末考试1月初：上交各种表格、资料、教案等，进展期末总结，搞好期考阅卷工作。地理备课组工作方案13一、指导思想端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，施行新课程标准，开发学生智力，充分开展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和理论才能，全面进步学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体教育教学程度得到全面进步。二、情况分析^p七年级学生初学地理，地理根底知识及理论比拟难懂；八年级局部学生根底差,再加上今年地理二十年来第一次参加中招考试，学生及家长普遍对地理的重视度不够，学习兴趣不浓，动力缺乏。因此，要想在今年的中招考试中获得好的成绩还必须下一番功夫。三、工作任务及目的1、进一步进步老师的根本素质。本年度我们将一如既往地强化老师的根本素质和根本技能，对老师语言和文字的标准进展指导，并要初见成效。2、积极开展教研教改，进步课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目的教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。3、积极创造良好的课堂气氛，,到达培养学生的创新精神和理论才能的目的，全面进步师生的整体素质。4、结合学科特点，对学生进展爱国、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。;5、实在搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，获得较好效果。加强新课程目的和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作；四、施行措施1、在教研组内开展普通话和粉笔子比赛，用比赛的方式促使老师在使用普通话和标准字方面的快速进步。2、在组内标准老师的课堂形式和教学流程，抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维才能和创新才能的培养训练，做到老师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，进步课堂教学效果。3、组织老师深钻新课程、新教材，进展集体备课，研究每章节的重点难点，研究详细的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧,进步备课质量。4、抓好课堂教学，进步课堂效率。要求老师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维才能和创新才能上。配合学校搞好优质课竞赛和教学根本功达标活动。5、抓好德育浸透工作。结合本组学科的特点，在方案备课上课中表达德育浸透内容。五、详细安排第一周学习新课程目的讨论制定方案第二周集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法第四周听评陈盼老师的地理课第五周听评刘华帅老师的地理课第七周听评陆美丽老师的地理课第八周集体备课第九周听评陈少英老师的地理课第十周听评王凤英老师的地理课第十二周普通话、粉笔字比赛第十三周听评刘永超老师的地理课第十五周听评丁幸福老师的地理课第十六周听评张玉老师的地理课第十七周听评武文超老师的地理课第十九、二十周组织本组的赛课工作地理备课组工作方案14一、指导思想本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓重的兴趣为重点，全面进步学生的科学素质，培养学生创新精神和理论才能，促进学生转变学习方式，变被动承受式学习为主动探究式，着眼于老师和学生创新意识的进步，实在进步地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资和教学手段，确保学生学科素质的进步和本学科教学目的的顺利完成。二、人员组合初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。三、详细思路1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、复习阶段，每位老师要认真制定复习方案，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意进步学生的审题、解题的才能及速度。6、引资料、学经历。同组老师之间经常听课、交流。四、本学期的主要任务〔一〕、备课1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进展讨论分析^p，把握其深度和广度。2、每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进展。〔二〕、教学1、坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，养成学生的擅长考虑的习惯。2、减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。3、充分利用电教手段，进步上课的教学效率。4、制定学期教学进度，组织老师互相听课、评课，共同进步教学程度，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同讨论帮助本组成员改良教学，进步教学质量。5、总结教学经历，做到一节一反思，并及时讨论进步。地理备课组工作方案15一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。随着“学习化社会”的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续开展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深化回归，学校的可持续开展，归根到底是人的可持续开展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。二、老师团队肖玲、陶志、陈姣龙、朱福平、贺荣飞、何智睿、张娟、杨旸三、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析^p思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化开场出现，尾巴开场拉大。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。四、主要工作目的和措施：1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂形式：本学期与教研室的工作方案一致，我们应该继续构建和开发“互动——探究”的课堂