小学语文实习报告三篇

第第页小学语文实习报告三篇学校语文实习报告篇1

3月,怀着兴奋和喜悦的心情，我来到了火炬学校，在2班级2班开头了我的实习生活。这样的生活紧急劳碌，但充实而欢乐，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有阅历的老师，她教会我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珠宝；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。

开心而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺当完成了从同学到老师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习状况总结如下：

一，听课

在实习的两个礼拜后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的几下了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，可是都没有认仔细真地去分析，如今才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与同学的沟通等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、上课

信任每个人的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，在开头，我的紧急导致我教学时常常丢东拉西的，不过同学都很协作我，很活跃的回答我提出的问题，我渐渐地也冷静下来了，根据我的打算，顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师进行商量。老师首先确定了我的教法，这让我很兴奋，同时，老师也给出了许多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误和缺乏，还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

学校语文实习报告篇2

期间，我在罗定市附城街太平学校进行了为期二十天的教育实习。在实习期间，我跟随着我的指导老师——该校的学校语文高级老师曹火南同志，虚心仔细地进行学校语文教育的实习工作，并同时诚意地向同校的其他前辈老师们请教，因此，我的实习工作取得了比较抱负的成果。在实习期间，我向指导老师和前辈老师们学到了许多教育教学阅历和班主任工作艺术，我也不断地运用自己所学的汉语言文学学问和教育学、心理学等理论与实际相结合，努力创新教学教法，追求更好的素养教育效果。总而言之，我在这二十天的实习期间，遵纪守法，虚心仔细，勇于进取，能较好地将自己所学的汉语言文学学问及教育学、心理学等理论运用到教育教学中去，经过这二十天的实习，我已具备一个学校语文老师的素养，现将实习状况照实、具体地报告如下——

一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文学问和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历，在实践中勇于创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的学校语文老师。

二、实习环境简介

我本次实习的单位是罗定市附城街太平学校，该校是一所山区乡村学校。学校开设有学前班到六班级，同学总数182人，老师9人，其中学校高级老师2人，我的指导老师曹火南同志就是其中之一。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人气氛，然而，学校的教育教学设施相对落后，没有一台电脑，最先进的只有那台幻灯机了。但是，该校教学成果显著，人才辈出，先后有数以百计的同学考上了高校。我今次实习的对象是该校一班级的语文教学，该班同学共25人，是一个好学上进，基础良好的班级。

三、实习过程与内容

〔一〕、语文教学实习工作

语文教学实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指导老师曹火南同志的关心下，真正地实现了自己从一个同学脱变成为一名老师的愿望。在这期间，我感受颇深，收获了许多，现将其中的做法和体会详谈：

1、虚心听课，一心取经

在实习初期，我对课堂教学还是一知半解，因此，我选择了先听指导老师的课，以便吸取他的教学阅历，整体感知课堂教学的结构。曹老师是一位有魄力、教学阅历丰富的老师。他上的是一班级的语文课，他上的课同学们仔细听讲、气氛活跃，收效良好。每听一堂课，我都做足预备，备好课和做好具体的听课笔记，并多向曹老师请教，提问自己不懂的内容。如问到他，“一堂课的一般过程是怎样的”时，他的回答给我留下了深刻的印象；他说，一常课一般包括复习导入、讲授新课、练习稳固、教学小结、布置作业这几个环节。他的这一席话，让我充分熟悉了一常课的基本结构，让我知道了一堂课的大体先后挨次，为我后来上课实习供应了良好的基础。另外，曹老师的教学教法敏捷多样，教学效果好，我总结了一下，他的阅历主要表达在以下这几点：

〔1〕、教学与自学相结合。如教同学字词时，他总是放心地让同学去拼、读、查资料，在疑难处再适当点拨，这样，同学们学得轻松、有劲，老师也教得自如、无忧。

〔2〕、运用启发式教学。曹老师讲课说得最多的就是提问题，每一个问题都是一个教学重点或难点，这样同学们既动了脑筋又学到了学问。

〔3〕、多运用直观性的教学。如在教学《柳树醒了》一课时，曹老师就带同学们到操场边去观看刚发芽的柳树，这样，同学就很轻松地感知了柳树的醒。总之。在这一个星期的听课日子里，我学到了许多有用的教学教法和上课技巧，为自己上课的实习工作打下了良好基础。

2、用心备课，诚意请教

备课是上好课的前提，在实习期间，我始终用心地对待备课的每项工作。在备课时，我仔细钻研教材，仔细参考教学大纲，精确地订出教学目标、教学重点和难点，更加注意教学过程的设置，在教学方法上多与指导老师和前辈老师们诚意请教。因此，每一节的备课都收到了较好的成效，不断地完善自我，在吸取他人阅历的同时，加以肯定的创新，做到全方位地深化备课，既备教材教法，也备同学的接受状况。总之，我深深体会到，备课做足，才真算是胸有成竹。

3、专心上课，爱心引导

在自己真正走到讲台上上课的那一刻，内心无限兴奋，当看到二十五双可爱的眼睛时，我的兴奋很快变作动力。我总是专心地为他们上课，多用爱心性的鼓舞语言，和气亲切地循循善诱，合理地引导。在上课时，我尽量用直观性的方法和启发性的技巧来传授语文学问，同时也不忘结合课文内容对同学进行美妙品德的培育，使同学们既学到语文学问又学到优良的品德。如，我在教学《棉鞋里的阳光》时，我就引导性地问：“同学们，你们觉得课文中的小峰做得好吗？”“你们会向他学习吗？你们会愿意帮家人做事吗？”这样，同学们都会

骄傲地关怀家人，使他们受到了良好的道德教育。在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大局。通过努力实践，自己的教学水平大大提高了，学到了许多有用的教育教学技能，自己已能胜任学校语文的教学工作。

4、细心批改，细心辅导

通过实习，我深知，作业的批改与辅导是教学的一个重要内容，我严格要求自己，要做到“细心批改，细心辅导”。批改作业，才能了解同学把握学问点的状况，能更好地把握好要辅导的内容，能一针见血地查漏补缺。当然，在辅导上，要细心支配，优差生兼顾，集体辅导和个别辅导相结合，我就常常利用课余时间，找些同学进行“量身定做”性的辅导，事实证明，这样的辅导效果是很好的。

回顾整个语文教学实习工作的过程，我付出了辛苦，付出了努力的同时，也收获了教育教学实践的学问和技能，让自己成长为一名合格的语文老师。

〔二〕、班主任实习工作

班主任工作也是教学工作中不容忽视的一个重要内容，由于，只有一个良好的班集体，才能主动向上地努力学习，也只有这样，才能取得更好的教学效果。在班主任实习工作中，我虚心地向指导老师曹火南同志请教，我的做法总结如下：

1、重视平安，平安第一

我所实习的一班级共有同学25人，可爱的孩子们都淘气贪玩，所以存在着极大的平安隐患。因此，我很重视平安教育，把平安放在第一位，做到平安教育常抓不懈，常常召开平安教育的主题班会；多留心观看同学的动向，准时排解平安隐患。

2、以身作则，身教言传

在班主任实习工作期间，我始终为人师表，行为世范，以身作则，身教言传。孩子们的仿照力量最强，做老师的一言一行都会影响到他们，所以，我常严格地要求自己，让自己成为同学们的典范。我想用我的人格感化同学们，让他们养成良好的品德和行为习惯。

3、多作鼓舞，适当批判

在班主任实习工作中，我常鼓舞孩子们守纪律、做好事、爱学习；当然，在孩子们犯了错误时，我也会适当的批判他们，让他们知错能改。

4、小小干部，大大作用

一个良好的班集体，也应当有一些能干的小干部，他们是我的助手，他们有时候更知道同学们的表现，通过他们，我能更好的做好班主任工作。

5、联系家长，收效抱负

联系家长，能更具体地了解同学们在家的表现状况，家长们的协作教育，能让同学们更健康欢乐地成长，既利于品德的培育，也利于学习的'进步，因此，多联系家长，收效更抱负。

四、实习成果

二十天的教育实习，我所收获的成果是丰硕的，我学到了许多有用的教学教法，学到了许多有效的教育艺术，我如今已具备一个学校语文老师的基本素养。

五、实习思索小结

二十天的实习工作，我付出了辛苦，也收获了胜利，也作了深刻的反思。胜利的是，我学到了许多简洁有用的教育教学艺术；缺乏的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教学运用得较少；展望将来，我将查漏补缺，勇于创新，为努力成为一名优秀老师而不懈奋斗！

学校语文实习报告篇3

一。实习目的

通过教育实践，学会如何与同学沟通，并且把自己的教学方法精确的表达出来，让同学更顺当的把握课堂学问，到达良好的教学效果，提高同学成果。同时致力于把握学校语文的教学方法和技能，了解现代学校生的学习状况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。学校班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别杰出而游刃有余的。

二。实习内容

语文教学：

教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导同学学习等。在实习过程中我执行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂以同学的朗读和提问为主，让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了同学深厚的学习爱好。。

三。实习效果

这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问。

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经受让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门浅显的学科，更是一种艺术的呈现。

“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

四。实习总结及体会

这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。

刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手回答下列问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，如今却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。