在辅导班的实习报告4篇

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今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班，真真实切的上了一个假期的课，真实的体会到当一个学校老师的艰辛，也从小伴侣身上收获不少东西。

我的暑假辅导班一共有7个同学，有一个三班级的一个四班级的三个五班级的还有一个六班级的。听起来有点混乱，刚开头我也很头疼，这要让我怎么教呢？究竟他们的学问基础不一样接受力量也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮容许下来，想着走一步算一步吧。

刚开头的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是自己写遇到不会的问题可以问老师。写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改正来。他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高班级的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是

1.如今的小孩都有点喜爱偷懒，比方说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。

2.他们的汉语拼音都不是很好，许多都拼错甚至不会拼。

3.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是由于马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是推断题。

4.几个五班级的同学有互相抄袭的嫌疑，由于错的地方都一样，真是汗颜吖。

这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，如今想想是不是有点残忍呢、呵呵。而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。由于有的学问点好久不用就遗忘啦并且如今学校教材也消失一些新的学问点比方什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对同学的性格特点也有了大致的了解。

从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严峻所以很听话并且许多问题往往我一点他就会了，这样的同学教起来比较轻松。四班级的小侄子最令我头疼，喜爱开小差，不喜爱动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是由于不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很快乐，所以这个暑假又送来了。另外几个女生是高班级的所以都比较听话。

其次期工程开头了，小同学还真不是一般的热忱吖，给我供应黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。

由于考虑到他们的年龄不同，我确定先教一些他们都没有接触过的并且很有用的学问其次周的数学课我教会了他们。

1.十几乘十几：

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？

解:1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：

口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？

解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

23×27=621

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：

口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

４.几十一乘几十一：

口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

５.11乘任意数：

口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？

解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分别在首尾

11×23125=254375

注：和满十要进一。

６.十几乘任意数：

口诀：其次乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以其次因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？

解：13个位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和满十要进一

之后我还把学校三班级上册到六班级上册的教材彻彻底底的讨论了一遍然后上课，我发觉每册书都有关联的学问点，内容是由浅入深的比方三班级熟悉小数四班级有小数的加减法五班级有小数的乘除六班级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测，比方我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形〔三角形、长方形、正方形、梯形、圆形〕的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，学校生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的阅历，学校生还不会自己归纳总结规律所以我们要关心他们，要知道把握了规律做事情才能事半功倍嘛！

英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我每天只教他们8个，但是其次天他们还是遗忘怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些日常用语和课本后面的单词。PS：我上课的资料主要来用学校课本和辅导书此时此刻我特别思念我的学校生们，思念他们清亮的眼神稚气的声音，我感谢他们给了我一次为人之师的机会，给我很多珍贵社会实践阅历，我诚心盼望他们每个人在我的关心下能取得进步！这个暑假我过得很充实！累！并欢乐着！

在辅导班的实习报告篇2

辅导班同学多来自村镇学校，教学质量相比县城的确略有差距，但是同学们的.信念的树立、学问结构的梳理远比学问学习更加麻烦。常年的甘于人后，老师也有了惰性心理，技不如人也正常，打击同学时也是言语中略带挖苦和恨铁不成钢，同学渐渐的麻木不仁了，一个个恶性循环不是一个暑假可以转变的，我能做的也只能是把手下的孩子的学问梳理一遍。同学们纪律性不强，小小年纪玩手机、电脑网游，对这些诱惑一点免疫力没有，不可思议学校毕业后干什么，小孩子也不会去做考虑人生这种傻事，全部同学就处于了一种奇异的环境中。

我到那里第一天就发觉不对劲，已经学过的电阻的学问，一节课五非常钟做不出一道题，盲目信任教材全解，所以我把老板给我的劝解全扔了。老师首先就要带一个好头，老师假如也靠教材全解同学怎么摆脱这些东西。经过三个周努力已经略有效果，我知道大多数人还是会开学后恢复原来的状态，但是只要有一个能坚持的我就没白费劲。同学学问不坚固、杂乱、不会听课做笔记、不会考试，那么我就一点一点去转变，我每节课以学问树的形式带着大家回忆学问，总会有个别人不当心登记来的，这些都是转变。同学那种病态的拖拖拉拉学习的方式我特别反感，一二班级的老师教整数乘法教了一个周，我偏偏反其道而行之，加快进度，快节奏更能使人集中精力，学完反过来解决那些不会的点，就好比是先把水引入河道，再把那些小土堆一拨，水助推势，水到渠成。然后节约的时间可以再一遍一遍的回忆学问，稳固学问，在回忆稳固过程中把学问整理成框架，再把整本教材串联成学问树，最终应用时牵一发而动全身。

教学过程中我还发觉教材编的实在是杂乱无章，比方电工和电功率在功和功率前边，这也就罢了，功还在力的前边，不知道力的定义、涵义怎么学功？实在是佩服教材编写者。既然这样，我就把整个教材打乱，重新组建挨次。这种天马行空的教学方式也是特别冒险的，我以最生动通俗的语言把学问点揭示出来，再结合前后联系的方法，终于是把学问点让同学理解了，其实背诵并不是最重要的，理解了自然就能在应用中加深记忆。比方我讲解功的公式w=f.s时就举例：比方你吃一个馒头走十米就会饿，那么你吃五个馒头走几米会饿呢？五十米。这个一个馒头能撑十米就是力f，五个馒头就相当于距离s。这样一联系生活本来晦涩难懂的概念就会触手可得了。

每天六个小时的教学特别耗费体力，前一段时间天气又是酷热难当，我也了解同学不简单，始终尽量去满意他们的一些要求，在上课时也是多多鼓舞他们，我始终坚信同学是无罪的，学不好肯定是老师或者家长的责任，没有差同学只有懒老师。同学们说我上课最喜爱说“就是这么简洁”，其实这是当年给同学讲题的时候得到的启示，当年有一个同学就说最喜爱听我讲题，由于我每次讲题说“就是这么简洁”，他就突然感觉简洁了，特殊有信念。

去年的暑假，原来我们几个同学要在县城办一个免费的辅导班，但是由于各种缘由，损害了许多方面的利益，最终胎死腹中，有位同学从外地找回来的帮手也走掉了，我始终难以忘记，如今的人的确是实际了，辅导班越贵越蜂拥而来，越廉价越没人来，大家都坚决的认为越贵的越好，而不是越好的越贵。这个暑假也算是弥补一下去年的圆满吧，虽然很累，但是看到同学的学问水平水涨船高觉得还是值得的。

我用我的手，制造了我的将来，谨以此句送给那些孩子们。

在辅导班的实习报告篇3

今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班，真真实切的上了一个假期的课，真实的体会到当一个学校老师的艰辛，也从小伴侣身上收获不少东西。

我的暑假辅导班一共有7个同学，有一个三班级的一个四班级的三个五班级的还有一个六班级的。听起来有点混乱，刚开头我也很头疼，这要让我怎么教呢?究竟他们的学问基础不一样接受力量也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮容许下来，想着走一步算一步吧。

先说说我这个辅导班的大致状况吧。老师一名就是本人。大二毕业专业是学校教育方向是语文和英语。同学7名，年龄不等。上课时间七月十日至八月二十六日，期间有假期。上课时间是下午两点至五点。教学内容1.关心他们完成暑假家庭作业2.学校三班级至六班级的数学语文英语。(实践证明目标有点大了)上课地点我家的大客厅。

刚开头的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是自己写遇到不会的问题可以问老师(也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦)。写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改正来。他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高班级的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是

1.如今的小孩都有点喜爱偷懒，比方说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。

2.他们的汉语拼音都不是很好，许多都拼错甚至不会拼。

3.在语文的阅读方面也比较薄弱，一个是阅读速度慢，不理解文章思想，不会概括表达自己的看法，往往是阅读题他们最头疼。

4.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是由于马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是推断题。

5.几个五班级的同学有互相抄袭的嫌疑，由于错的地方都一样，真是汗颜吖。

这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，如今想想是不是有点残忍呢、呵呵。而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。由于有的学问点好久不用就遗忘啦并且如今学校教材也消失一些新的学问点比方什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对同学的性格特点也有了大致的了解。

从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严峻所以很听话并且许多问题往往我一点他就会了，这样的同学教起来比较轻松。四班级的小侄子最令我头疼，喜爱开小差，不喜爱动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是由于不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很快乐，所以这个暑假又送来了。另外几个女生是高班级的所以都比较听话。

其次期工程开头了，小同学还真不是一般的热忱吖，给我供应黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。

由于考虑到他们的年龄不同，我确定先教一些他们都没有接触过的并且很有用的学问其次周的数学课我教会了他们

1.十几乘十几：

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=?

解:1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

略

之后我还把学校三班级上册到六班级上册的教材彻彻底底的讨论了一遍然后上课，我发觉每册书都有关联的学问点，内容是由浅入深的比方三班级熟悉小数四班级有小数的加减法五班级有小数的乘除六班级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测，比方我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形(三角形、长方形、正方形、梯形、圆形)的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，学校生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的阅历，学校生还不会自己归纳总结规律所以我们要关心他们，要知道把握了规律做事情才能事半功倍嘛!

语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要是近反义词，还有成语我把成语归类来教比方说描写水的成语有波光粼粼，碧波荡漾等等还要求他们能用到作文上，此外我还用9节课时来给他们上作文课教他们写事写景作文的方法，并且写练习，给他们布置作文题，通过这个我发觉他们写作文最大的毛病就是口语话太严峻，书面语不够多，更别说好词好句啦，还有就是速度慢，字数不够，但是思路比较清楚，结构也还算得上完好

英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我每天只教他们8个，但是其次天他们还是遗忘怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些些日常用语和课本后面的单词。PS：我上课的资料主要来用学校课本和辅导书此时此刻我特别思念我的学校生们，思念他们清亮的眼神稚气的声音，我感谢他们给了我一次为人之师的机会，给我很多珍贵社会实践阅历，我诚心盼望他们每个人在我的关心下能取得进步!这个暑假我过得很充实!累!并欢乐着!O(∩_∩)O哈哈哈~

在辅导班的实习报告篇4

经过这一个月的暑期社会实践家教工作，实在让我先体验了一把当老师的酸甜苦麻辣啊!

首先，我到了辅导班，见到老板的第一件事就是培训，不过，让我有点小绝望。由于他是培训我们如何招生，而不是教我们怎么教孩子，所以得先辛苦我们顶着炎炎夏日出去给招生了。

所谓既来之则安之嘛，所以，每天我们从上午的八点到十一点，晚上六点到九点半都属于招生时间，然后回宿舍自己做饭。最好的是下午的大热天我们不用在太阳下汲取钙质，呵呵。

不过接下来的效果实在是在我们的意料之外，发了“很多张”的传单以后，竟然没有接到一个询问的电话。就在这样的生活中度过了工作中的第一周，毫无悬念，这不是我们想要的工作环境。由于，不但没有增长教学阅历，而且每天的招生工作实在乏而无味!因此，大家有了想要放弃的念头，不过好在，我们在最终关头挣扎的那几下，接下来渐渐的有同学来报到了，有了第一个同学以后就有了一种说不出的欣慰感，心里是布满了喜悦与担忧啊!不过，接下来每天都有一个同学来报到。最终我们悬着的一颗心放了下来。接下来，就进入了紧急而兴奋的教学工作，最终一切都步入了正轨!

我学的是英语专业，所以我的教学工作就是教授英语课，我教的是一个学校的同学，因此，我从这次教学工作中体会到了以下几点：

老师的本职工作

秉承老师的一贯作风，给同学上课的前提就是自己得先备课，这是在教学工作中必不行少的，为了同学能听懂，对他的成果有所提升，这是对同学负责的表现，同时也为了领导的身心愉悦!总之全部的一切都必需预备充分。

人际交往力量

在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有的机会，使我与别人对时不会应变，会使谈话消失冷场，这是很尴尬的。人在社会中都要融入社这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，