过硫酸氢钾复合粉在家禽养殖上的临床应用

过硫酸氢钾复合粉在家禽养殖中的应用畜牧业作为国民经济的重要产业对国民经济的增长，丰富百姓生活起着举足轻重的作用。近几年来，随着畜牧业现代化、集约化和规模化的开展,疾病的流行也越来越复杂。在现代化集约化鸡场中病毒、细菌、霉形体及球虫等生物可通过许多特定的媒介,如动物本身、工作人员、污染的饲料、饮水、鸡舍、设备和空气等在鸡场内传播,鸡场处于严重的疫病威胁之中。往往呈现多重混合感染的态势,严重地威胁着鸡只的健康与平安,给养鸡生产造成了巨大的经济损失。为了保证鸡群免受这些生物的侵袭,保证鸡群快速健康的生长,必须采取鸡场消毒措施以消除鸡场环境中的各种致病的生物。只有树立预防为主的防病意识,坚持预防为主、养防结合、防重于治的方针,排除疫病的危胁,保证养鸡生产顺利进行。如果无视预防优先,而忙于疾病治疗,势必使养鸡生产陷于被动,导致养鸡的失败。消毒是控制疾病发生的一个非常重要的措施，通过消毒工作可以有效降低鸡群生长环境中的病原微生物数量，从而减缓或消除病原微生物的扩散，为鸡群健康提供良好的环境保证。但是，如果在消毒过程中药物选择或使用方法不当，常导致消毒失败。冬春季节疫病流行猖獗，特别是禽流感、新城疫、传染性鼻炎、传染性支气管炎、大肠杆菌病等，鸡场一旦发病，将导致严重的经济损失。因此，养鸡场更应重视消毒工作，千万不能掉以轻心，必须根据本场的实际情况，在加强鸡场饲养管理的同时，合理选择和正确使用消毒药物，定期对鸡场进行严格的消毒。随着生态环境的进一步恶化，传统消毒剂的使用不可防止的产生大量的有毒副产物。过硫酸氢钾复合粉是杜邦公司上世纪80年代开发的一种新型活性氧消毒剂——卫可，2021年在中国注册上市。近几年，齐鲁动物保健品公司也成功开发了该产品“绿安康〞，质量与“卫可〞相当，而且本钱低，具有广谱高效、性能稳定、易溶于水、作用迅速、持续时间长、渗透性好、不易受各种物理化学因素的影响，对人、畜、物品无害、经济、使用方便等特点。多项独立试验证实对影响人类及动物的所有病毒均有效，对细菌、霉菌、支原体及真菌有极佳的对抗成效，无腐蚀性、无环境残留问题，毒性超低。1过硫酸氢钾复合粉杀菌抗病毒的作用机理过硫酸氢钾复合粉是由有机酸，过氧化物和外表活性剂组成的。有机酸的杀菌作用在于高浓度的H+能使菌体蛋白质变性和水解，低浓度的H+可以改变细菌体表蛋白两性物质的离解度，抑制细胞膜的通透性，影响细菌的吸收、排泄、代谢和生长；H+还可与其它阳离子在菌体表现竞争性吸附，阻碍细菌的正常活动。过氧化物是一类含不稳定的结合态氧的化合物，遇有机物或酶即放出初生态氧，破坏菌体的活性基因而呈杀菌作用；其作用原理可通过三个方面来实现，首先，氧化剂直接损伤菌体细胞结构，或抑制代谢机能，引起细菌死亡；第二可通过氧化作用破坏细菌代谢系统，使代谢失去平衡而致细菌死亡；另外，通过氧化反响，加速代谢过程，损害细菌的生长过程，而使细菌死亡。外表活性剂又称除污剂或清洁剂。这类药物能降低外表张力，改变两种液体之间的外表张力，有利于乳化而除去油污，起清洁作用；另一方面，外表活性剂能吸附于细菌外表，改变菌体细胞膜的通透性，使菌体内的酶、辅酶和中间代谢产物逸出，使细菌的呼吸及糖酵解过程受阻，菌体蛋白变性，因而呈现杀菌作用。2过硫酸氢钾复合粉的优势〔1〕广谱高效，有20多个国家实验数据支持，能杀灭涵盖多于100种的病毒，多于400种的细菌，多于100种的霉菌，6种孢子；是唯一证实可有效对抗猪环状病毒2的消毒剂。〔2〕作用迅速，卫可1min杀死病毒，而戊二醛要10min以上，季胺盐那么要30分min上。〔3〕低毒环保，与酚类、醛类相比，属于环境友好型消毒剂。〔4〕使用方便，与季铵盐类消毒剂相比过硫酸氢钾复合粉不受有机物干扰，与醛类相比不受温度影响，缩短空舍时间；喷雾使用更方便，并且该产品本身红色起指示剂作用，红色消失作用结束。3作用效果经过上百次试验验证，过硫酸氢钾复合粉对多种细菌、病毒、支原体等有强大的杀灭作用。具体试验结果如表1所示：表1过硫酸氢钾复合物粉对不同细菌、病毒、支原体的作用结果病原体家禽疾病稀释浓度正黏病毒科禽流感1：320大肠杆菌大肠杆菌病1:400葡萄球菌急性败血症1:400呼肠孤病毒科传染性法氏囊病毒1：250沙门氏菌败血症1:200粪链球菌急性败血症1:800支原体支原体支气管炎1:800副黏病毒科新城疫1:200由上表可以看出，过硫酸氢钾复合粉在较低的浓度下就可以有效的杀灭多种家禽致病性病原微生物。科学合理的使用过硫酸氢钾复合粉可以有效地预防和控制家禽疾病，降低养殖风险，提高经济效益。4临床应用过硫酸氢钾复合粉不仅可以用于畜舍环境、饮水和空气消毒，还可用于空舍、设备、孵化场、消毒盆等的消毒，而且还可以直接给家禽喷雾消毒。综上所述，过硫酸氢钾复合粉作为一种新型广谱高效、低毒、生态友好型的消毒剂，在将来的规模化养殖中，必将对家禽疾病的防控起到重要作用。

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章，比如职场竞争中的求职信，生活中的财经文书、法律文书等，以提高个人的生存竞争能力。（二）端正大学生的学习态度。首先，要让大学生充分认识到实用写作课的重要性，这门课关乎到他人生的每一个方面，诸如就职，求爱，理财，人际交往等，是他终生都需要使用的一些基础性的知识，也是他必备的一项生存技能。其次，实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的，它有严格的格式性的要求，所以需要系统的研究学习。最后，实用写作课的实践性非常强，所以学生们不能只学不练，并且要克服手懒的坏习惯，勤学勤练，为今后的工作生活打好基础。（三）注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力，那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力，必须重视实用写作训练，力求使理论讲授与写作训练互相紧扣进行。教师在授课过程中，应该把理论教学的部分适当压缩，把更多的时间用来实践训练。在训练之前，可以通过对优秀案例的精讲分析，让学生掌握基本的写作规律，然后趁热打铁，让学生立即开始写作训练，最后通过大家互评，教师点评的方式，起到举一反三的作用，让学生知道应该如何写，还要写出来，并且知道写得怎么样。此外，在教学上，教师也可以与学生一起探讨如何学习，如《实用写作》这门课程，如何上，怎样上，都可以让学生参与进来，让学生编制一些案例，在课堂上与大家分享，一起讨论。这样，一方面调动大家的学习热情，另一方面，又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。（四）大学写作教师要加强自身能力的提高。要提高大学生的实用写作能力，那么作为教练员的大学写作教师就应该具备更高的实用写作能力。大学写作教师不仅要有深厚的文学功底和理论研习能力，还要对实用文的各种文体都能写作自如，此外还要懂得如何把自己的经验传授给学生，