班主任的辞职报告汇编10篇

第第页班主任的辞职报告汇编10篇班主任的辞职报告篇1

敬重的学校领导：

首先感谢各位学校领导对我的信任；感谢政教处对我班级工作的一贯鼓舞；感谢我所带班级的任课教师对我工作的支持,关心!

到民中从教已经5年多，始终担当班主任工作，多年的班主任工作经受，我有过班级工作起色不大的迷惘；也有过同学进步、班级取得成果的欣喜。我深知班主任工作的意义和责任重大，并为此一如既往地努力着，不敢说兢兢业业,但也是问心无愧了……今日，因个人缘由我冒昧提出辞去班主任的恳求,实在是万不得已。

说实话，我始终很珍惜领导的那份信任，并尽自己最大的努力去工作，我也知道这份班主任辞职申请肯定会让领导不兴奋，对此我也只能圆满和无奈地说：情非得已,给领导添麻烦了!对不起!理解万岁!

下面，是我辞去班主任工作的几点理由：

第一，身体欠佳。本人体质不好，长期慢性胃炎和常常性的失眠，使我常常食欲不振、睡眠缺乏，精神恍惚，体力不支，使我对班主任工作越来越力不从心，管理班级和对同学思想工作越来越不到位，有时很想仔细的去做，自己也知道该怎样做好，但身体总是不争气，由于睡眠缺乏，上班的时候睡意总是阵阵袭来，使我睁不开眼，有许屡次趴在办公桌上昏昏欲睡，不想起来，对于班级的管理只好放在一边了。有时肚子疼，吃不下饭，整夜睡不着，其次天只好赖床，才能小睡一会，让我羸弱的身体和疲惫的神经得以休息一会，有时想想自己的不争气身体和需要需我去做管理班级的许多事情，自己经常暗自流泪。特殊是上次同学打架住院的事，我竟然不知道，这是我管理班级不到位，没留意了解同学的动态而引起的，对此，我内心深深的自责。为了避开再次消失这样的事，为了这个班级能够更好的管理，为了同学能好好学习，每天向上，我考虑了很久，确定辞去这个班主任。

其次，

第三，长时期的班主任工作已让我觉得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一个人不喜爱做一件事时，逼着做下去只能越做越糟。为班级良性进展考虑，也该让我歇一歇了，对吧？

总有些这样的时候，正是由于无奈，才静静躲开，躲开的是身影，躲不开的，却是那份，悄悄的情怀。

盼望领导对我的申请予以考虑并批准。为盼！

最终，盼望学校办学业绩一如既往一路飙升！

此致

敬礼

申请人：侯旭东

20xx-7-12

班主任的辞职报告篇2

敬重的学校领导、班级组长：

在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的进展，经受了学校扩招、搬迁、努力创立国家级示范高中的进展历程，任何一个阶段的进展对学校而言，都是一种飞跃，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇前进的促进，班主任辞职报告。所以，无论其间有何种欣喜爱娱或忧愁焦虑，我都感谢生活给了我这段成长、进展、成熟的经受。

在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，为了更完善自己对教师这一行业的体验，更为了能在学校的进展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力气，我申请了当班主任。感谢学校相关领导的信任，让我在20xx—20xx学年度的上期担当的高20xx级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不行避开地消失了某些疏忽，所以，不能用十全十美来总结自己的工作，但经受了就是积累了财宝，所以，感受颇多。

班主任工作要有预见性，这是老班主任们的阅历之谈。但在我看来预见的最终目的肯定不是在于知道有某种事可能发生，而是你要充分预备应当做何应对，要有“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的谋划力量。这种谋划，在引导同学思想熟悉方面尤其重要，这就需要做班主任的在探究同学思想动态走势的前提下充分预备，揣摩同学可能需要什么，在潜移默化中关心同学明确自己的行为目的。开学之初，我在教室的黑板上写下了“让梦想在这里起飞”这句话。起初，同学并不在意在句话，鼓励同学这一初始效果并未到达，我利用学前教育的时间，让同学畅谈对这句话的理解，猜测我送给他们这句话的目的。有了这种意识的灌输，同学渐渐将这句话定为了“班级宣言”。每次在班级日志上观察同学用这句话来鼓励自己，鼓励同学，我就觉得这就是我做为班主任送给他们的最好礼物，也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信，班级里的绝大局部同学能将自己的学习目的与自己的“梦想”联系起来，能用行动架起“梦想”与“现实”之间的桥梁。围绕这一“梦想”中心，我利用班会时间进展的《树立目标：给生命一份坚实的承诺》的讲座，收效不错，局部同学此后拟定的学习打算得到了家长的认可，有些家长还在同学的打算书上批上了自己的期望与鼓舞性的话语。

班主任处理班级日常工作，这不仅仅是管理工作的实施表现，也是对同学的一种教育途径，这种教育，不是简洁的“你应当怎么做，你不应当怎么做”的罗嗦的告之，而是一种处理事情、思索问题的思维模式的教育，以到达同学能更好约束自己行为、标准自己行为的目的。也就是说，无论是同学，还是作为班主任的教师，都应当明确知道一件事情好或不好的缘由，这个缘由肯定不是显性的，它肯定是需要我们去思索、分析才能得到的结论。班主任肯定要抓准班级中消失的典型事例引导同学去反思自己的行为，知道哪些行为会得到认可，有利于自己的进展，哪些行为会让教师、同学产生反感，影响自己的进展。半期考试后的家长会上，我向全班同学的家长讲解并描述了班级两位刻苦学习的同学的事例，并向这两位家长表示了敬意与庆贺，将同学的典型事例推广到家长，加大了好的事例的模范影响力，从另一个角度刺激了全班同学，使下半学期班级中爱学习的同学的学习主动性更高，辞职报告《班主任辞职报告》。这样的典型事例在我们班应当是不缺乏的，但由于时间的冲突，错失了不少可以让同学得到教育的时机，不能不说是一种圆满。

班主任对同学的影响，除了表如今根据学校同学管理相应条例标准其行为，遵照教育根本规律引导其更有效学习这两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班主任的个人性格品质。无论是回忆自己的学习生涯，还是听不少的毕了业的同学谈自己对教师、班主任的印象、看法，很少有同学念念不忘哪位教师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩，而是谈起在某件事上教师、班主任的看法及决策方法，从而来评判这位教师或班主任对自己的影响大或小。这一点，更符合了“教师是人生的导师”这一说法，教师对同学的引导，不仅是学问上的引导，也是性格品质上的引导。在这点上，我难以估量自己对同学有多大的影响力，我性格中的急躁与冲动是不是在同学面前表现得足以影响他们，在面对挫折、困难时声称“我不做没有挑战性的事”的自傲是不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。但元旦之际，一位同学塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己的成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再可怕困难，有迎难而上的士气了，看着这句我已经很欣慰，至少，我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。

和同学的相处，总的'来说，我觉得是开心的，即使我也曾由于他们的反复犯错而恼心，由于他们急躁担忧宁而如河东狮吼般发飙，但“青年人犯了错连上帝也会谅解他们”，所以我喜爱他们，更情愿看着他们布满青春斗志地进展着。但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚，而是说不清道不明，无法形容其味道的。

在同学面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者?无论是在全校同学大会上，还的同学的国旗下的讲话，还是在与同学的沟通过程中，我们都提倡“诚信”，这是同学在成长过程中迫切需要的一种品质，也是我们这个民族，我们这个国家迫切需要的一种品质。在教育这块领域中，我们应当是诚信的维护者，但面对下达给班主任应当完成的相应任务时，我们却要让同学感受到我们的不诚信，面对捐助这一类“自愿”行为，我越来越不情愿用“自愿”一词来阐释活动的原那么，在既要完成任务也要做好同学思想工作的两难境地中，我太困惑，同学流露出来的“社会也就这个样”的冷漠无奈的熟悉更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的罪孽。

在同学面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者?以前作为一名简洁的科任教师，我能感觉到有的同学对学习科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。但如今作为班主任，在协调同学各科学习进展的过程中，我渐渐明白，有些同学过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而是教师的相应偏执看法。同学向我讲起有教师在组织课堂教学过程中，为了到达引起同学重视本科科目学习的目的，任意贬斥其他科目，甚至用“无用”“死板”“迂腐”一类的词来反衬本科科目的有用性。我想，我们的社会肯定不需要制造“硫酸泼熊”“虐猫”这一类大事的科学“狂人”，所以，学问是否有用，绝不是学问本身确定的，而是看你如何地利用它，进展它，社会的正常进展是得力于各科学问的协调和谐进展，而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科学问都应当得到敬重，即使你可以不喜爱它，可以学不好它。假设作为科学的传播者的教师都无法将这种对学问敬重的看法传播至同学，而是以一种科学的偏执狂的看法来影响同学，那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以，在局部教师的不妥的看法影响下，要去引导同学转变对局部教师、局部学科的不敬重看法难上加难。我不能不说，在做这一类工作时自己感觉特殊得无力。

在同学面前，我们是班级的管理者还的单纯的学校的传声筒?任何一个人都会说，班主任就是班级的直接收理者，也绝不会有任何一个人同意班主任仅仅是学校的传声筒的说法。在学校这个集体中，班主任的角色有其特别之处，他要连接学校整体与详细的班级之间的各项详细工作，确实要充当传声筒的角色，但他更多的应当是在班级中表达学校整体的管理理念，结合班级特点真正有打算有步骤地管理班级。但一学期下来，我在做班主任工作时更多的感受是疲于应付学校布置的层出不穷的事情。我想，可能确实是自己力量有限，无法找准学校级事情与班级级事情的最正确平衡点与结合点，让自己在做班级管理工作时顾此失彼。在开学之初，我打算好好利用班会课，在每个月组织不同的进展形成目标，让同学在意志品质方面得以进展，但时间不允许，完好的班会课时间少之又少，反到是每周布置下来的任务让你觉得没时间可向同学讲，没充分的时间布置同学完成相应的任务。从前对班级管理的种种设想与打算都几乎成了不行实现的梦想，当在期末考试期间还被唯一强调班级日常管理事物时，我觉得这对班级管理而言，无疑也是一种悲伤。作为班级管理的实施者班主任来说，一个独特班级的产生不是单纯的学校的传声筒能组建的。

正如我从前所说，当了一学期班主任，感受颇多。在学校、班级许多领导、前辈的指引关心下，解决了我不少的难题，让20xx级7班的同学们能在一个比拟正常的班级气氛中度过了高中阶段的第一学期。从情感上而言，我特别愿意与同学相处，解决同学中的问题，关心他们的成长，情愿在班主任这一岗位上连续为学校的进展奉献自己的力气;从力量上而言，我也信任在相关领导、前辈的指引关心下，我的班级管理工作力量有长足进步，这也是供给给我的一个很有价值的成长时机。但全部感受中不少的困惑让我临时不能很好得调整自己的心情与熟悉，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体安康状况，在这种焦虑担忧中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。假设，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的熟悉，调整自己的心态，只是靠着一时冲动与卤莽，硬着头皮连续做班主任工作，我估量，许多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与关心。

班主任的辞职报告篇3

敬重的领导：

您好！

我是xx班的班主任教师xx，出于心理压力和种种缘由，我选择了辞职，很愧疚第一次给您写信就送上了这样一份辞职报告，还望您在百忙之中抽空看看。

我在这个学校当教师，不说是资格最深厚的，但也不会是资格最浅的那一批教师，我字啊这里，我带着了有四届同学了。当然我知道，对于许多的教师来说，我带的同学还不算太多。这一届便是我的第四届同学，如今真是高三班级。Xx班，想必各位学校的校领导都听说过把，这个办的头号已经响遍整个xx高中了。

作为一名班主任，带着的班级在学校文明必定是一件好事，但是这个班却是以坏名声著名于学校的。作为一名被评为省级校内十佳教师，这确实是我见过全部的班级中，最难带着的，许多时候我都会感觉到无力，无奈，和生气。我对这些同学付出的精力，他们不能够理解，他们一次又一次的铺张着我的教育成果，不珍惜我的赐予，甚至是不屑。

这群孩子，远比我想想中的叛逆，我也知道由于学校信任我，才会将这个班级交给我来管理，所以这三年来，我始终都是顶着天大的压力来上班的，每天我一见到这群同学我就狐疑心里发慌，不舒适。由于长期的糟心过度和心情不能够得到调整，导致我如今一看到我们学校我就会开头头痛。

每当我想放弃的时候，我都会想着学校，我不能辜负学校对我的信任，所以我一次又一次的重拾自己的信念，每一次，我当我布满盼望的面对这群同学的时候，我的满腔热血都被这群同学的叛逆和冷漠泼了一次又一次的冷水。哪怕我的心是铁做的，也会有腐朽的那天。我对他们一次次的寄予盼望，他们没有放在眼里，更多的是对我的抵抗。

我不清晰自己终究要如何对待这些同学，这三年来，由于这群孩子的特别性，我从来都没有对他们进展体罚，多数都是严峻批判。如今已经高三了，这群孩子照旧不把我的苦口婆心放在眼里，我第一次对自己的教师职业产生了疑心，终究我做错了什么？为什么不管我怎样做始终得不到他们的理解？

如今，我已经准备放弃这份职业了，这三年来我收到的熬煎远比领导您所能想象的多得多，由于长时间的提心吊胆和神经的紧绷，我如今有严峻的头疼病，所以我需要好好休息。

领导，很愧疚，我不能够再连续带着这群同学了，或许是我没有找到好的方法，但是我已经攒够了绝望，是时候离开了。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任的辞职报告篇4

敬重的领导：

首先感谢领导对我的信任和支持，让我担当数学xx班〔原预科091班〕的班主任工作，也感谢xx班全部的任课教师及同学对我工作的支持和关心！

从20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我已经担当了三年的xx班班主任工作。三年来，我竭尽所能，努力做好各项工作，虽然尽自己所能，但不行避开地消失了某些疏忽或力量缺乏，所以，这三年的工作做的不尽如人意。

我想，可能确实是由于自己力量有限，让自己在做班级管理工作时顾此失彼，导致班级纪律松散，早操、上课缺勤现象非常严峻，学习气氛也比拟差。我统计了一下，上学年我班上一名同学的缺课时数和旷操次数比10级其他四个班的缺勤总次数都要多。任课教师也常常反映我班同学旷课、迟到现象，这学期开学以来这种现象更加严峻，我也屡次开班会强调，但是收效甚微。为也让xx班全体同学能够顺当完成学业，请领导同意我辞去xx班班主任工作，同时换一位工作力量强、阅历丰富的教师担当xx班班主任，望批准！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

班主任的辞职报告篇5

敬重的xx：

你好！

鉴于自己的力量有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去高三八班班主任职务，望另寻良师，莫误了同学。敬请批阅！

xx年到二高中，始终珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实！特殊是任班主任工作以来，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来，放弃了很多个休息日(在《班主任阅历沟通与id发言稿》中已经说的很具体，不再累述)，以至于无暇顾及父母的安康，妻儿的生活，每每想起都有愧疚之心，却都得到了他们的理解，对我只有一句话：做好你的工作！

我不为名不为利，只为心中曾有个梦想：做一个好教师，做一个好班主任！存在私心也只是：桃李满天下！可是我觉察这种抱负很难实现。除了自身素养之外，还要靠很多的外界条件，而我既不具备这种资质，也误外界支持，只顾自己埋头死干！工作越多，毛病越多，压力越大！同学和教师都不满足，同学觉得教师管的严，逆反心理严峻。教师觉得我做的工作没有意义！既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有连续下去的理由！所以请考虑支配新的班主任，我会留给他(她)一个完好成型的班级，我会完成好交接任务，协作新班主任做好一切事宜！

说句实话，我也舍不得这个班级，终究是我辛辛苦苦带到了高三的班级，班级已经成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成果的时候了！但是考虑到自身素养，家庭状况，也是没有方法的事情，实在做不下去，假设坚持，只怕耽误了同学，辜负了学校，毁了自己！

首先，家里最近事情也许多，让我心里不是味道。原来双方父母我都无限照看，没有时间区看看，而他们尽为我做了许多事情，我做作为儿子女婿的，心中只有愧疚！另最近两个月来，妻子和孩子接连有病，妻子原来为了照看孩子，放弃了工作，如今身体也不好，孩子也没有精力照看了，在我岳母家已经住两个月了，自己养养身体，孩子岳母照看着。上个月娘俩连续打了一周的针，孩子好点了，妻子还没有好！我一点也照看不上！如今回家后自己一个人，到家里感觉空空的，更多的是无奈和心酸！孩子由于有病也有一个月没有上幼儿园了！学习和行为习惯都落下了不少！自己也焦急！把孩子变得啥也不是作为父亲的会圆满一生的！所以，我需要时间照看家里，照看孩子，尽一个丈夫，父亲的责任！

其次，再管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他教师学习的典范的，虽然领导，其他教师也都确定自己的付出，但是不会有其次个教师会向我学习，像我这样的工作！所以我觉得失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的(例如：本学期每周都是红旗班，从未失掉过红旗班的荣誉)，但是同学内心，学习成果上的表达还是比拟少，自己的力量缺乏以调动高三的同学有更高的热忱和主动性，能够提高成果，完成学校制定的目标。从同学对我的评价以及学校领导对自己的关心，觉得自己缺乏爱心，缺少耐烦，再做班主任是在是压制同学独特，泯灭同学潜力，所以，不做也罢！给同学更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对同学应当是有好处的！

再有，随着向安丘四中，洋思中学的学习，以及心理学讲座的开展，使得自己充分熟悉到自己的缺乏和缺点，自己的教育教学的方法既落后有无新意，还有扼杀同学各种力量的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思维方式是有害同学的，是不适合的，自己的心理也有问题，对教育的理解，对教育的熟悉存在缺陷，缺乏学习，缺少理论上的指导，缺乏仔细的反思！以至于同学不满足不理解，自己也很疲乏，所以没有理由连续滥竽充数，做着没有意义的工作！

同时自己的身体也是超负荷的运转着，也总有一天会压垮自己的！也应当休息调整！假设可能我盼望自己通过半年的学习和休息调整，为来年的工作做好充分的预备，学习积累更多的阅历方法理论！我对自己布满盼望！我对自己也有细心，我能成为一名优秀的教师，一名优秀的班主任的！但是，我需要时间！让我歇歇吧！

我考虑辞去班主任工作已经很长时间了，我这个人做事不会意气用事，也不会不考虑周全。对于这件事情，我也考虑了好久，才做出了这个确定！高二的时候考虑不能留给别人一个乱套的班级，才坚持到了如今，如今班级各种事情都很好了，谁接了都没有什么问题的！我也放心了！我感谢领导对我的工作的支持和鼓舞，关心与理解！但是，我的这个确定是为了学校，为了同学，也是为了我自己能有更好的将来！

盼望领导能够仔细考虑我的恳求，做出正确的选择，将来同学，将来学校，批准我的恳求！我会感谢不尽，连续奋斗！

此致

敬礼！

姓名：

日期：

班主任的辞职报告篇6

敬重的领导：

您好！

我是本校xx专业的教师xxx，今日我严肃的向您提出辞职申请，盼望您能批准并谅解！

自从20xx年8月下旬我进入xx学校这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的关心，支持，确定及关心，在这里跟大家道声感谢！在这半年来我在为xx学校工作，奉献自己力气的同时，自身也在各个方面得到良好的进展。如今正值xx学校渐渐步入正轨，各方面方针制度渐渐完善，将迎来大好进展的今日，我却选择离开，我内心也有许多留恋与不舍。由于这里是我刚毕业从学校出来社会工作的第一个舞台。一支粉笔三尺讲台，在xx学校我学到了很多，收获了很多。

但是有些东西总不能如你所愿，之所以我选择离开xx学校，主要缘由是父母想让我陪伴在他们身边，要求我回到家乡那边工作，他们不盼望我一个女子单独一人在外面奔波劳碌，想在家乡那边找一个事业单位能平稳一点工作，安定地过日子。因此，很愧疚，我只能离开这个学校，这个让我终生难忘，快速成长的地方。无论到何时，我回头来看看自己的成长历程，我觉得在xx学校工作的这段时间是我生命中的一个里程碑，并永记于心，感恩不尽。

这次辞职是我经过了深思熟虑并和家人充分商议 之后做出确实定。在此，请您批准我的辞职申请，并感谢您始终以来的关心。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

班主任的辞职报告篇7

三班是一个很好的班!永久都是!我爱三班全部的孩子，犹如爱惜我的弟弟妹妹一样。快两年来我不敢说对三班兢兢业业，也是问心无愧!而今日我却提出辞去班主任的要求，是万不得已，伤心到无法呼吸!XX年4月19日下午3点50我憧憬常一样来到三班，这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻，或许预知了将要发生的事!

教室里一片嘈杂，首先映入眼帘的是李某同学:他站在讲台上，手中拿着从墙上掉下来的宣扬画，肆意的挥动着，和同学打闹。我便说:“你干吗呢?”然后他就扔下宣扬画，跑下讲台。我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的同学。外面的大风吹舞着窗帘，同学的纸张在飘飞。当我走到李某面前时我严厉 地说:你怎么玩那个东西，多危急!而该生很强硬的说:我玩那个怎么了?攥着拳头，直视着我。我生气了，可我仍旧按捺着火，我把手中的书重重扔到他桌子上。我说:“多危急!”他仍是说:“我玩那个怎么了?”我真的生气了。然后我就拉他出去，他甩开我的手，冲到门口恶狠狠的骂了一句(难以说出口)，说:“不上了我!”我当时就蒙了。可我马上找到他家的电话号码，给他家打电话，告知其家长:“他骂完教师就走了，请家长来!”接着向相关领导报告了状况!叫班里的张某同学去校内里找!前后门都没有出去同学。4点45左右我又让张某，张某某去校内找。我给其家长打电话，其母说:“他顶撞了教师不会回来的，还不到放学时间!”外面的雨仍在下，我很担忧!。两位领导说等等再说。要我在晚上联系其家长。我回到家5点50时给他家打电话，其母仍如上次一样的答复。由于我曾经去过其家，所以让爱人伴随我前往。当赶到其家时，该生已于6点左右回家(该生衣服是枯燥的!)。我把状况向其家长说明后，回到家里!

我彻底绝望了。内心冰凉!就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长，把该生从某网吧带回家。不到半个月时间里发生了这么大的两件事!作为班主任我感到莫名的可悲。在责任和义务面前，我从不曾退却!而面对该生的羞辱，我的心理防线彻底垮了!我可以不顾及面子，我可以谅解他。可我自己的心在作痛，头在痛。我没有士气想起当着全班孩子被骂的一幕!

我无法连续时，我选择放弃!我无法忍受时，我选择躲避!我有选择活着，且活的真我的权利!

我恳请领导们，站在中国教育前沿的全部教师，理解我!理解一颗才24岁的心!给我一次时机，给我点时间，让我去抚慰我受伤的心!

我将调整好心态，在今后的日