(暑期一日一练)2020年中考物理真题试题(含解析)(新版)人教版

#A、从岸上看水中物体，水中物体反射的光斜射到水面时，光发生折射远离法线后进入眼睛，即折射角应大于入射角，而图中的折射角小于入射角；故A错误；B、根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的下端为N极，其上端为S极，由磁极间的相互作用规律可知，小磁针的下端应为N极，故B错误；C、根据安全用电原则可知，火线先进入开关，再接灯泡顶端的金属点，零线直接接在灯泡的螺旋套上；三孔插座上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，故C正确；D、由图可知，O为支点，图中动力F的力臂是指从支点。到力F作用线的距离，而图中是截取了力的作用线的一部分，故D错误。故选：ABD。三、简答和计算题（共26分，第19小题5分、第20小题6分，第21小题7分，第22小题8分）19．在观察碘的升华实验时，小原和小艳查阅相关资料得知：碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4C.关于碘的加热使用了两种不同的方式，A.用热水加热；B.用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃-600℃）。经过多次实验验证，确认A方式更为科学合理，请你简述A方式的合理之处。【解答】答：A、用热水加热温度最高为100℃，达不到碘的熔点，碘从固态直接变成气态，不会发生熔化沸腾现象，更容易说明碘升华现象；B.用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃-600℃）温度超过了碘的熔点和沸点，碘先熔化再沸腾到碘蒸气，升华现象不明显。20．如图所示，是小普同学利用自制的简易天平在家实验时的情景，请仔细观察，并根据图一■一度己具中信息，求:（1）该液体的密度；（2）若烧杯的底面积为20cm2,装有此液体对天平托盘的压强。（g取10N/kg）【解答】解：（1）由图可知，100ml液体的质量为：m液二m总-m杯=100g-10g=90g，

111- 9口.液体的密度为：P=？=10Omi=0.9g/cm3；(2)烧杯对天平的压力为：F=G=m总g=100X10-3kgX10N/kg=1N,FLM— —_q2则烧杯对天平托盘的压强为：p=S=20X10m=500Pa。答：(1)该液体的密度为0.9g/cm3;(2)烧杯的底面积为20cm2,对天平托盘的压强为500Pa。21.如图所示，电源电压可调，小灯泡L1标有“6V6W”的字样，小灯泡L2、L3标有“6V12W”的字样,(不考虑温度对小灯泡电阻的影响)(1)闭合开关S1、S2、S3,调节电源电压为6V时，求电流表A1的示数；(2)闭合开关S2,断开开关S1、S3,调节电源电压为12V时，求电路消耗的总功率；(3)闭合开关S2、S3,断开开关S1,调节电源电压为10V时，求小灯泡L3的实际发光功率。【解答】解：(1)当闭合S1、S2、S3时，L2被短路，L1、L3两灯并联，电流表A1测量干路电流,已知电源电压为6V,则并联电路两端的电压为6V,所以L1、L3两端电压为6V,与灯泡的额定电压相等,所以，灯泡L1、L3正常工作，则由P=UI可得：F额L6W ?额31盘I』爵=E-a；1 3则电流表A1的示数为I=I1+I3=1A+2A=3A；(2)闭合S2,断开S1、S3时，L2、L3两灯串联，由于L2、L3规格相同，根据串联电路的分压特点可知：U=U=2u'=2X12V=6V,则L2、L3正常工作，总功率P总二P额2+P额j12W+12W=24W；(3)闭合开关S2、S3,断开开关S1,L2被短路，只有此连入电路，因为电源电压为10V,则此时L3两端电压为10V远高于L3的额定电压6V,因此L3被烧坏，故实际功率为零。答：(1)闭合开关S1、S2、S3,调节电源电压为6V时，电流表A1的示数为3A；(2)闭合开关S2,断开开关S1、S3,调节电源电压为12V时，电路消耗的总功率为24W；(3)闭合开关S2、S3,断开开关S1,调节电源电压为10V时，小灯泡L3的实际功率为0。22．如图所示,是某型号的爆米花机的电路图,该爆米花机具有制作和保温功能。只闭合开关S1时，R1加热，电动机搅拌，开始制作爆米花；只闭合开关S2时，R2保温，防止爆米花变凉；爆米花机的铭牌如表所示。[c，『1.2X10J/(Kg℃)]玉米TOC\o"1-5"\h\z额定电压 220V加热功率 200W保温功率 22W电动机功率 40W(1)将100g、20℃的玉米加热到300℃成为爆米花时，求玉米粒需要吸收的热量；(2)电阻R1发热，把100g、20℃的玉米粒加热成为爆米花，需要用时5min,求R1的加热效率。(3)求保温电阻R2的阻值。【解答】解：(1)玉米吸收的热量：Q吸=c玉米m(t-t0)=1.2X10J/(kg℃)X0.1kgX(300℃-20℃)=3.36X10J；(2)由题知，电阻R1发热，加工时给玉米加热的功率P加热=200W,里由P；可得，电阻R1加热消耗的电能为：W=P加热t=200WX5X60s=6X10J,R1的加热效率：Q吸咨辽匕1n===6-1i[J]x100%=56%；(3)由题和图示知，只闭合开关S2时，只有段连入电路，处于保温，U2由P=R得R2的阻值：1<220y2j_R2;「阴温= 2津=2200Qo答：(1)玉米粒需要吸收的热量为3.36X104J；(2)%的加热效率为56%；(3)保温电阻R2的阻值为2200Q。四、实验与探究题(共28分，每小题7分)23．亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？(1)如图1所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和分度值。使用中，测得桶重为G,则该桶水重为言G；(2)如图2所示，是小梅同学做完实验后的场景。请你帮助她完成实验器材的整理：第一步，用镊子将砝码从托盘上取下，放回砝码盒，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上；第二步，用镊子将游码拨回零刻度线处第三步，将橡胶垫圈放好。第四步，将天平放回包装盒。(3)如图3所示，是一种家庭常用的温度计，又称寒暑表，它是根据液体热胀冷缩的规律制成的，其测量范围是-35〜50℃。【解答】解：(1)弹簧测力计是实验室常用来测量力的工具。使用前要校零、看清分度值和量程，使用时不能超过弹簧测力计的量程，否则会造成测量不准或损坏弹簧；X X由图1知桶重G弹簧测力计伸长5个格，一个格为5G,水和桶总重为6个格，为6X5G=G；6_工桶中水的重力：G水/G-G工；(2)整理器材的步骤：第一步：用镊子将砝码取下来，放回砝码盒，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上；第二步：用镊子将游码拨回零刻度线处；第三步：将橡胶垫圈放好；第四步：将天平放回包装盒。(3)温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，图3中，寒暑表的测量范围-35℃~50℃。工故答案为：(1)分度值；B；(2)放回砝码盒；用镊子将游码拨回零刻度线处；将橡胶垫圈放好；(3)液体热胀冷缩；-35〜50℃。24．2018年，江西省将全面实现义乌教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。请你将其报告中的问题补充完整。【实验目的】测量小车的平均速度【实验原理】v=7【实验器材】小车、刻度尺、停表、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示【实验数据】如表所示测量的物理量 AB段 BC段 AC段路程s/cm 45 56 101时间t/s 3.0 2.8 5.8平均速度v/(cms-2) 17.4【实验分析】(1)小车全程是做变速运动。(选填“匀速”或“变速”)(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度。(选填“增大”实验数据：小车在AB段的速度为：v—皿二土"l5cm/s；小车在BC段的路程为：SBC=56cm,tBC=2.8s,56cm则BC段的平均速度为：vBc='t5C=ZSs=20cm/s；(1)由上面实验知AB段的速度小于BC段的速度，故小车做变速运动；(2)斜面的倾角越小(坡度越小)，小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以，实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度。S故答案为：实验原理：v=7；实验器材：刻度尺；停表；实验数据：测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101时间t/s3.02.85.8平均速度v/(cms-2)152017.4【实验分析】：(1)变速；(2)减小。25．科学探究时初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以使多种多样的。(一)探究浮力的大小与哪些因素有关如图所示，是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。请按照要求填写表格：提出问题 对应图中的序号浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系a，c，d浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系（二）探究电流与电压、电阻的关系请按照要求设计实验记录表格表一要求：保持电阻R不变（R=5Q）,U（2V、4V、6V）,电流随电压的变化表二要求：保持电压U不变（U=6V）,R（5Q,10Q,15Q）,电流随电阻的变化【解答】解：（1）要探究：浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体排开液体的体积，比较图a、b、c可以但出结论；c,d图中液体密度相同、排开液体的体积相同，深度不同，是探究浮力与深度的关系；要探究：浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系，需要控制排开液体的体积相同、深度相同，改变液体的密度，比较图中a、c、e可以但出结论；（2）要探究电流与电压的关系,需要控制电阻相同,成倍的改变电压,测出相应的电流,故表格中需要记录共同的电阻、不同的电压、以及对应的电流,如下表：表一R=5Q 电压/V 2 4 6电流/A要探究“电流与电阻”,需要控制电压一定,改变电阻,测出相应的电流,故表格中需要记录共同的电压、不同的电阻、以及对应的电流,如下表：表二U=2V 电阻/Q 5 10 15电流/A故答案为：（1）a、b、c；浮力与深度的关系；a、c、e；（2）见上表。26．智能手机进入平常百姓家，很多人对它爱不释手。瑞瑞同学学习了物理知识后，对手机的一些功能进行了科学探究。（一）拍照功能【提出问题】如图1所示，同一位置，拍同一地点，为什么会变大呢？【猜想与假设】手机的镜头可能是一个焦距可以改变的凸透镜。【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个焦距可以改变的凸透镜。【设计实验】瑞瑞同学设计制作了一个水透镜，探究实验装置如图2所示。【进行实验与收集证据】（1）保证蜡烛和水透镜的位置不动，利用注射器注入或吸出水的多少，改变水透镜的厚薄，从而改变水透镜焦距；（2）测出水透镜焦距的大小，并移动光屏，得到清晰的像后，将观察到的现象与数据记录在下表：凸透镜实验序号1焦距f=14cm234焦距f=16cm56物距u/cm304060304060像距v/cm262218342722像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立像的大小缩小缩小缩小缩小缩小实像的大小【分析与论证】通过对实验序号由大变小2与5、3与6的数据分析，得出初步结论在物距由大变小一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距越大，像距与物距的比值越大，所成实像的大小越大（选填“越大”、“越小”或“不变”）【评估】（1）请你补充实验序号4中漏填的实验记录：放大；（2）在成实像的情况下，焦距不同的凸透镜，成像的共同特点都是倒立（选填“倒立”或“缩小”或“不变”）（二）无线充电如图3所示，是一个手机无线充电装置。该装置是利用了电磁感应的原理对手机进行充电的。信微动运）（利用微信运动软件，可以记录每天行走的步数。假如瑞瑞同学每天行走信微动运）（利用微信运动软件，可以记录每天行走的步数。假如瑞瑞同学每天行走1万步，其平均步长为50cm,由此可知瑞瑞同学每天大约行走」km。（四）振动模式振动可以发声,某些手机的振动模式,是因为其内部有个微型电动机会带动转轴上的叶片振动，如图4所示，能实现振动功能的叶片可能是哪一种：【解答】解：（一）拍照功能【分析与论证】由2与5、3与6的数据分析,得出初步结论：在物距一定时,凸透镜的焦距越大,所成实像的像距越大,像距与物距的比值越大,所成实像的大小越大；【评估】