人教版七年级生物上册期中考试试卷及答案

人教版七年级生物上册期中考试试卷及答案班级___________姓名___________成绩_______题号一二三四总分得分总分人一、单项选择题（每题2分，共30分）1.向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A、生长B、繁殖C、新陈代谢D、应激性2.一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快腐烂，这说明果皮的主要功能是（）A、输导B、保护C、营养D、分裂3.下列各项中，属于非生物因素的是（）A、绿色植物B、阳光C、杂食性动物D、细菌4.生物体结构和功能的基本单位是()A．器官B．组织C．细胞D．系统5.现代生物学研究的重要方法是）A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法6.若要使位于玻片右上角的图像移到视野中央，移动玻片的方向应是（）Ａ、右上角Ｂ、右下角Ｃ、左上角Ｄ、左下角7.下列不属于器官的是（）A、心脏B、肝脏C、肾脏D、心肌8.生物的多样性不包括（）Ａ、生物数量的多样性Ｂ、生物基因的多样性Ｃ、生态系统的多样性Ｄ、生物种类的多样性9.在显微镜下观察印有“p”字样的波片，看到的物象是（）A、bB、dC、pD、q10.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件()A．阴暗、明亮B．潮湿、干燥C．温暖、寒冷D．食物多、食物少11.一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（）Ａ、输导组织Ｂ、分生组织Ｃ、肌肉组织Ｄ、神经组织12.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是()①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②⑤①④③⑥D．①④③⑥②⑤13.细胞分化形成了不同的（）A、细胞B、组织C、器官D、系统14.细胞生命活动的控制中心是（）A、线粒体B、细胞质C、细胞膜D、细胞核15.细胞分裂可以使（）Ａ、细胞体积增大Ｂ、细胞数目増多Ｃ、细胞结构变复杂Ｄ、细胞的功能不同二、判断题（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共6分）16、动物具有应激性，植物不具有应激性。（）17、植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（）18、绿色开花植物一生中，每个发育阶段都具备六种器官。（）19、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（）20、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（）21、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（）三、填空题（题每空1分，共58分）22、请结合自己的身体,说明一下人体的结构层次为：_____→______→_____→_____→人体。23、按形态结构的特点可以将生物分为_________、_________、_________三大类。24、生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面。25、生物都生活在一定的环境中，受到__________因素和__________因素的共同作用，生物的生存的发展不仅受环境的影响，反过来也会__________环境。26、番茄果实的表皮属于_______组织，果肉属于_______组织。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫_________，植物有六大器官，其中_______、________、________属于生殖器官；_________、_________、_________属于营养器官。27、生物分类的基本单位是__________；细胞是大多数生物体_______和_______的基本单位，动、植物细胞都具有的基本结构包括_________、_________和__________。28、高等动物和人体有生殖系统、泌尿系统、_________、_________、_________、_________、_________和内分泌系统等八大系统。29、细胞内具有保护细胞、进行物质交换的结构是_________；具有支持细胞、保护细胞的结构是_________；能够储存糖分、色素等物质的结构是_________。30．观察下面显微镜结构图，回答下列问题：（每空1分，共10分）(1)具有放大物像功能的结构[1]_________和[6]_______________。(2)转动[3]_______和[5]_____________。就能使[2]_________上升或下降。(3)调节光线的结构是[13]______________和[10]____________。(4)玻片标本应放在[11]_________上，并用[9]_________压住，标本要正对[8]________的中心。31、下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：（1）①过程为，②过程使细胞在上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。（2）A、B、C三种细胞中（填A或B或C）能产生和传导兴奋。（3）能观察到染色体变化的过程为（填①或②），怎样才能观察到染色体？。①①②②（31题图）（30题图）四、连线题（共6分）32、将下列组织与其主要分布部位用线连起来：（1）保护组织A、大脑（2）营养组织B、植物体表面（3）输导组织C、茎及其他器官（4）上皮组织D、果肉、叶肉（5）结缔组织E、皮肤的表皮（6）神经组织F、血液参考答案一、单项选择题（每题1分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B B C B A D A B A题号 11 12 13 14 15 答案 B C B D B 二、判断题（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共6分）16（×）17（√）18（×）19（√）20（×）21（√）三、想一想，填一填。（每空1分，共52分）22、细胞组织器官系统23.植物动物微生物24．生长繁殖新陈代谢应激性25．非生物生物影响26．保护营养器官花果实种子根茎叶27．种结构功能细胞膜细胞质细胞核28．呼吸系统消化系统循环系统运动系统神经系统29．细胞膜细胞壁液泡30．目镜物镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜筒反光镜遮光器载物台压片夹通光孔31．（1）细胞分裂形态结构（2）A（3）①将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察。四、连线题（共12分）32．（1）B（2）D（3）C（4）E（5）F（6）A附：初中生物学习方法及建议生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。

一、认真预习，专心听讲，做好笔记

1.想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。

2.上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。

3.笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。

二、归纳整理、对照比较、重视图解

1.充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。

2.用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。

3.生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！——活学

另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”。——活用

四、人人动手、亲自实验

俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

五、用生物学的基本观点统领生物学的学习

树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：

1．生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。

2．结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

3．生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现