中考语文复习摭谈课件

问鼎中考——中考语文复习摭谈中考语文复习的前提背景一、渗透中考起始化；二、语文积累序列化；如中考考什么、应该会什么、我们做什么、陕西怎么考

如名言、成语、寓言、典故、诗文欣赏、时尚达人推介三、社会实践文本化；

四、年度作文铅字化；

五、读书活动家庭化。语文及中学生语文学习现状三、语文阅读水平的高低很难与应试成绩达到高度的吻合。一、考察呈现出“面”的特征，很难落实为纯粹的“点”。

二、语文成效可见度差，地域差距较其他学科小。

四、学生阅读理解水平与语言表达能力发展不同步。板块复习一、积累与运用目标：追求满分不是梦努力拼搏梦成真做法：1、字形字音还原课本语境，归纳误读误别字词；2、成语调动积累，补充媒体误用错用成语；3、每种病句类型用几组练习题强化；4、古诗文默写，先翻译，再据句义定字词；

5、名著熟记课本的简介及作品节选部分的容。二、综合性活动考查内容与形式复习借力方向1、文化热点焦点考查2、地域民俗特色考查3、信息筛选、整合

4、其他考查时事政治复习主题班会民俗读本专题复习

图文转换、规律性探究、辩论、口语交际三、现代文阅读复习——说明文（一）说明文常见考点1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。5、说明文的结构6、综合素质考察（三）说明文题型答题语言模式例举A说明方法及作用答语模式：打比方：文中将---比作---，生动形象地说明了---事物---的特征，化复杂为简单，化抽象为具体，易于读者理解接受。列数字：运用科学数据具体直观地说明---事物---的特征，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。作比较：用人们熟知的---事物与所要说明的---事物作比较，具体深刻突地说明了---事物的---特征。

B说明文语言考查题型：文中词语（基本上、大约、左右、一般、大多数、极少、通常情况下）能否去掉？为什么？答题模式：

不能→先解释这个词的意思→再结合语境解释（正：有这个词句子表示什么意思；反：没有这个词句子会变成什么意思）→最后说明体现了语言的准确性。现代文阅读复习——议论文（一）议论文阅读分析常用名词论证方法：摆事实讲道理、举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证议论文分类：立论、驳论议论文三要素：论点、论据、论证议论文结构:引论、本论、结论论据类型：事实论据和道理论据（三）议论文题型答语模式例举例：论证方法及其作用举例论证：文章选用---这一有代表性的事例，有力地证明了---论点。道理论证：文章引用---名言（谚语、警句），强有力地证明---论点。比喻论证：将抽象的---比作具体的---，生动、形象地证明了---论点。对比论证：将---与---（事物现象）进行比照，鲜明地证明了---论点。记叙类阅读（一）记叙类阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问、引用、对比三、描写的方法：概括介绍与具体描写；肖像描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；正面描写与侧面烘托；环境描写四、常见写作表现手法

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、

先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

五、语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展六、语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）七、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、2、品味语言赏析词语及其作用①根据前后语句推断词语在语境中的意义；②表达作用（主题、人物性格、观点、特征）;③体现词语的准确性或生动性。答语模式：本义→语境义→表达作用→语言特点

赏析语句（形式﹢内容）从修辞手法上分析：从修辞的作用，从用语、遣词准确传神巧妙从作者描写的角度：听、视、嗅、味、触觉从语句在文中的作用：前后照应、画龙点睛；点明中心、深化主题、塑造人物性格；蕴含的哲理3、一般文章开头句子的作用开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。4、文章中间、结尾句子的作用单独成段起承上启下的作用；段首句总领全段；段末句起总结作用；

5、句子比较分析题常见题型：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？答题步骤：表明观点（行不行，哪个好）；分析原句优点；分析改句缺点。文言文阅读（一）中考文言文阅读常见题型

1、理解常见文言实词在文中的含义2、了解文言虚词的意义和用法3、断句停顿4、句子（特殊句式）的翻译5、理解文意并对文章内容进行分析和评价3、文言断句1、词性语法仔细辨，理解大意把句断。2、紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。

3、常用虚词是标志，更有规律供参看。

①句首的语气词前面可断句。

②用于句首的相对独立的叹词前后都可断句。

③句末语气词后面可断句。

④常用在句首的关联词、时间词前面大多可以断句。

4、特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。5、排比对偶与反复，中间一般要点断。古诗词复习中考常见题型分析炼字型、分析诗眼型、分析语言型、分析形象型古诗词阅读分析常用名词修辞手法：比喻、对仗、互文、用典描写手法：白描、动静结合、虚实结合表现手法：寓情于景、托物言志B语言风格清新明快、含蓄委婉、朴素自然、瑰丽飘逸、豪迈雄放、沉郁顿挫、慷慨悲壮、A艺术手法1、分析炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变式：X字历来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。

答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。

第二步联想把该字放入原句中描述景象。

第三步点出意境，感情。

3、分析关键词型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：

古诗中一个字或词就构成全诗线索，奠定感情基调及思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：第一步分析该词对突出主旨所起的作用。

第二步从该词在诗中结构上所起的作用考虑。4、分析形象型提问方式：简要分析这首诗中作者塑造的形象？

提问变式：作者塑造的形象有什么寓意？作者笔下的某一意象有何特点，象征