学前儿童卫生学保育学复习资料

习资料11947是“身体心理和社会适应的全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象”2三次卫生革命：第一次卫生革命：是针对严重危害人类的传染性疾病和寄生虫病展开20中毒意外创伤和精神障碍对人类的危害。第二次卫生革命的主要法宝是教促进和自我。第三次卫生革命——21。第三次卫生革命的主要法宝是教促进和自我。3预防观:要求治疗和预防相结合，求助和自助相结合，医与社会相结合，生理与心理相结合，传统方法与现代方法相结合，人类一全统于和促进人身心。预防观的，人提出三预防体，其心是要求治疗和预防相结合4“生理-心理-社会”三观5的观观展观观教观PPT）第一章1抚触操：头部胸部腹部四肢手足背部第二章统内容书上第三章P58“病”——D性病性性婴腹泻填空写出全称）2营养性缺铁性贫血病原因1先天储铁不足铁摄入量不足疾病3D缺乏性佝偻病病原因1日光照射不足生不当疾病的影响4婴腹泻病原因P60）非感染性腹泻不，进，不。，或，肠蠕动加快，牛奶过敏也可致腹泻。感染性腹泻或染，或染病毒虫病体，而，多生在夏秋季。外的全身疾病，，中，，，。5肺炎病原因：大多数由于肺炎球菌所致。6传染病生和流行的三个环节及怎样预防传染源A传染病患者B病原携带者分为病后病和病）C受病原体感染的动物A、 空气B、 饮食C、 接触D、 虫媒E、 医性保护易感者7、病的预防P70）管理A、早发现B、早隔离病人C、对病的接触者进行检疫保护易感人群预防接种又称人工免疫，是将疫苗通过适当的接种到人体内，使人体产生对这种病的抵抗力，从而达到预防病的目的。计划免疫包括基础免疫项目和加强免疫项目，也包括病流行前期在一定儿童群68、发病性高的疾病大都为空气和饮食烈，就会发种的病反应，这就是过敏。的过敏反应会生，如过敏。过敏性疾病发性、、过敏儿期应性、过敏不于三岁为食物，2-3支气管哮喘，4-5结膜。过敏食过敏饮食为媒，通过进体内的过敏反应。过敏是通过呼吸进入体内的过敏反应。。性过敏名词解释）过敏儿童过敏性疾病一一个接一个，的发病就是儿期应性，23岁患支气管哮喘，45岁患过敏性结膜等10、如何处理食物过敏、支气管哮喘：食过敏饮食制和都体的理）气管发一，如离者的者的和，使在，的饮食者进行，后者。11、心疾病预防单纯性肥胖哮喘P63避免过度饮食。避免过进食碳水合物，饥饿时吃蔬菜水果鼓励儿童经常参与体力活动，进行体格锻炼第五章1、学前儿童紧张的根源儿童面临与紧张有关4类型艾克森冲突社经济况教育构况心理创伤。冲突机的冲突是理冲突的核心内，是预儿童发发的要因，有些动机冲突的情境如时解决，会使他们处于紧张，会有强烈的情绪波动。会会-体中的种儿童内在理和行为的。如会的、会的前儿童，为会适应良的。教育机托幼机构影响着儿童的学前儿童对中的依、和生活环境气氛融洽会导致心理上平衡，造成紧张人格特征在人际中起到了重要作用托幼机构学活动安排也心理紧张相心理创伤：突发紧张生活变化事件（如人突然死亡，或产生持久影响紧张社会事件（如残疾）会造成心理创伤，成为学前重要紧张源。2、学前紧张P93（1）（2）减轻自身内部（3）增强自身心理强度3、心理压力有人际压力、社会压力、对学前期待所造成压力。4、减轻内在压力满足学前各种合理需要5、口吃发生原因和处理方法（P102：这是一种，有这种、自、、、合消除环境中因，人自心，动，有部对口吃重要强或说，是用一一方一，，。6、发生原因和处理方法：这是，对的方，用上，方法是活动注意力还要对心照顾，满足其合理需求。第六章1、食物中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水等各种营养素。、每克碳水化合物或每克蛋白质产生热量的2.25倍，是人体供热的“、膳食中脂肪的来源主要是各种植物油和动物脂肪。4、碳水化合物是人体最经济、最主要的热能来源。5、热能来自产热营养素，即蛋白质、脂肪和碳水化合物。6、学前儿童对热能的需要，主要用于基础代谢、食物特殊动力作用、生活活动、生长发育。、一般建议，婴幼儿每日膳食中蛋白质所供给的热能应占总热能015，脂肪占2530，碳水化合物占55。8、能婴幼儿的、的发育，发生。9、的主要生能是的和的。婴幼儿发生。10、锌缺乏表现为生长发育迟缓、伤口愈合不良、食欲减退和贫血，还会出现异食癖，尤以吃土为常见。锌缺乏还会导致儿童少年性发育迟缓。蔬菜和水果含锌量都不高。11、维生素分脂溶维生素和水溶维生素。维生素A不足，可发生夜盲症、干眼。维生素 A来源主要是动物食物，如动物肝、鱼肝油、未脱脂乳和乳制品、禽蛋等。12、维生素 B不足而引起脚气维生素（核黄素），维生素 2不足，出口角炎、阴囊炎脂溢皮炎等症。13、维生素 C得坏症。14、维生素 D和摄入过量也会引起中毒。15、水在体内含量最高。【以上随便看看，考填空题！】16、辅食（由液体过渡到固体食物的主要食品，是基本过渡载体，是必须要添加的食物）添加的原则：（1）辅食品种由单一到多样（2）质地由稀到稠：乳类到泥状物到固体 （3）辅食添加量由少到多（4）辅食制作由细到粗。同时注意，刚换辅食时要观察几天看会不会过敏；注意（由不食）真的不要吃的区别。1、生物节律又称生物钟，指有机体在生命活动中所表现的周期性循环或有节律的活动。有研究者提出了人的体内存在体力、情绪和智力三种周期。顺应婴幼儿的生物节律，安排婴幼儿的日常生活。2、大脑皮层机能活动的4个基本规律。（1）时，作，。时会。因此组织时做到从易到难，增加难度强度。（）定型（）镶嵌式（4）保护抑制当作超过其作界限，就会产保护抑制。容易产保护抑制。因此托构组织时，要善发疲劳早特征，即使组织休息，使作得恢复。3育教遵卫原则全面序游戏相结合原则。4、学前儿童体育教学的途径和方法：（1）空气、阳光和水是最好的自然因素。（2）量取决于活动的强度密度（实际活动时间与活动总时间的比值）时间三个因素。关系强度，密度不过。强度小，可适当增加密度时间。一般要求低强度、高密度，时间不要太长。5、体育活动创伤的预防：、体育活动的场地、器材设备等不合乎卫生学标准或要求，或者损坏失修，或者缺少必要的防护设备等；、体育活动的环境条件不良，例如气温过低或过高，光照不足，地表面过滑等；、学前尚未掌握体育活动所需动作的要领，或者在儿童活动时未作好必要的保护；、学前儿童在体育活动前没有做好准备工作，以致发生肌肉拉伤和关节扭伤等创伤，或者在大活动量的运动以后，立即停止活动，致使脑部和脏器缺血、缺氧，引起头晕、疲乏和不适，甚至产生休克。针对上述原因，注意前童育场地设备器材全；育前，加强对童身心理检查；掌握适当育运量，抓好作训练，并做好运动保护作。6、唱歌的卫生问题：P162（1）要特别注意预防呼吸系统疾病和声带疲劳、损伤。4120.——因人是传染源包括患者隐感染者无症状带毒者；呼吸道消化道会受感染；通过接触传播因此特别注意隔离症状是臀部出现皮疹但不痛不痒不结痂不结疤；会引起疼痛腔炎；疹前伴痛食不炎炎炎；无症注意腔；无——因毒；通过接触传染