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浅谈农村小学数学课外作业的布置————课外作业是学习数学的重要组成部分也是我所研究的小课题的重感谢阅读精品文档放心下载巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素谢谢阅读感谢阅读的学习方式的理念已被我们广大教师领悟并付诸于实践。精品文档放心下载谢谢阅读任务，结果作业质量就可想而知了。数学课外作业常见的问题表现如下:一、作业量过多。精品文档放心下载的课外作业，还要完成家长的。其实这种盲目的“题海战术”，导致精品文档放心下载学生思维活动空间减小,不利于能力的发展，并且使学生作业效果降精品文档放心下载低，作业抄袭现象严重，造成了很大负面影响。二、形式单一，内容乏味。精品文档放心下载精品文档放心下载重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限谢谢阅读感谢阅读苦不堪言，严重影响了学生的身心健康。三、应用意识不强。在实际的教学过程中,教师很少讲知识的来源和实际运用，学生应感谢阅读用意识淡薄。做课外作业时学生只会按类型做题,不会应用。他们既感谢阅读谢谢阅读样去获得数据、解决问题.虽然学生在考试中取得了高分，但创新能感谢阅读力、实践应用能力却受到了极大的压制,泯灭了学生的学习热情。感谢阅读这样传统的数学课外作业不但不能发挥它应有的效果,而且会使学精品文档放心下载精品文档放心下载关键是老师如何精心设计课外作业,提高学生的学习兴趣。本人在实感谢阅读际教学中对数学课外作业设计进行了初步探索,取得了较好的效果。感谢阅读主要从以下几个方面入手:一、课外作业设计要体现出趣味性。谢谢阅读到难循序渐进.充分调动学生的积极性，避免单一的计算，可以把数谢谢阅读感谢阅读点，把计算变成有趣的猜数游戏,如：25+16=41，不一定非要写，可谢谢阅读以这样猜一猜：我比25大16，我是谁？这样的猜数不但提高了学生感谢阅读精品文档放心下载猜数，我们还进行了猜年龄、猜吃的、玩的、用的东西，这里看起来谢谢阅读很简单,其实有很多数学知识.这种猜数内容的方法可以在家庭中猜，感谢阅读也可以在同伴间进行.二、课外作业布置要体现出层次性。谢谢阅读感谢阅读育，要让“不同的人在数学上得到不同的发展”.为此，在课外作业谢谢阅读设计时，不能“一刀切”应该从学生实际出发,针对学生的个体差异精品文档放心下载设计层次性的作业，为每一个

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