2023年疫期数学线上教学计划

第2023年疫期数学线上教学计划

2023年疫期数学线上教学计划

根据教育部、学校相关通知要求，为减少疫情对教学秩序的影响，为确保2023年春季学期学生返校前大学数学课程教学能正常进行，现将相关事项通知如下：

一、总体要求

按照既定的2023年春季学期教学计划、课程班级设置，在学生返校前利用信息技术手段开展线上授课、线上学习，或以其它可行的方式指导学生学习，确保按照原定计划自2月24日起按时教学。

二、教学形式

1、有慕课资源的课程，鼓励主讲教师充分利用慕课开展在线教学，按教学计划引导学生认真学习慕课内容，通过QQ群、微信群或教学工具软件(超星学习通、爱课堂、雨课堂等)提前上传教学资料(课程大纲、教学安排、PPT讲稿、练习题目、学习预告等)，在课程课表安排的时间组织在线答疑、讨论，主讲教师在相关平台进行一定学时的直播讲解教学。

2、无慕课资源的课程，主讲教师在课表原定的时间、选择合适的地点进行无学生授课，使用超星学习通、爱课堂、雨课堂等教学工具软件开展线上直播教学、上传教学资料、组织答疑讨论等。此前教学过程中已使用过此类工具软件的教师，可以通过自己熟悉的工具软件进行线上直播教学;此前未接触过相关教学工具软件的老师，建议使用超星学习通平台。

各教学工具软件使用的教学直播见教务处通知。

三、大学数学课程慕课资源

1、微积分类(包含微积分(I)-2，微积分(II)-2，微积分(III)-2)课程慕课资源：

课程平台：中国大学MOOC

课程名：微积分(1)/微积分(2)

负责人：牛健人

微积分(1)课程网址：/course/SCU-1207045801微积分(2)课程网址：/course/SCU-1207041803主讲教师也可在中国大学MOOC、学堂在线、智慧树网、学银在线等平台选择相关优质课程资源辅助教学。

2、概率论与数理统计类(包含概率论与数理统计(理工)，概率论与数理统计(III))课程慕课资源：

课程平台：中国大学MOOC

课程名：概率论与数理统计

负责人：徐友才

课程网址：/course/SCU-1003043003辅助教学慕课资源名称：概率论与数理统计典型例题解析

网址：/course/0701CUT065-1003484003主讲教师也可在中国大学MOOC、学堂在线、智慧树网、学银在线等平台选择相关优质课程资源辅助教学。

3、小面积课程慕课资源由主讲教师自主选择相关平台优质课程资源，有国家级、省级精品在线开放课程的优先选择使用，所选课程资源信息(包含平台名称、课程名称、录制单位、课程负责人)在2月17日前报院教务办备案。

四、教学计划进度安排

第1-4周不同课程教学计划进度安排已上传至主讲教师群，请主讲教师自行下载，并按课程进度安排开展教学活动。

五、作业与测验

主讲教师将作业题目发放给学生，学生完成后传给主讲教师和助教进行批改评讲。主讲教师可使用数苑在线等测试系统、相关教学软件进行在线测试。作业和测试情况做好相应记录，纳入平时成绩考核。

六、考核

课程总成绩由期末考试成绩、平时成绩按一定比例构成。平时成绩由作业、测验、课堂表现等按一定比例构成。学生返校前的线上学习表现(包含慕课学习、在线作业、在线测试、参与讨论等)纳入平时成绩考核。

由于本次大学数学线上教学为非常时期的应对之策，会有诸多不够完善的地方，请各位老师和同学理解、支持，随时向学院提出建议和意见。同时，请主讲教师要有高度的责任心备好、上好每一堂课，请同学们克服困难积极主动参与大学数学线上教学，让我们携手加油，确保非常时期大学数学课程教学质量!

数学学院

2023年疫期数学线上教学计划

本学期由于疫情的原因，和往年有所不同，本学期的教学分为线上学习和线下学习。

线上学习从2023年2月25日开始，内容为2月25日，校长进行开学第一课的结合疫情防控居家学习，生活对教师、学生、家长进行亲情感恩，自主管理，自主学习，心理调节，读书体育锻炼开展指导。从2月26日起，主要组织学生线上开展居家生活习惯的养成教育，与家长沟通，培养学生居家生活习惯，参加家务劳动，进行自主读书，锻炼等。

线下学习计划如下：

一、学情分析

本学期我继续担任二年级数学教学工作。孩子们经过一学期的了解与培养已逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能认真听课，大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题。

存在问题：有部分学生还没达到计算正确、迅速，在答题时比较粗心、马虎;个别学生在课堂上比较被动，不敢大胆表现;有几个学生常不能按时完成作业，比较拖拉。

本学期要加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

二、教材分析

认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。

本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。

三、教学内容

这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

教学难点：

培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。

五、教学目标:

1、认识计数单位百和千。

知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、理解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学措施:

1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

5、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

2023年疫期数学线上教学计划

疫情防控期间，为响应教育部学生不返校、停课不停学的号召，佛山科学技术学院郝志峰校长亲自过问和指导我院大学数学课程线上教学开展方式和教学计划，同时带领公共数学课程的教学队伍，制作了一批公共数学课程自主学习导向视频，包括《高等数学(下)》、《线性代数》、《数学建模》等一系列课程。通过自建微信公众号，持续发布了校长喊你学数学等一系列推文，将导学视频广泛发布、推送到我校每一位学生，方便学生使用手机进行移动学习。

根据学校工作要求，学院在2月中旬制定2023-2023学年第2学期疫情防控期间本科教学工作方案。(1)分别从参与教学任务的师生、教材、课件以及线上教学平台分别进行准备。学院党委王冬书记亲自排查任课老师，摸底是否有老师不能返回佛山上课学工线辅导员排查学生，摸清不能上网课的学生名单和原因。学院领导亲自与出版社联系，申请所用教材，特别是公共数学教材部分章节电子版并分享给任课老师。组织全院老师参加网络教学平台操作培训，院内建立线上教学交流学习群等。(2)学院成立本科课程线上教学专项工作小组，负责做好师生的发动、培训及学生情况摸底等相关处置工作;成立线上教学学习帮扶小组，带头参加教师发展中心组织的各类培训学习，开展本学院教师的学习与帮扶工作，为顺利开课打好基础;成立学院线上教学督查小组，负责督导各课程线上教学活动，保证教学质量。以教学班为单位建立课程群或QQ群，方便督导加入和督查。(3)实行每日一报制度，反馈学生到课情况，与学工线互动，做好学生思想工作。(4)加强线上课程教学经验分享。每周推选老师介绍网络教学体会，介绍好的教学经验和做法。目前腾讯课堂+书写板模式基本满足数学类课程线上教学需要。

经过3月4日网络测试后，3月9日正式开始线上教学。3月11日下午，为进一步统一全院教师思想，学院专门召开新冠肺炎疫情防控专项工作暨新学期工作部署视频会。会议由学院党委书记王