中学校领导德能勤绩述职报告

中学校领导德能勤绩述职报告一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职情况述职如下：

一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化

一年来，我对学校“五为本〞办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学开展的内涵——为学生提供成人、成长、成功开展的时机与平台，提高学生的学习生活品质，聚焦质量、特色、效劳三大主题，为每一位学生的终身开展奠基。并确定了我校科学开展的三大路径：适位开展、可持续开展、特色开展。

一年来，我们较为系统地实践教师专业开展的“三维四阶梯〞项目。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度；优师四阶梯项目：即培养教师新秀的青蓝项目，培养教学能手的攀登项目，培养高级指导教师的引擎项目，培养学科带头人的名师项目，以此推动学校教师的专业成长。

一年来，根据理论与实践结合的观点，我们提炼出合乎校情的学校科学管理“三维六面〞结构。三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推进学校管理的科学化与精细化。

一年来，在特色开展的实践中，我们逐步理清了我校特色开展的根本框架——“三维三层〞结构。三个维度，即学校德育一品“做最好的自己〞；学校传统社区教育：“效劳学习教育〞，特色工程：“京韵鼓队与跆拳道并举〞。三个开展层次依次为——工程、课程与文化层，学校特色开展科学有序。

二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉

一年来，我们在完成学校三年开展规划的根底上，反复研讨论证制定了新五年学校教育开展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的开展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。

一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题开展〞的德育理念，以德育经验课程——为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大开展了学校“浸润性、体验式、主题化〞的德育特征，学校德育功效显着。

一年来，我们以“课堂教学的设计与改良〞为载体，聚焦以学定教的课堂教学攻坚，坚持“先学后教、少教多学，导学精进、因材施教〞原那么，坚持“三层六域金字塔〞模型框架的开展，着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预学案〞为载体的预学习设计，以“教学案〞为载体的课堂针对性教学，以“稳固案〞为载体的跟进式稳固。坚持以“五提升目标、四大举措〞为载体的教学质量改良的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。

一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰盛我校课程建设的根本框架与课程群。学校的课程以学生的培养目标为出发点，构建了具有校本特色的结构：

一年来，我们聚焦“三维四阶梯〞项目，创新教师专业开展的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性。继续夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思〞四大平台建设。注重“六个基于〞，强化“三个环节〞，突出“三个重点〞。六个基于指基于合作共赢的专业引领，基于问题的课例分析，基于问题求解的协商对话，基于评判的实效性，基于改良的行动跟进，基于升华的比拟性反思。“三个环节〞指校本研修实践，资深教师的引领和教师的自我反思。“三个重点〞是指教学设计中的预学习设计，教学过程中的针对性设计，教学跟进的稳固练习设计。总结出教师个人专业开展的五条根本经验：坚持教学相长，在师生交往中开展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰盛自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行搭档，在借鉴他人中完善自己。

一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持“三位一体〞工作方式，管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：“提高一个层次想问题，提高一个规范干工作，提高一个水平抓落实〞。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以管理团队实务培训、领衔小工程研究、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，积极建设学校管理文化，干部群体在学校管理实践中，坚持九大行动准那么，起到了模范带头作用。

一年来，我们根本形成并开展了学校“一技、一强、一特、一品〞的特色开展格局：一技指学校每位学生需要学会锣鼓经，根本会打鼓；一强指每位学生都要学会跆拳道，强身健体；；一特是指有兴趣、有能力的学生加入创新实验室，提高专项能力特长；一品指学校“做最好的自己〞的德育品牌。学校特色开展不仅有点，更为重要的是都进入了课堂面，并获得市、区、局、镇、家长的一致赞誉。

三、内省自审，俯下身扎根一线管理，高规范推动学校科学开展

一年来，学校在教育局领导、专家支持指导下，经全体干部教师共同努力，各项工作都获得较大开展。

市级课题,即基于教师实践性知识的校本行动课题顺利结题，取得系列成果，并获得市区局领导与有关专家高度赞扬。成果已正式出版并进行辐射。

以学定教的课堂教学设计与改良，获得市、区、局领导专家的充沛肯定，已区级立项，学校教学质量稳中有升，已进入上海市前1/3的行列之中，并在一定范围内进行交流，取得了一系列阶段性成果。

学校获得多项市、区级荣誉——上海市平安文明校园

上海市安全单位

上海市体育传统工程学校

上海市普陀区文明单位

上海市普陀区体教结合工作先进集体

上海市普陀区中小学生行为标准示范校

上海市普陀区治安捍卫先进单位

学校特色开展成果显着——第6届全国青少年打击乐比赛金奖

20XX年上海市学生艺术单项比赛金奖

上海市活动民乐专场中学组一等奖

上海市青少年民乐专场中学组评委会特别奖

上海市活动民乐专场优秀创作奖

第6届中国中学生跆拳道锦标赛总决赛体育道德风气奖

20XX华东区学生跆拳道锦标赛体育道德风气奖

上海市普陀区学生阳光体育大联赛一等奖

一年来，不断注重个人理论涵养和能力水平提高，努力学习，实践并研究着，取得一些进步。

一年来，领衔市级科研课题一项、区级课题三