2021茂名五校联盟高三第一次联考语文试题及答案

茂名市2021届五校联盟高三级第一次联考语文试题本试卷共150分、考试时间15。分钟注意事项：L答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。.回答选择题时，选出每小题答案后，用貂笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效..考试结束后，将本试卷和答题台并交回.一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题&材料it书法，自东汉时期跨入自觉的艺术时代以后，便逐渐成为中国古代一门极为普及的、雅俗共赏的艺术形式口于是，关于书法的论著也日趋丰富，可以说，在中国古代，有关各类艺术形式的论著中，书法论著是最为丰富的。在众多的论著中，有美甘法活动中心理现象和心理规律的论述也多有出现，涉及的问题也颇多，诸如书法创作的一般心态、想象与书法、动机与书法、灵感与书法，情绪与书法、个性与书法，品德与书法等方面，古人都有独到之思想.在古人看来」书法创作一般包括两种心态工一种是虚静态，另一种是炽情态.虚静创作是收视反听、绝虐凝神、居敬持志，人书相对的创作心态.东汉的蔡梃在《笔论》中最早提出：“夫书，先默坐静思.”东晋的王羲之在《题卫夫人《笔陈图〉》中也说，“夫欲书者，先干研黑，凝神静思……意在笔前，然后作字.”唐代的虞世南在《第髓论》中也说：“欲书之时,当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙."明代的宋曹在《书法约言》中亦说；“志专神应、心平手随•”这种剔除杂念，超越俗事的思想与刘勰《文心雕龙》中的“虚障观”是■•致的。与此相对，炽情态是情燃如炽、激情奔放、欲罢不能、-吐为快的创作心态，韩愈在《送高闲上人序》中写道：“昔时张旭善草书.不治他技…算怒、窘穷、忧悲、愉佚、思慕、酣醉、无聊、不平，有动『心,必于草书焉发之S”怀素在《自序帖》中也说工“粉壁长廊数十间，兴来小豁胸中气,忽然叫绝三五声，满壁纵横千万字。”苏轼在《送参寥师》中也说：“忧愁不平气，一寓笔所骋.”这是一种酒神式的浪漫主义的创作心态。古人论述情绪与书法创作的关系涉及三方面的内容.首先，古人认为，书写内容对书写时的情绪状态有影响，所谓写“悲"则悲、写忧”则忧。其次，古人认为I不同情绪状态下，其书法风格亦有相应的变化.再次，古人认为，书法创作可以排除消极情绪，达到心理语文试卷第1页（共9页）平衡。韩愈曾说"不平则鸣”，艺术就是一种w鸣”的工具，书法亦不例外.正因为如此，现代心理学家和医生常常劝某些患者从事书法活动，以提高其心理健康水平口古人认为，书法创作就是塑造形象，从而表现书法家的个性，抒发其感情,书法之“象”是取象异类，自然界和人类社会中的一切事物均可作为书法之.象的原形，如山川河流、鸟兽虫鱼、花草树木r风雨雷电等，古人认为|想象的作用，就是把自然界和人类社会的各种形象在大脑中所形成的表象材料进行转换、加工、改造、重新组合，进而创造出书法之象口还需指出的是，古人将取象异类而形成的“象”分为抽象之“象”和具象之&象”由抽象之象是追求神似，具象之象是追求形似3前者如王羲之观鹅掌拨水而得笔法，张旭观公孙大娘舞剑器而得草书之法，黄庭坚观樵夫荡桨而得笔势，等等；后者如所谓点如怪石、龙爪、杏仁、梅核、蟹目r菱米等，竖如悬针'垂露'曲尺r铁柱等.前者是创造想象的功能，后者是再造想象的功能.总而言之，在古代的书论家看来，书法活动是多种心理因素协同作用的过程。无论是虚静态创作还是炽情态创作，都离不开动机、想象情绪、灵感等因素的重要作用*材料二：书法与字体的变化相互平行又交叉地发展.从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开.宋代木板书籍有手书者，仍不失书法的一些韵味.东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，注重文字的规范谨饬，从书法看，不失众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不裱,近代流行的印刷用宋体字，保持着汉字各种基本笔法以及楷书结构，却不能认其为书法。至于篆、隶、行、草多种书体，我们未尝不可以找出它们最原始的基因，"还原"为“字体”,但只能在理论上加以承认，实践中不存在。因为任何书写（刻），凭借特定的工具全出以个人行为“书写中的思想，都倾向于个人意识的一部分，并且区别于自己而不会重复°有以仿宋印刷体的笔法相对应于楷体书法，应是对楷书的误解口楷书不但与印刷体有别，楷书的笔法，在每个书家那里也是不同的。所以即使教初学者写楷书「也不能以宋体字为淮，倘要求点面与宋体字相同，索性不叫书法了.张守世《书法，回归"心画"本体》1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）A.书法，是中国一门普及度高的艺术形式；书法论著，在东汉时期暗入自觉的艺术时代以后，便逐渐成为中国古代艺术论著中最丰富的艺术论著.B.对于想象与书法、动机与书法、灵感与书法、情绪与书法、个性与书法、品德与书法等书法心理方面的问题，古人都有独到之思想,书法创造与之息息相关。C.在古人看来，虚静创作是收视反听、绝虐嵌神”居敬持志“人书相对的创作心态，虚静态和书法创作中另外一种心态即炽情态是截然相反的. 「D.由东汉蔡邕的《笔论”、东晋王羲之的《题卫夫人＜笔阵图〉》、唐代虞世南的《笔髓论》、明代宋曹的《书法约言》、刘勰的《文心雕龙》等例子可以知道到他们对书法创造的心态都有共同的了解.2.根据原文内容，下列名家在书法创作过程中，创作心态不同的一项是13分）（）语文试卷第2页（共9页）A.王羲之《兰亭集序》B.虞世南《孔子庙堂碑》C.颜真卿《祭侄文稿》D.岳飞《满江红•怒发冲冠》3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.张旭观公孙大娘舞剑器而得草书之法，黄庭坚观樵夫荡桨而得笔势，足以说明书法活动中想象的作用，B,韩愈曾说“不平则鸣”i艺术就是一种“鸣”的工具，书法亦不例外。因此，书法创作可以排除消极情绪，达到心理平衡.C.书法与印刷体在要求上既有共同点又有区别，比如楷书的笔法就与仿宋字有区别，仿宋字是不能称作书法的口D.书法与字体的变化相互平行又交叉地发展，不同的字体体现了不同的书写者的个人意识，也体现出书写者不同的思想与情感倾向。4,请结合材料一和材料二，给书法创作下一个简要定义。（4分）.材料一在论证上有咖些特点？请简要说明。（6分）（-）现代文阅读H（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题小粮食熊立功一个冷得打寒战的深夜，叶子爹爹又回了，还带着两个人，破衣烂衫的，腰间缠着树藤。相同的是，都戴着八角帽，帽子上都绣了用布做的红五星口“回来了？”娘说。“嗯，叶子睡着了？”爹爹问。“嗯，我给你们做一点吃的，看把你们冻的.”他们低沉的声音，还是吵醒了稻草中睡着的叶子。几年来，爹爹总是深更半夜回家，多半是拿粮食。娘揭开锅盖，上了几飘水，在灶下点着了火。再扳开地窖，舀出一碗米。一个长个子走过去，拿过娘刚要下锅的米碗，从屁股后面摘下一个袋子，倒进去。回头冲娘笑笑：“嫂子，谢你了，这粮食，还是存下吧，随便给我们吃点东西，就行了。”说完,长个子把灶台上的一把野菜倒进了锅里，那野菜是娘白天带叶子去挖的口一会，香香的野菜味道弥漫了整个草棚，叶子听到父亲他们滋滋响地吃，馁得流口水n这几年，家里产的粮食都被爹爹拿走了，就是野菜叶子也没有饱餐过.语文试卷第3页（共9页）趁爹爹他们吃的空隙里，娘拿出针线弗他们缝补起破衣来。娘像怕人看到光亮一样，把豆油灯放在灶门口，借着微光做。爹爹他们出门的时候，拿走了地窖里的所有可以吃的东西。长个子临出门时，又折回来,走向叶子，她连忙闭上眼“长个子用粗糙的手摸了摸叶子的脸，带着愧意说：“孩子，苦了你啊！”说着，就解开了袋口，也不听爹爹还有娘的劝阻，硬是从中捧出了几捧粮食.并说:“不能让孩子饿着啊，以后解放了，还得靠他们建设新中国哩！”叶子不晓得爹爹他们在外干啥，也不晓得爹爹他们为什么连吃的也没有，她只知道爹爹他们总是三更回，半夜走。每一次回，爹爹总是都要带走家里好多东西，或者是粮食，或者是衣物口但叶子通过爹爹他们和娘的对话，偷偷地听到，村子里的大恶霸地主.是他们打死的.活该，报应口大恶霸霸占了好多人的田地，还逼死了村子里的几个穷人……能够打死穷人恨的人的人，能够打死没人敢惹的人的人，就是好人！第二天，娘把长个子留下的几捧稻谷，研成米粉，想单独为叶子打一个糊糊汤，叶子硬是把米粉存下了，她想，就是饿死，也要把粮食留给爹爹他们吃，吃饱了，好打穷人恨的人c并坚持和娘吃着野菜，在娘面前，她还吃得格外香。吃完野菜「叶子就有劲,就天天陪同娘存粮食。白日，陪娘走村串巷，四处讨米讨饭.夜里，娘俩再把讨来的饭啊菜啊，放在锅里炒，放在锅里烘，一直到干，再倒迸袋子里，藏起来。一个秋末半夜，狂风夹着细沙敲打得门窗瑟瑟作响。睡在稻草里的叶子，被吼叫声吵醒0几个拿枪的兵，闯进来，在草棚里到处翻，逼着娘拿出藏的粮食，他们嘴里骂着：“你个赤匪婆，快把粮食交出来，不然，捂死你……”娘不动，也不开腔。那些兵就对她拳打脚踢。末了，没搜出粮食的几个兵，就用绳子把娘绑了，带出了门,上前抱扯娘的叶子，被一个兵一脚踢昏过去……那之后，娘再也没回，巴望了几天几夜的叶子，哭着叫着娘，泪哭干了，喉咙喊哑了。慢慢地，叶子不哭不叫了，她开始一个人做着和娘一起做的事.白日，走村串巷，四处讨米讨饭；夜里，再把讨来的饭啊菜啊，放在锅里炒，放在锅里烘，一直到干，再倒进袋子里，藏起来*一天又一天，叶子重复着自己做的事。又是一个半夜，长个子带着几个人来了，他们依然戴着八角帽，叶子看到他们，就扑上去，哭不出声。"孩子』苦了你啊！”长个子紧紧地抱着叶子说。“我爹呢？"长个子低下头，看着长高的叶子，说：“孩子，两天前，你爹爹和我们送粮食到前线，遇到了敌人。为保全粮食，你爹爹把敌人引开了，也把子弹引到了自己身上……你，和我们走吧！”叶子嘴唇咬出了血，老半天，她摇■摇头，很坚决地摇摇头，然后，默默地把藏的粮食，拿出来，交给长个子他们，说：“以后，你们来拿粮食，就找我吧。”第二天，荒野上飘动着像一片叶子一样的叶子,那一天，叶子穿着一件绿色的衣服，叶子就成了绿色的叶子……语文试卷第4页（共9页）（有删改）.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是《3分）（ ）M“一个秋末半夜，狂风夹着细沙敲打得门窗瑟瑟作响”这句环境描写，写出了环境的寒冷慝劣，也为持枪大兵闯入家中把娘绑走营造了紧张肃杀的气氛.氏“叶子嘴唇咬出了血”这一特写镜头隐含着叶子对失去父母的极度伤心，也流露出她明白了父亲的身份，从而继承父母遗志继续跟着红军走的坚强决心。C,作品两次描写到“八角帽”，说明来取粮食的人都是工农红军的人，不但交代了时代背景，而且暗示出叶子母女的阶级立场.D.作品通过叶子一家的描写，展现了战争年代老一代无产阶级革命者进行的艰苦的斗争生活,在当今社会还有着深刻的教育意义。.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A.小说开头一段运用了肖像描写，“破衣烂衫”“都戴着八角帽，帽子上都绣了用布做的红五星”分别暗示了他们革命斗争生活的艰苦及身份。R.小说运用了细节描写、语言描写、对比等手法，刻画叶子这一个贫苦家庭的女儿宁愿挨雌也全力支持红军革命的光辉形象，表达了对她的赞美之情.C小说从孩子的视角来写，自由灵活地反映红军战士的斗争生活，同时孩子的形象和其爹娘的形象相互映衬，写了两代人的革命，构思巧妙.D.故事发生的时间都是夜里，“夜”象征当时黑暗的社会环境，有推动故事情节的发展、衬托叶子悲伤的心情、深化主题等诸多方面的作用.&小说结尾具有哪些丰富的含意？请结合全文谈谈你的理解口（4分）.小说以“粮食”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题.颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也.少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士，登甲科。事亲以孝闻口四命为监察御史,充河西陇右军试覆屯交兵使。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之「天方旱，狱决乃雨，郡人呼之为“御史雨”.又充河东朔方试覆屯交兵使“■,有郑延祚者，母卒二十九年，殡僧舍垣地，真卿劾奏之，兄弟三十年不齿，天下耸动“迁殿中侍御史、东都畿采访判官，转侍御史、武部员外郎。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。安禄山逆状牙孽，其卿度必反阳把霆的到陛浚凰里才壮■储庖廛建山就陷落阳杀阿守季援御史史丞史奕判宜蒋清以至首遣段王岩去御沟韭。真卿恐摇人心「绐诸将日：“吾素识愦等,其首背韭是。”遂腰斩子光,密臧三首。异日，结刍续体，敛而祭，为位哭之,十七郡同日自归，共推真卿为帅，得兵二十余万。方朝廷草昧不暇给，而真卿绳治如平日。广平王总兵二十万平长安口辞日，当阙不敢乘,*■*.语文试卷第5页（共9页）趋出槿析，乃乘。王府都虞候管崇嗣先王而骑，真卿劾之.帝还奏，慰答曰：“朕子每出，谆谆教戒，故不敢失，崇嗣老而蹇，卿姑容之”百官肃然。李希烈僭称帝，使问仪式，对日：“老夫辜矣，曾学国礼，所记者诸侯朝觐耳。”遣将辛景臻、安华至其所，积薪干廷曰“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之.希烈使阉奴等害真卿，日：“有诏。”真卿再拜，奴曰；“宜赐卿死.”曰："老臣无状，罪当死，然使人何日长安来？”奴曰：“从大梁来口”骂臼：“乃逆贼耳，何诏云！”遂缢杀之，年七十六。子51、硕护丧还，帝废朝五日，赠司徒，谥文忠0（选自《新唐书•颜真卿传》有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.真卿度必反/阳托森雨/增睥浚隍料/才壮储唐康实禄山/既陷洛阳/杀留守李惜/御史中丞卢奕/判官蒋清/以三首造段子光来徇河北B.真卿度必反/阳托森雨增/睥浚隍/料才壮/储磨鹿/禄山既陷/■洛阳杀留守李橙/御史中丞卢奕/判官蒋清/以三首遣段子光来徇河北C,真卿度必反/阳托霖雨/增睥浚隍/料才壮/储盾廉/禄山既陷洛阳/■杀留守李恒/御史中丞卢奕/判官蒋清/以三首遣段子光来徇河北D.真卿度必反川日托霖雨增/解澄隙/料才壮储鹰腺/禄山既陷/洛阳杀留守李情/御史中丞卢奕/判官蒋清以三首遣段子光来徇河北1L下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.河东，因黄河流经山西省的西南境，山西在黄河以东，故该地区古时称为河东,在秦汉时期，河东指河东郡地，山西运城、临汾一带；唐代以后泛指山西。B.广平王，爵位名口历代封爵制度虽然不尽相同，但是同姓封王基本一致，异姓则可封为公侯伯子男，不能封王。C.阙，可以指古代皇宫大门前两边供瞭望的楼台，泛指帝王的住所；也可以指神庙、陵墓前竖立的牌坊口此处应为前者口D.耄，年老（八九・卜岁）。古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称渭来代替。比如：孩提、垂髻、总角、及笄、弱冠、而立、花甲、古稀等只12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.颜真卿为人刚直，尊重礼法口郑延柞没有安葬已经死去二十九年的母亲；广平王府都虞候管崇嗣先于广平王上马骑行，他们都受到了颜真卿的弹劾。B.颜真卿富有才干，机敏警觉.五原很久不能决断的冤狱，他可以立即判决。安禄山的反叛刚刚露出苗头，他就料定其定会叛乱并积极应对.C.颜真卿大义凛然，视死如归。他因不攀附杨国忠而被调职离京。李希烈向他询问称帝仪式,他直言拒绝并当面斥责他是反贼，面对死亡威胁也不屈服.D.颜真卿威望很高，备享哀荣，安禄山叛乱时，十七个郡同一天主动归顺，他被推举为主帅Q他被缢杀后，皇帝五天不上朝，并赠予高官美谥。语文试卷第6页（共9页）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原在《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是（2）《孟子•鱼我所欲也》中“,"两句，体现出作者在面对优厚的俸禄时仍能保持清醒的高尚人格。（3）李白在《行路难（其一）》中以"两句正面写“行路难”，比喻人生道路上的艰难险阻、失意与无奈。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18〜20题，在孟良阖战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些一的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏.整个墓园透出一种大美、和壮美，一种少有的朴素之美口安葬于此的2865名烈士，人与名对上号的只有138名。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动他的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士.来这里的人很多，男女老幼都有。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑,可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫利清凉来庇护装点这本沉匐甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？18.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是（3分）（）A.栖息绝美参观虽死犹生B.长眠凄美拜谒永垂不朽C.长眠绝美参观永垂不朽D.栖息凄美拜谒虽死犹生应文段多处使用对比的手法，请找出两处并分析其表达效果。（4分）20.文中画线的句子可以改写成：“用绿荫和清凉来庇护装点着烈士陵园，陪伴着长眠在这里的先烈们的英魂口”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）语文试卷第7页（共9页）.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）真卿恐摇人心，绐诸将日：・吾素识恒等，其首皆非是口”（2）积薪于廷曰"不能屈节，当焚死。川真卿起赴火，景臻等遽止之°.颜真卿是如何处理李情等人的首级的？请结合文本内容简要回答。O分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16题。唐多令刘过安远楼小集，侑觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为赋此，同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容，时八月五日也，芦叶满汀洲，寒沙带浅流,二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头，故人今在否？旧江由浑是新愁.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。注释：刘过（1154-1206）：南宋文学家，号龙洲道人口少怀志节，读书论兵，好言古今治乱盛衰之变，但屡试不第，布衣终身口本词作于1204或1206年，当时韩件胃掌握实权，意欲伐金©而当时的南宋军备废驰，国库空虚，将才难觅。.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.上片前两句写纵目远眺之所见，用“芦叶”、“寒沙”、“浅流”等季节性意象，营造出一种迷蒙、萧蠢、凄寒的氛圉，为全词奠定了悲凉的感情基调。B.本词用词精当，讲究炼字。"满"、"浅"、"寒"既抓住了景物特点，又把萧条的外景同低徊的心境交融在一起，景中含情，富有表现力。C.下片“欲买”三句，写作者想要强打精神，苦中求乐，但因为年老体衰、有心无力，终究不能再像少年时代那样纵情豪游了。D.作者虽为辛派词人，但本词却没有一般辛派词人的豪纵恣肆之风，而是言简意丰，情志哀婉，表达曲折含蓄，耐人咀嚼* -16.“旧江山浑是新愁”，是深化题旨之重笔口作者因何而愁？请结合全词简要分析.（6分）语文试卷第8页（共9页）.下面文段有四处语言表达的问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）①创建书香充盈的家风，是一个有影响力的家族必备的要素之一，也是一个家族最为宝贵的精神财富.②古往今来，招读书作为家风加以弘扬的家族俯拾皆是。③家庭应当是打造“书香社会”的最重要环节。④在家庭中，养成良好的阅读习惯，既可以和谐家庭氛围，同时也能让父母子女的沟通除了日常生活之外，提供更多的共同话题，更多的生活乐趣。⑤对一个国家来说，书香充盈的家风，不仅会影响每一个个体，更能涤风励德”淳风化俗由⑥我们要让好家风体现在具体行为中，融入到精神血脉里，让阅读学习成为社会文明进步的不竭动力口.请对下■■面这段文字进疔压缩，要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过R0个字.（5分）新中国成立之初，体育战线在打破重重封锁、拓宽交流渠道、改善国际环境等方面取得了积极成果，为新中国的政治、外交撤出了杰出贡献口从促进民间友好交往的中日“围棋外交“，到“小球转动大球”的中美。乒乓外交"，黑白棋子，小小银球演绎出一段段历史佳话。如今，从高层出访到体育大赛，中国体育外交不断引爆全球“朋友圈”；新一代中国运动员凭借着优异成绩和鲜明个性收获了世界各地的“粉丝”；老朋友一般的外籍教练和外援,展现了中国体育开放包容的环境©未来，体育在中国外交舞台上将有更多大显身手的机会，是中国外交靓丽而厚重的一张名片口四、写作（60分）.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）在场，意为亲身在事情发生、进行的场所。对于身兼多重身份的我们来说，一个时空的在场，则意味着另一个时空的不在场.除了不可避免、无法选择的客观情况之外，还有一些具有自主选择性的情况。对此，有的人选择在场，有的人选择不在扬。这一类在场与不在场的背后，是一个人的权衡与思考.某杂志以.在场与不在场”为话题向读者征稿，请结合以上材料，联系现实生活，围绕这个话题写一篇文章，向该杂志投稿。要求,选准角度，明确立意，自选文体।不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；字数不上下Ran型.语文试卷第9页（共9页）茂名市2021届五校联盟高三级第一次联考语文试题答案I.D,曲解文苞，第二段“这种剔除杂念、超越俗事的思想与刘勰《文心雕龙》中的“思静观”是一致的♦”可以得知，刘勰的《文心雕龙》的“虚静观”不是关于书法创作的“实际上，《文心雕龙》是一部文学理论著作.之.氏B项属于虚静态，其余二项属于炽情态。王羲之酒酣之时写下《兰亭集序》，感情和书法都酣畅淋漓：其余两项由题目皆可看出情感之一吐为快.工比材料二“R写中的思想，都颔向于个人意识的一部分，区别于他人”，并没有谈到情感倾向U4.书法创年就是以祭、隶、梢、行、・草某种字体为我体T分），以虚静态或官炽情态（1分），塑造形象，从而表现书法家的个性，抒发其感情的创作过程12分）口如果答到多种心理因素协同作用或离不开动机、想象情绪、灵感等因素，可酌情给1分;5.（1）论证语言准确严选，如"最"、“多有”、“都有”、“常常”等；＜2）论证思路上，论证分析逻辑严密，有条悭，全文来用总分总思路：段落用“首先”、“其次”等脉络词语：（3）论证方法上1运用了窸种论证方法,如道理论证、引证法、举例论证法等等.《从论证进言＞思路、方法三方面问答.一点2分，如有其它答案言之成理可酌情给分；如果将文章思路概括出来，可以的情给1分.）b.Bo“明白了父亲的身份错"，原文"能够打死穷人恨的人的人।能脆打死没人敢惹的人的人，就是好人！”说明叶子还不知道父亲是红军。.以“衬托叶手悲伤的心情，深化主题缚”错误，该信息于文无据，“一个冷得打塞桢的深夜”，此好的“夜”象征当忖黑暗的社会环境，她只知道爹爹他们，总是三更回।半夜走”有推动故事情节的发展，故选D..①绿色的叶子不怕日晒雨淋卜在日光的哺育下用自己的青春制造营养送给果实。②叶子姑娘也像绿色的W子一样，不怕困琲，忘我为纣军号集军粮立③绿色的叶子富有旺盛的生命力，叶子姑娘也像绿色叶子一样充满活力，象征了党的事业后继有人，充满希望：（一点2分।两点4分,能答出表层意思和深层意思.）.①以父粮食”为中心，作为小说线索，使故室情行简洁、集中.②人物关系以“粮食”为纽带，能更好地表现人物性格，如叶子和娘对革命队伍的无私支持主要通过存粮食来表现,③以"粮食"为中心，集中叙写人物活动।使支持革命的上加和达更突出，更沈化.（一点2分,】建议答吸引倭者阅读兴趣不给分.本题芍查学生分听作品结悯，探讨作者的创作背景和创作意图的能力0解答此类题目,首先要明确题干的要求，如本题“小说以“粮食K为中心谋篇布局1这有什么好处？请简要说明”，然后明确标题的内容，再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨之同的关系.本文的标题是"粮食"I这是以物象为题，物象为题一般是文章的线索，从文中来看，爹爹拿粮食一一叶子陪娘走村串巷，四处讨来讨坂.一，几个拿枪的兵,闲进来I在草栅里到处翻，逼着她拿出藏的粮食一一吁干四处讨米讨饭，藏粮食一一惹参送粮食牺料在前线I可见"粮食”贯穿小说的楮节，是文章的线索『而反丈章的主要情节都与“粮食”相美I紧扣文章内容；从文章的主旨来看，文章写了很多与"粮食"相美的情节】如语文试卷第10页（共9页）主要通过存粮食来表现叶子和娘对革命队伍的无私支持，•史上翦更突出n考生困绕这些方血分析作答即可..C.义言文断句，首先要通读文段，了解文意T这是断句的先决条件I要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字同翻译以理解文段大意,要善于利用标志同，比如名词、动词等来断句“本句中禄山是“陷”、"杀"、"遣”三个动词的主语.动词“曾"、"凌”的宾语分别是“睥”C城上女堵）和“隍”（城壕）“另外"料才壮”和“储盾縻”是并列结构.踪合以匕可以确定答案.句子大意是:颜真卿预料（他）定会甄乱，捎托久遭明雨，修补城墙昭通城境,挑选丁壮，充实府库.安禄山攻破洛阳后I杀了阴守李情.御史中丞卢奕,判官落清,派段子光送三人的首级到河北示众，异姓可以封王.例如曹操曾被封魏王,李渊被封唐王，唐将郭子仪被封汾阳搞.C根据文章内容1可知李希烈询问仪式时，颜真卿说自己只记得诸侯朝见呈帝的礼仪口这是婉拒F而非直言拒绝,再则卜颜真卿当面斥责的应该是李希烈派去谋害他的京官，而非李希烈本人口评分细则：tn颜其唧担心制摇军心，欺骗各位淌•领说：“我•向认识李慢等人.这些苜级全都不是［他们的）「（“绐”、“素”、“其"各1分，句意1分口“绐”翻译成“假装J“骗”等亦可：“素”翻译成“平素”、“早”、"■直”等亦可：”其打在这里应该是指示代词，翻译成词'•这些"、“那些”都可以，翻译成人称代词等不得分力）8（辛景臻、安隼）在庭院中堆积柴草说，“再不屈服，就烧死你.”颜真卿起身直.人火中，辛景蟀等人急忙拉住了他.（“廷”字通假1分，状语后置句1分।“屈节”】分.句意1分“心廷”应该是通假字，的“庭”，翻译成“朝廷”、“朝堂”等不得分；“屈节”M以翻译成“屈服”、"改变主意"、,'改变志向"等，翻译成其它词语不得分口）14.<1）先是不承认首级是李惶等人,并口秘密藏匿起来■（1分）⑵不久后，将首领与相草扎成的躯体一起装殓并祭奠（祭拜）。（2分）1第一条I分，第二条2分◎其中第2条।“稻草扎成的躯干”可以写成“柴草（草木）做成（结成、组成）的弱体”等,只照按原文,没有理解分析不得分；理解分析不够全面准确酌情给分a比如,只写装殆祭奠（祭拜），第2条给1分。）年老9（1）自已老大无用、报国无门的愁闷秘愤.年轻时以身许国的抱女现已成空，国家即将陷入危难却无能为力口作者■因此而一腔悲愤口⑵知交零落的愁苦.二卜年过去了，老朋友各在天涯，现今是否安在？作苫为此忧虑0（3）忧国伤时的悲愁，国力衰微，山河残破，面对苍凉的江山，不由得再添新愁"（共三点，每点两分।其中情感概括1分，分析1分,其中，第一条写“壮志未愉r”壮志难酬”“报国理想无法实现”等也可得•分，写“年老色衰”、“俺尤易逝”等不得分：第二条写〃时朋友的担忧挂念”等也可以*写“与朋友相见的喜悦”“对与朋友互逢的期待”等不得分；第三条写“忧国忧婚”“对国家前途命运的担忧”等也可以,写X希望为国效力”“讽刺膈帅无能"等不得分.）参考译文：颜真卿।字清臣,琅邪郡临沂县人.年少时学习勤奋，词采华美，尤其擅反书法.开元年间,参加进士科考试，考中甲科。侍奉父母凭借孝岫觇名，四次被任命为监察御史.担任河西陇右军试覆屯交兵使，Tf.原有桩冤案，很久不能决断，颜真卿到任后，立即直明情小L当时正值大旱।案件判决后就下雨C当地人称这是“御史南”.又担任河东朔方试覆电交兵便口有个叫郑延柞的人।母亲去•世一十九年，仍停柩在寺庙院内।颜真卿案本语文试卷第^页（共9页）弹劾他，郑氏兄弟三十年未被录用I全国轰动.（颜.真卿）升仟殿中侍御史、东部畿采访判官，调行侍御史、武部员外郎.杨国忠恼火他不亲附自己，调［他）出京什平原郡太守。安禄山刚露出反叛的苗头，颜真卿预料［他）定会掂乱，假托久遭阴雨，修补城域疏通城壕.挑选丁银充实府库.安禄山攻破洛阳后I杀了留守李僮、御史中天卢奕-判官蒋清，派段子光送三人的育级到河北示众.颜其卿担心动摇军心，欺骗各位将领说二，*我一向认识李愤等人，这些首级全都不是（他们的）.”于是腰斩段子光，秘密藏起二人的首级.过了儿天，用稻草扎成驱体接到首级上，装殓并祭奠，设灵位黑祭了他们，十匕郡同i天主动归顺，共同推举颜真卿为主帅，有军队二十多万口当时朝廷纷乱无暇他顾，而颜克卿约束管理一如往口，广平王统率二1万军队前去平定长安，辞别那天，在宫门前不敢乘马，急步走出宜外设置的木栅橙桓后方才骑上口王府都虞候管崇桐先于广平王卜.马，颜真脚上.奏弹劾他,皇帝（将他的）奏章还向，安慰并答豆（他；说:“朕的儿子每次出行，（朕）都谆谆教诫『因此不敢付失°管崇嗣年老又趾足，你姑旦宽容他.”百官都十分恭敬.李希烈僭越称皇帝、派人询问仪式，（颜真卿）问答说："我也姓老了,曾掌管国家礼仪，只记得诸侯初见里帝的礼仪罢了！"（.李希烈）派将领辛星蹿、安华来到他的住处I在院中堆积柴草说：“再不屈服,就烧死你，“颜真卿起身直入火中，辛第睇等人急忙拉住『他N李希烈派阉奴等人谋害颜真卿，说：“有诏书口如颜真卿拜了两拜，阉奴说：“应赐你夕匕”（颜真卿）说,“老臣失礼，罪应处死，但使者何时从长安来？"阉奴说：“从大梁来（颜真卿》骂道；"只是反贼》L为何称诏书！”（陶奴）于是物死「他，（:颜真卿）享隼七十六岁.儿子颜预.颜硕护送灵柩回朝，皇帝（为他）件止上期五天，追贿司徒，谧号为文忠.小C选项以偏概全.作为登临名作，本同作者借重过武昌南楼之机.感慨时事，抒写昔是今非和报国无U的思想感情.作者没有少年时代的豪情，并非仅因自己年老.W.（I）自己老大无用、报国无门的愁闷郁愤.年轻时以身许国的抱负理已成空，国家即将陷入危难却无能为力.作者因此而--腔悲愤。（2）知交零落的•愁苫.二十年过去了，老朋友各在天涯，现今是否安在？作苕为此忧虑。（3）忧国伤时的悲愁“国力衰微，山河残破，面对苍凉的江山，小山得再添新愁，（一点2分.）参考译文：我同一■牌友人在安远楼聚会】酒席I二一位姓黄的歌女诗段作一首词T我便力场创作此篇口当时在场的还有柳章之、刘去那、石民瞻、周嘉仰,陈孟寥、孟容，当时是八月五日.芦叶纷扬落满沙洲，浅水带着寒沙汩汩东流.二十年后再次登上南楼，小四在柳树下还没有系稳,过不了几天,又到『中秋，断崖矶头上的黄鹤楼，故发现今是否安任？看江山破IH心中频添新愁=想买桂花美酒'起畅饮，但终究不再像少年时代那样纵情豪游！C1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（2）万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉（3）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山1&D“栖息：休息，暂住；氏眠：婉辞，指死亡.这里修饰灵魂应用栖息,绝美，笑到极点二凄美：令人心痛却又优美口结合语境凄美更符令烈十陵园的氛用口拜谒相比参观更具敬意，在此更为合适。虽死犹生利上文.•他们为人民的安宁幸福而死”搭配更怡号.19.评分细则：：烈士生前惊天动地的壮举和死后连姓幺都没有由下做对卜匕无名烈士氏留人民心中和那些挖空心思置办豪华法碑却被淡忘的人做对比w通过对比突出烈士永不磨灭的功勋।更强烈地•表达出作苦对烈士的敬仰和怀念c语文试卷第12页（共9页）找出对比两处,2分，分析表达效果，2分20、评分细则:①原句使用比喻，把烈士陵园比喻为沉甸旬的史书।更有的味，体现出历史的厚重感;②原句言有尽而意无力，更适合作为文段结尾，和匕下文的风格更加一致;③连用两个问句，使作若想要友达和情感和文章主旨更突出，引发读者的怛考和共鸣0从修辞使用，文本位置,句式三个宪度作答，答任意2点即可得4分.从其池用度作答言之有理也可得分21、评分细则：一点1分,写错序号不得分，只写序号不修改不得分①删去“创建”②’1场拾皆是“改为“比比皆是”〔改为“数不胜数”,'有很多”等意思相近也可》®"让"改为"给"或"为或"提供"改为“拥有““获得中@“体现在具体行为中，融入到精神血脉里」应为“融入到精神血脉里，体现在具体行为中“，22.参考答案：体育一直是中国外交靓丽的名片.过去，体育为新中国的攻治、外交做出了杰出贡僦口如今I体育是全面连接中国与世界和平友谊的桥梁。未来+体育将有更多大显身手的机会口（一句1分，意思对即可,先总述，再从过去，现在，未来三方面淡体育的作用.）23.这道作文题属于抽象概拈型作文题,题目材料没狞出现具体的历史故事、生活或者社会事件《旦如2016年全国1卷的女儿举报父亲在高速公路上打电话、2020年全国L卷的齐桓公、管仲、鲍叔）I而是通过凝练的语句将生活中人们会遇到、”切的现象或者步情概括起来，让考生在思芳和行文的过程中,代入生活体脸I进而形成个人感悟,这一类型作文题的典型题目有280年浙江卷的“个人定位与家庭期望、社会角色的落差或偌应”、202。年江苏卷“同声相应，同气相求”、2020年全国3卷“如轲为自己画好像修、*1如何住确定与不确定的世界中成长”等等。这道作文趣的想写，是出于以F三个方面的考虑的*一,落实立德树人高者高举着立德树人的大娘,模拟考也不例外。题目中忖“在场与不在场”的讨论已经除却了不能进行自主选择的情况।那么“在场与不在场是一种选择”，选择基于权衡与思考，而这个权衡与思考的背后，是一个人的人生观和价伯观的呈现,