办学条件的自查报告

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建立学校办学水平的督导评估制度是推动教育管理现代化的重大举措，是促进学校进一步标准办学行为、全面实施素养教育、切实提高办学质量的有效措施和重要手段。今日，县局督导评估组来我校进展督导评估工作，这既是对学校的关心和支持，更是对学校的鞭策和鼓励。在此，我谨代表全校师生对各位领导表示强烈的欢送和诚心的感谢!

依据省、市、县各级政府关于实施办学水平督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，校长助理主抓，各处室主任详细落实的层级负责制，领导小组又下设办学方向、办学条件、队伍建立、常规管理、办学效益等五个专项小组，制定了切实可行的自评工作方案，比照评估指标，逐项进展了仔细的自查、自评和完善工作，力求到达上级要求。现将我校办学状况汇报如下：

一、学校根本概况：

洪洞县大槐树镇西街学校位于县城西环路中段，交通便利，环境美丽，是抱负的育人场所。

我校是大槐树镇规模最大的一所学校，xx年竣工并投入使用。学校效劳范围主要是常青一至五村，受益人口11000多人。学校占地14000余平方米，校舍建筑面积6700余平方米。学校现有40个教学班，在校同学20xx年来，同学的入学率、稳固率、完成率均达100%。学校内部设施齐全，各类教学仪器、音体美器材、图书等均能满意教学需要。

近年来，我校坚持“求真务实，争创一流”的办学理念，以“办人民满足教育”为最高目标，形成了“养成教育促进同学进展,校内文化净化同学心灵”的办学特色,被临汾市人民政府评为市级德育示范学校。我们完善了“注意过程,讲求实效,稳步进展，不断提升”的运行模式。学校教风正，同学学风浓。学校建立年年有进展，办学效益期期有提高。

二、主要成果、阅历、特色和做法：

(一)科学建立管理机制，确保学校长期进展

西街学校始终坚持“求真务实，争创一流”的理念，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远进展。

始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面对全体同学，坚持以同学为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，仔细遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建立和进展上;严格执行国家课程打算，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处;主动实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教材;主动贯彻体育卫生条例，学校能充分关注师生平安，保证校内设施及活动组织的平安。历年来，学校未发生一起因学校管理缘由引起的平安事故。

健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地支配各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了《西街学校教师师德师风考核制度》、《西街学校教育教学常规量化制度》、《西街学校教研制度》、《西街学校教师考勤制度》、《西街学校教师奖惩制度》，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师注意过程，讲求实效，量化、细化，实行精细化管理，教师每得的

0.1分都有具体记录，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增添。

主动创立和谐校内。西街学校高度重视校内及周边环境的整治工作。为优化育人环境，确保师生生命财产平安，保障教育教学的顺当进展而做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从xx年起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，学校下大力气，花几十万元对学校水、电、暖进展了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋进展，解放了师生手脚，加快了学校进展。同学家长赞不绝口，社会反映特别好。

在软环境的建立上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会每周进展平安、学习、德育等学问宣扬，并通过班队会、墙报、黑板报等对同学进展守法、平安、卫生、勤学、感恩等教育。其次，主动加强校内文化建立，建筑了文化长廊，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣扬画等等，校内文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与同学家长的联系，使社会、家庭都来关心每个同学的平安，共同教育和催促同学时时到处留意平安，定期召开家长会，切实做好同学平安工作。学校几年来无火灾事故、无交通平安事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚同学的现象。

(二)高度重视德育工作，着力提高育人质量。

西街学校切实加强和改进德育工作的领导。树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。把德育工作作为学校的头等大事来抓，成立了学校德育工作领导小组，建立健全制度，充分发挥德育领导小组职能，使德育工作时时有人抓，事事有人管。严格考核班主任工作，包括卫生、班级常规管理、纪律、学习、师德师风、各种上交资料等，定期向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理状况，工作上取得学校的支持与协作。

以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教育促进同学进展，详细做法是：1、标准升降国旗制度。每周一早上进展全校升旗仪式，进展国旗下主题讲话，要求全体师生必需参与。2、加强常规系列教育，各班级依据本班级的实际状况，制定出切实可行的班队工作打算，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分表达德育工作的整体性、阶段性和实效性。3、仔细落实新守那么、新标准。开学后，各班主任马上组织同学学习、记忆、背诵《学校生守那么》、《学校生日常行为标准》，以及学校各种规章制度，并做到准时检查同学的行为习惯，觉察问题准时处理，让同学对新《守那么》《标准》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一个特色是，校内文化净化同学心灵，详细做法是：1、开设了文化橱窗。将同学的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣扬牌匾和专栏;展出了师生艺术作品。教学楼内外，处处可见学校的规章制度、标语;走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校内文化处处在向同学进展德育教育的滋润，如花池中的“来时给你一片芳香，去时还我一身干净”、“花儿虽美，我的心灵更美”、“小树惹人怜，花儿让人甜”。学校的一草一木都与同学进展心灵的沟通、情感的沟通。2、利用好红领巾播送站、板报、墙报以及课外活动基地等，依据不同班级同学心理、生理特点，对同学进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高同学各方面的素养。3、今年暑期我们打算将操场西围墙建成一个琉璃瓦式的文化长廊，利用内容丰富，教育意义深远的学校文化长廊向同学进展潜移默化的爱国、勤奋、诚信、守纪教育。在三座楼楼面建十六面理念墙，对同学进展德育渗透，提高学校文化品位。

养成教育促进了同学安康成长，校内文化净化了同学心灵。我校同学已能自觉遇到教师敬礼、问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的全都好评。

(三)仔细实施素养教育，稳步提高教学质量

学校在实施素养教育过程中，不断更新教育思想，深化育才观，把培育“根底扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，西街学校学科成果稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。

以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高熟悉，学校把建立学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采纳多种形式提高广阔教师思想观念和教育观念。校长张金平同志以身作那么，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学讨论，主动参与教育教学讨论活动，为学校教科研的深化开展取到了很好的推动作用。学校教师树立“以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探究，大胆实践，在教学中较好地解决同学主体和教师主导之间的关系，把课堂当成同学生命进展的一个片段。

有这样一支教师队伍，也有一群好同学。素养教育路上洒下的汗水，换来的是教育质量的稳步提高。

(四)谋求学校长期进展，筹划教育将来大计

近几年来，西街学校校委会一班人把学校长期进展、持续进展做为奋斗目标，坚持不懈地出想法，想点子，让学校一年有一个新，一年一个样。今年开学初，校委会赴运城新港试验学校学习参观，求经取宝，承受新教育理念的洗礼。料想在学校西围墙建一条高标准的古典琉璃瓦式的文化长廊，在三座教学楼楼面建十六面理念墙，全力打造文化强校。主动开展课题讨论，走教科研兴校之路。4月份，我校承担的全国xx规划.教育部重点课题“新课程改革中同学学习方式的转变”子课题“学校生课堂学习中自主学习习惯的培育”顺当通过开题审核，取得了与会专家教授的全都好评，被确定为试验学校。我们将不遗余力，连续探究学校进展之路。

三、存在的主要问题和今后的准备

几年来，西街学校办学条件和水平都有了长足的进展，但还存在一些问题和缺乏，一是学科教师不能配套，缺少音、体、美及英语等学科专任教师，影响着素养教育的全面实施;二是学校体育场地狭小，与国家义务教育办学根本标准还有差距，制约着学校进展，不能满意教育教学的需要。

成果与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要连续站在以进展同学为本的高度，仔细规划学校的进展将来，充分发挥学校的特有优势，努力实现“办人民满足教育”的办学目标，不断稳固办学成果，稳步提升办学水平。同时，我们也坚信，西街学校的全体教职工只要众志成城，与时俱进，以更加主动的姿势，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，全身心投入工作，就肯定会铸就新的辉煌，就肯定会打造新的品牌，就肯定会创立名副其实的“一流窗口学校”!

办学条件的自查报告2

一、学校根本状况

1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

※学校位于南通高新技术产业开发区，学校占地面积30129㎡，生均占地面积53.3㎡。校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。学校有平整、适用的操场，有300米的环形跑道，同学体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。学校绿化掩盖率达70%，学校树木葱郁、绿草如茵，花团锦簇，四季飘香，是同学们安康成长的乐园。

2、图书、仪器设备及试验室、专用教室

教学仪器设备齐全，学校装备绝大多数工程到达省二类标准，少数工程达省三类标准。

学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积150㎡，阅览室座位数64座。学校有图书27989册，生均图书49.5册。

学校有物理试验室2个，化学试验室1个，生物试验室1个，劳技1个。学校有2间网络教室。学校有同学计算机65台，生均计算机台数0.12台。学校有1间音乐教室，1架钢琴，配有音响设备及相应乐器。学校有1间美术教室及相应器材。学校有1间体育器材室，且器材较为充分。

3、办学规模、班额

学校共有有565名同学，12个教学班，平均班额47.1人，其中外来务工人员子女为55人，占比为9.7%。

4、教师配备

学校有教职工62人，其中专任教师55人，师生比为1：10.3。学校专任教师学科构造能满意开齐开足课程需要，体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力气均衡，以便发挥教师之长培育同学广泛的`爱好，让每个孩子找到适合自己进展的空间。

学校55位专任教师中有高级教师8人，占14.5%，中学一级占37人67.3%；本科及以上教师54人，占98.2%。学校共有区级以上骨干教师9人，区学科带头人1人，区骨干教师4人，区优秀教师1人，区教坛新秀3人。

5、平安保障、生活设施

学校有两名保安人员，并且都参与过校内保安人员上岗培训。学校高度重视平安工作，校长是第一责任人，有分管领导，组织网络建全。学校安装了校内监控探头10个，为保障校内平安供给了良好的保障。

学校食堂餐厅可供六百多人就餐，食堂卫生达标，学校免费供给饮用纯洁水。学校厕所能满意同学课间如厕需要，有水冲设施。每天有专人两次清扫、冲刷。

6、管理与质量

多年来，学校立足标准，精细管理，追求卓越，努力办百姓满足的教育，坚守素朴循真、求实固本的办学理念不动摇，坚持以质量立校，以“厚德”为校训，通过努力，形成了“文明、守纪、求真、创新”的校风，“严谨、朴实”的教风，“勤奋、上进”的学风。同学免试就近入学，学校均衡分班，不分重点班、快慢班、特长班、试验班等。

学校严格执行国家课程打算，开足开齐各类课程，主动开展各类丰富多彩的专题教育活动，学校严格落实每天1小时“阳光体育”活动，体育艺术“21”专项教育活动正常，学校打造以“高雅文山”为主题的校内文化，富有特色。学校现有校级社团3个，班级爱好小组24个。同学学业合格率99%，同学参与国家体质安康测试合格率达92%，同学参与爱好小组的达85.1%。

二、数据改变说明

1、同学数削减，导致人均占地面积、生均图书量、人均计算机台数等上升。

2、今年调入新安排教师2人，导致教师构造略有改变。

三、近期准备

因新校区正在建立中，目前学校重点工作是：

1、明确方向目标、落实责任。主动实施我们已初步形成的办学总体思路，主动争取上级部门和社会各界支持，紧紧依靠广阔教职工，努力完成办学总体目标。与时俱进，进一步仔细分析、讨论确定学校办学理念、目标、方法等。

2、主动筹措资金，维护各项配套设施。加强对计算机、试验室、图书室和文体设备的使用和管理，更好地发挥它们在全面实施素养教育和培育同学独特特长方面的作用。更加突出校内环境的文化、教育气氛，突出以人为本、育人为目的、以美为根底的校内建立。

3、切实加强师资队伍建立，努力提高教师队伍的整体素养。坚持不懈地抓好师德教育，树立典范，弘扬正气，不断扩大优秀教师队伍。

办学条件的自查报告3

石鼓区现辖6个街道和2个乡。角山乡、松木乡共有农村义务教育学校16所，在职教师260人，在校同学3374。其中乡中学2所，在职教师95人，在校同学883人；乡村学校13所，在职教师158人，在校同学2422人；乡村教学点1个，在职教师7人，在校同学69人。

依据湘政教督通〔20xx〕17号文件，我局在乡村义务教育学校自查的根底上，认真核实了学校危房、课桌椅、同学床位等14项根本办学条件指标数据，现将核查的状况、觉察的问题和整改看法汇报如下：

一、农村义务教育学校根本办学条件达标状况

八项全部达标指标：我区凭借日益增长的经济实力，不断加大教育投入，稳步推动城乡学校一体化建立，主动改造乡村薄弱学校，乡村中学校硬件设施大力改善。20xx年我区以教育信息化推动教育现代化，全区学校实现班班通。20xx年全区城乡学校全部教室安装交互式电子白板、实物投影仪和推拉式黑板，在全市抢先实现全面信息化教学。每年按规定拨付公用经费、支配教师培训专项经费，近三年，面对社会公开聘请82名教师，定向培育农村免费师范生14名，组织教师全员培训和参与国家省市学科培训，培育师生共同成长，树立全面育人的现代教育观。现全区学校全面消退d级危房、都有课桌椅同学率100%、现有寄宿同学有床位率100%、满意食堂面积学校率100%、满意师生厕所蹲位率100%、配备数字教育资源接收和播放设备学校率100%、公用经费拨付率100%、国家规定课程开齐率100%。

三项因地域缘由不作要求指标：有必需取暖条件学校率、有规定养分午餐学校率、集中连片特困地区乡村教师享受生活补助率。我区地处湘南，虽然没有取暖、养分午餐和乡村教师生活补贴这三项国家、省、市经费支配，但我区尽力加大教育投入，改善师生教育环境。区财政为两个乡的中学校教师设立了每月200元的农村教师岗位津贴，分别在角山和松木两个乡中心位置的角山中学和松木灵官庙学校建有教师周转房，解决偏远学校教师的食宿问题。两个乡的学校都设有食堂，解决师生的中餐。

三项不完全达标需整改指标：

1、有平安饮用水学校率问题。角山乡中学、三星学校饮用水平安符合标准，明德学校、旭东学校、杨岭学校、前进学校、莲花学校、云山学校都使用地下井水。松木乡共8所学校，只有松梅学校饮用自来水，其它7所学校都饮用地下深井水。

2、教室寝室门窗完好学校率问题。松木乡中学校校门窗完好率达100%。角山中学教室寝室门窗完好率为80%〔同学寝室门窗陈旧、老化〕，角山乡学校的学校门窗完好率达95%〔前进学校门窗完好率60%〕。

3、上下学有突出平安隐患点问题。角山乡同学上下学有突出平安隐患点1个：前进学校同学必经之途有一座桥没有护栏，存在平安隐患，另外有些学校同学上下学途经水溏、接近大路等。

二、整改看法

1、家校联手供给同学平安饮用水。依据国家平安饮用水文件精神，直饮地下井水需每年检测一次，而且水质不达标的还不能饮用。每检