2023《3-6岁儿童学习与发展指南》 读书心得

第页2023?3-6岁儿童学习与开展指南?读书心得?3-6岁儿童学习与开展指南?读书心得

当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我帮大家整理的?3-6岁儿童学习与开展指南?读书心得，欢送大家共享。

?3-6岁儿童学习与开展指南?读书心得1

近期我阅读了?3—6岁儿童学习与开展指南?，阅读?指南?后对我们的幼儿园日常工作中有了更深的了解和相识，下面我将跟大家共享一下我的心得体会：?指南?内容分五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域根据幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学习与开展目标、教化建议两局部组成。学习与开展目标局部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。教化建议有许多我们在平常的教学活动中可以用到的措施。?指南?里面的内容对我们今后开展教化教学工作具有特别大的指导作用。

?指南?的教化建议局部还列举了一些教化幼儿的详细方法，如：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清晰、简洁，幼儿表达看法时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐性听他把话说完，提示幼儿遵守集体生活的语言规那么，如轮番发言，不随意打断别人讲话等。在公共场合不大声喧哗，不要拿幼儿的缺乏与其他幼儿的优点作比拟，对幼儿与别人共享玩具、图书等行为赐予确定，让他对自己的表现感到兴奋和满意，允许幼儿犯错误，告知他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕 惩办而说谎，觉察幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。假设是，要刚好调整自己的行为，同时要肃穆地告知幼儿说谎是不对的。

在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践阅历。以上是我学习?指南?后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断地更深化的学习，让我们的教化跟着?指南?的精神不断的探究、进步！

?3-6岁儿童学习与开展指南?读书心得2

根据老师的要求，仔细学习了?3~6岁儿童学习与开展指南?，收获很大，感受很深。在此，感谢幼儿园和老师，否那么还不知道有这个?指南?。在学习?指南?的的过程中，对健康、语言、社会、科学、艺术五个领域给出的每一个开展目标和教化建议，逐一的进行了比照和反思，我们作为家长做得还很不够，今后要主动协作学校搞好孩子的培育和教化工作，要求孩子做到的事情，我们要首先要做好，多给孩子鼓励，少给孩子压力，让孩子渡过一个健康欢乐的童年。通过学习?指南?，回忆培育孩子的过程，有以下三点不成熟的心得。

首先，在孩子学前教化方面我们走过弯路。由于，没这缺乏这方面的阅历，所以在孩子入园之前，花费了许多精力探讨孩子入什么类型幼儿园的问题，在这个问题上纠结了很长一段时间。之前，也听到一些人谈论某某幼儿园学习抓得好，孩子识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语。我们当时非常纠结，怕孩子输在起跑线上，家里人看法不统一。我们孩子小班阶段是在私立幼儿园渡过的，学习方面是抓得很紧，但孩子压力很大，总是伴随眼泪写作业。事实和?指南?都清晰地告知我们，幼儿时期不应当给孩子太多太大的压力，应当给孩子一个欢乐的童年，儿童时期就是孩子玩的时期，在欢乐的玩耍过程中培育爱好，开发智力，增长阅历，养成良好的习惯，而不是机械的去记忆一些汉字，一些英文字母。后来我们统一了看法，不要给孩子太多压力，压力过大不利孩子身心发育，只要多加以正确的引导，伴随孩子的成长自然会学到学问的。进而，确定中班以后送到市机关幼儿园学习，接受“蒙氏教化〞，现在看来我们确实定是正确的，符合?指南?要求。谈到蒙氏教化，建议园方在进一步加强蒙氏教化的根底，丰富的教材与教具，教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作〞，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。为了孩子，我们家长也要学习蒙氏教化的核心东西，驾驭先进的教化理念和教化方法，我们认为蒙氏教化与?指南?并不冲突，而是一样的，都是“遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、开心的环境中开展孩子独立、自信、专注、创立等实力，为将来孩子的成长打下良好的素养根底〞。

其次，在孩子参与课外学习班这个问题上也走了弯路。起先时，我们给孩子报了3个课外学习班，有美术、口才和钢琴班，其中美术和口才班孩子情愿去学，孩子没有一点压力，学得兴奋、轻松，而钢琴班就不一样了，孩子不情愿学，每次去上课都不兴奋，只学习了1个月就放弃了。这件事深深的教化了我们，在教化和培育孩子方面肯定不要盲从、攀比、跟风，要因材施教。家长肯定要细致视察孩子，多与孩子沟通和沟通，敬重孩子的爱好和爱好，不要把家长的意志强加给孩子，逼孩子学习不感爱好的东西，即使孩子牵强地学了，也是事倍功半，既奢侈了时间、精力、财力，又不利于孩子身心健康开展。?指南?中就阐述了有关觉察孩子爱好和培育孩子爱好的问题。所以，家长首先要做好学生，虚心学习一些东西，不要总是说“没时间〞，?指南?就是家长的必修课，?指南?里面列举了一些能够有效帮助和促进孩子学习与开展的教化途径与方法，特别的详尽完善，不失为教化儿童、培育儿童的完整手册和育儿宝典。

第三，孩子的健康和平安是第一位的。生一个健康的宝宝不简单，培育一个健康的孩子更不简单。?指南?中也把“健康〞放在了第一的位置，?指南?中指出，“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能开展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活实力是幼儿身心健康的重要标记，也是其它领域学习与开展的根底〞。这段阐述很科学、很重要，并给“健康〞下了科学的定义，我们要在关注孩子身体健康的根底上，更要留意孩子的“心理〞改变，心理健康比身体健康更重要，只有身体和心理都健康的孩子才是真正意义上的健康。幼儿的身体健康状况，家长通过视察或到医院检查能够刚好驾驭，幼儿的心理健康状况有肯定隐藏性，不细心的家长不简单刚好驾驭，一旦心里出现健康问题不刚好加以引导，防微杜渐，任其开展将贻害终生。我们的孩子去年曾经有过错误，有二次放学后手里拿一样小东西回来玩，我们觉察后问孩子东西是哪来的，孩子说是在班里捡的，针对这一行为我们刚好进行劝服和引导，告知他“班里的东西和同学的东西，没经过允许不能拿、不能要，是不文明行为〞，之后再没有出现类似的问题。?指南?中还指出“鼓励幼儿多喝白开水，少喝饮料。〞“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。〞外表上看起来这些都是小事儿，实那么不是小事儿。建议幼儿园保证孩子的户外活动时间，多做些有益的户外活动。少给孩子喝饮料或不给孩子喝饮料这件事，家长是第一责任人，首先家长做到不喝饮料，才有资格要求孩子不喝饮料，许多家长都知道常常喝“饮料〞不好，但有的家长对此不以为然，家里条件好，有钱，要什么给什么，实质是在害孩子。另外，根据?指南?要求，我们要给孩子创立平安的生活和学习环境，教化孩子时刻留意平安，尤其留意电、留意火、留意饮食、留意过公路等平安常识的学习，从小让的孩子树立平安观。没有健康和平安，一切都没有意义。

儿童学习和开展的问题是一个社会问题，是一个系统工程，我们要共同努力为孩子赢造一个华蜜的童年和美妙将来。

?3-6岁儿童学习与开展指南?读书心得3

本学期，我学习了?3—6岁儿童学习与开展指南?。我细细地翻看、品读了一番，在阅读过程中对?指南?有了进一步的.了解和相识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对?3—6岁儿童学习与开展指南?的一些心得体会。

?指南?，将幼儿的学习生活与健康开展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据内容划分为假设干方面，每个方面由学习与开展目标、教化建议两局部组成。学习与开展目标局部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、应当可以到达什么开展水平都提出了合理期望。

?指南?具体、详细的给出了幼儿五大领域的开展总目标。由此，我们能更加清晰地相识到每个年龄段孩子应当详细到达怎样的目标。教化建议那么给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、心情情感的表达和限制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我今后实现以上的学习与开展目标、开展教化教学工作具有特别大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以开展，同时为我更清晰地了解对各年龄段幼儿大致的开展水平供给了参考依据。

?指南?中指出3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子语言飞速开展的时期；是培育幼儿语言表达实力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人沟通沟通，又能短暂满意他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我的日常教学中那么要通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达实力，丰富他们的词汇量，同时有安排地让他们学习一些书面语言。

我对?指南?中新增“学习品质领域〞有些感慨，?指南?中是这样表述的“学习品质的好坏确定了儿童现在和今后的学习和开展的质量〞，其实这就是一个学习习惯的养成。作为一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的，而在这一个个教学活动中，老师更多关注的是教学目标的落实，孩子的参加度，驾驭学问状况等等；再看名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有许多“升华〞在活动中，这就是学习看法，学习习惯的培育。现在有了?指南?的指引，我明确了幼儿老师不但“教书〞更要“育人〞的角色定位。

?指南?是指导老师如何帮助孩子开展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，损害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个探讨型的老师，要擅长视察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将仔细贯彻?指南?的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教化理念，调整自己教化思路，变更自己的看法，为每位孩子创出一片美妙的将来。

因为孩子是家庭的希望，祖国的将来。要把我们的“将来之星〞打造好，让他们更加闪耀，并不是一件简单的事情。现在有了?指南?的引领，在我和孩子一起生活、学习时，作为老师的我，首先要了解孩子的身心开展规律，一切从有利于孩子的开展角度动身，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正须要的关爱。同时，我要努力创设符合孩子开展须要的课程、环境、区域，学会追随孩子的爱好，为孩子供给操作的时机，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、嬉戏的主子。在学习中，我觉察其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所探讨的事情，只有将每件事情真正的落实到位、仔细负责完成，才能使得我的自身素养、工作阅历有所提高，