春季传染病预防安全教育活动方案

—春季传染病预防安全教育活动方案春季传染病预防安全教育活动方案精选篇1一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，防止传染病在校内发生。2、让同学了解传染病的预防学问，进行预防盛行性感冒、腮腺炎的预防教育。3、增长同学的卫生学问，增加同学的自我保健意识。二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。2、辅导员宣布主题班队会正式开头。3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了同学的传染病盛行的三个根本环节；预防传染病的一般措施。师：非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮忙。七、板书设计1、传染病的概念与特点2、传染病盛行的三个根本环节：传染源、传播途径、易感人群3、预防传染病盛行的一般措施春季传染病预防安全教育活动方案精选篇5教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，把握预防方法。教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。教学难点：了解传播途径。教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病（流感、白喉、腮腺炎等。）二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。三、怎样预防呼吸道传染病计划免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。主动锤炼身体。四、盛行性腮腺炎是怎样传染的盛行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样预防腮腺炎防止与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法春季传染病预防安全教育活动方案精选篇6教学目标：1、描述传染病特点，认识传染病2、介绍传染病盛行环节及预防措施3、养成良好卫生习惯，主动预防传染病重点：传染病盛行的三个环节及预防措施难点：病原体的认识授课进程：一、引入：老师：我们人一生中可能得许多病，其中有许多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗同学：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）老师：好，那大家觉得究竟什么才是传染病呢二、新课：1、什么是传染病同学：会传染，可盛行；由病原体引起。老师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫可在人与人，人与动物之间互相传染。2、传染病的危害：老师补充霍乱、艾滋病、非典等危害3、传染病的盛行及预防老师：以师说，生听，空气传为例来说明传染源：病人或动物，可“发”病原体易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。同学：认真领悟。老师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢同学：分组商量后自由发言。隔离病人；杀灭蚊虫；打预防针；等老师：总结：掌握传染源：杀害、圈养、隔离等切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等爱护易感者：锤炼身体、打预防针等。4、常见传染病：a、感冒：老师介绍：多由病毒引发，经空气传染同学思索：怎么预防（锤炼身体、留意冷暖、空气流通等）b、非典：老师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。同学总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）c、蛔虫病：老师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。同学：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史老师补充：蛔虫病主要病症（消化不良，磨牙等）同学：说出如何预防蛔虫病。d、肺结核：老师：由结核杆菌引起，经空气传播多锤炼身体、打卡介苗可预防。e、病毒性肝炎：老师：由病毒引发，经食物传播同学：商量：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等老师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西（引发同学回忆食物的消化）f、艾滋病：老师：简介病人自我抵抗力降低同学：阅读课本相关内容三、训练：书本：p111，t1，2四：小结：板书重述五、作业：1、查找艾滋病的有关学问，留意其传播途径2、为了预防传染病，你平常要怎么做3、训练册有关作业。春季传染病预防安全教育活动方案精选篇7一、设计思路“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫惹事件及其防治”部分的重要教学内容，虽然同学对传染病并不生疏，但对传染病的理论认识还很欠缺，本课时的教学可以帮忙同学了解传染病的盛行及其预防措施，引导同学初步形成对传染病的理性认识。明白常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系同学熟识的流感病例进行商量与分析，采纳沟通的形式，帮忙同学理解传染病的盛行的三个环节及预防措施，引导同学逐步建立预防传染病的正确观点。二、教学目标1.明白几种常见的传染病。2.了解传染病盛行的三个根本环节，更好地进行传染病的预防。3.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。三、重点和难点重点：明白常见传染病的特点及预防方法。难点：传染病盛行的三个环节及预防措施。四、教学准备查找有关禽流感的资料五、教学过程（一）介绍传染病的历史瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类苦痛和恐慌，有的时分也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的`总和。十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。十七、十八世纪，天花大盛行，1.5亿人口死亡。1918年流感大盛行，2500万人死亡。（图片展现）由于对病原体的认识、抗生素的运用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的成功。但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断显现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与，传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。（二）介绍传染病的概念传染性疾病就是我们常说的传染病，是很多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间互相传染的疾病。最常见的如盛行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。（三）介绍传染病的传播和盛行的三个环节1.传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。这是“三大环节”的基础。2.传播途径：是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。3.易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。在易感者较多的情况下，一旦有传染源引入即易引发盛行。现学现用：图片1.图中谁是传染源2.谁属于易感人群3.该病的传播途径是什么（四）如何预防传染病传染病的盛行必需具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，假如缺少或阻断其中任何一个环节盛行就不会发生或者中断。引导同学从三个环节入手：1.掌握传染源：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思索假如传染源是动物呢）2.切断传播途径：留意个人卫生，多通风，勤洗手3.爱护易感人群：不与患者或疑似患者接触，强化锤炼