教师课题研究工作总结范文四篇

最新教师课题研究工作总结范文四篇随着时代的飞速开展，越来越多的年轻人选择投身教育事业，为祖国的花朵奉献自己的一生。下面是我和大家共享的老师课题探究工作总结范文四篇，供应参考，欢送你的参阅。

老师课题探究工作总结1

一、指导思想。

我校的安徽省现代教育技术十一五规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的探究》正处于其次阶段，属于踊跃进展课题试验的过程性阶段，是大力进展教学探究活动的阶段。XX年--20xx学年度第一学期已顺当完毕，上一学期我们的课题探究工作取得了必须成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着缺乏，特殊是过程性探究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题探究工作有目的、有打算、有组织地进展，使本学期的课题探究工作取得满足的成果，特做课题探究打算如下：

二、总体目标

课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带着下，要经常进展研讨活动，探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实际的有效教学方法；课题试验老师要抽出时间谨慎学习相关的教育理论，踊跃地查阅资料，在课堂教学中进展课题探究，使课题探究效劳于课堂教学，做到课题探究与课堂教学严密结合，并刚好地进展反思，努力营造一支能自觉地、主动地、缔造性地应用现代远程教育设备与资源的老师队伍，提高老师的信息技术应用水平，促进老师教育信息化专业实力开展；留意收集相关过程性探究资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教育资源库，共享优质教育资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题探究工作到达预期的效果。

三、详细要求

1、加强相关教育理论的学习。课题试验老师要加强教育理论学习，并留有课题探究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。

2、制定学期探究方案。课题试验的老师依据本学期的探究重点，结合自己的教育问题，制定相应的探究打算。打算要目标明确，措施具体，操作性强，并针对探究过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题探究的过程管理。课题试验老师谨慎写好教育教学日记，不断总结得失，进展反思，试验反思必须要有针对性，一要针对试验记录的内容，二要针对本课题探究的详细内容。刚好上传相关探究资料。

4、课题实施细化分层探究。课题组长依据课题组成员的特长，选择探究的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整探究措施。

5、课题组组织收看教育信息中的空中课堂节目，利用业务学习时间组织老师观看名师精品课例。

6、每一位试验教师要依据平常的试验，做好课题探究记录，这是课题探究的第一手资料。试验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个学问点的教学等，但记录的内容必须要围围着本课题所探究的详细内容；

7、每位课题试验老师要结合课题探究的状况，细心撰写一篇课题探究论文。论文必需紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面表达新课改理念，充分展示课题探究成果，观点要独特、内容充溢、现实针对性强。论文内容要来源于对课题探究实践的思索与总结，要能够给现行教学以必须的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。

8、各课题组每位试验老师要结合详细的探究内容整理收存好探究资料。资料是记录探究轨迹的第一手资料，真实完整的资料是标准课题探究的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过程性材料

9、课题组的老师与其他学科、其他教师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后续探究供应第一手资料。

四、详细工作支配

三月份：

1、制订XX年20xx学年其次学期课题探究打算；

2、各子课题组长制订子课题探究打算；

3、召开课题组成员会议，明确本学期探究任务。

4、林乃喜教师上课题研讨课。

5、杨甫教师上课题研讨课。

6、代玉军教师上课题研讨课。

7、王道兵教师上课题研讨课。

8、侯玲教师上课题研讨课。

9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与校课题探究课听课、评课活动。

2、子课题组理论学习。

3、参与课题组组织的相关理论学习。

4、王永平教师上课题研讨课。

5、胡万勇教师上课题研讨课。

6、朱昌叶教师上课题汇报课。

7、严保忠教师上课题研讨课。

8、詹丽丽教师上课题汇报课

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

2、非课题组老师利用课题组探究探究出来的一些方法进展上课。

3、与合肥少儿艺术学校进展教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、刚好更新、完善课题组课题试验专栏。

6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探究中遇到的问题及探究方向。

7、相互学习评定课题探究和老师博客专栏。

六月份：

1、理论学习、沟通活动。

2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文

3、开展优秀教学案例、论文评比活动；

4、李丙秀教师上课题研讨课。

5、学校评比课题探究踊跃分子

七月份：

1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议；

2、撰写个人课题探究试验总结。

3、课题阶段性小结

4、做好学期课题资料总结工作。

5、收集、整理本阶段的探究资料，入盒，入档。

老师课题探究工作总结2

20xx年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进展的老师个人课题探究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的探究工作作一个回忆与总结，吸取其中胜利的经历，发觉自己的失误与缺乏，以便对新一学期的探究起到指导和借鉴的作用。

一、端正思想，勇于尝试，不断进取。

老师个人课题探究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难心情。但我转念一想，这就和我们中国进展社会主义经济建立一样，虽然没有现成的经历模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴探究成果，其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，那么充溢了信念。所以我勇于申报了一个自己觉得既有必须难度同时又能对自己有所促进有必须探究价值的课题农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的探究。

当课题取得立项以后，集中自己的全部时间和精力，用勤奋谨慎。踊跃进取的工作看法去开展探究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发觉：这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习爱好，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教学水平。

二、脚踏实地，开拓创新，按部就班。

在二零零九年春季学期的最终进展课题申报以后，我首先在暑假期间对一些老师和学生进展了调查，了解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取他们对此课程的沟通和建议。然后据此写出了。

对农村小学口语交际课程的现状有了一个初步的相识后，我在开学初期，经过谨慎地考虑和打算，拿出了自己对本课题探究的和，为探究工作的详细开展指明白方向。

进入探究工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，踊跃开动脑筋，采纳多种新奇好玩的教学方法来调动学生的学习爱好，让他们主动参加到活动中来，从而在不断的练习中去熬炼和提高自己的口语表达实力，同时也为我的探究内容供应了丰富的感性材料，让我能写出具有必须价值的经历总结文章。

三、勤于耕耘，擅长发觉，颗粒归仓。

经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大探究成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达实力得到了较大地提高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我依据自己的一些小小发觉，还写出了经历总结文章五篇，发表在自己的博客上，供同行们和其他社会人士沟通斧正。

进入寒假以后，有了必须的空闲时间，我便抓住时机来补充和更新自己的学问。通过网上查阅资料。阅读相关书籍杂志等方法来提高自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一些打算工作，我对自己在新一年的探究活动就更充溢了信念和力气。

当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和缺乏就是不行幸免的，比方说，探究的范围还不够全面，探究的方法也不够科学，甚至还没能取得像样的探究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我坚信自己的选择是正确的。

老师课题探究工作总结3

xx年3月，我校初中物理、化学组申报了合肥市有效教学课题探究。我们课题组便在市、校教研部门的组织领导下，踊跃开展课题探究，全体试验老师分工合作，不断探究与踊跃实践，该课题已取得初步成就。下面就整个课题探究做阶段总结。

一、探究体会

我们探究内容首先是学习相关课题理论。我们通过网络平台和专业杂志了解有效教学教育探究的最新进展与动态。

其次我们开展老师培训，统一思想。加强对每一位老师参加课题的使命感、责任感教育。我们认为做课题探究不是塑料花和花瓶仅仅供摆设的。我们要做专家型老师，要造就高素养人才必需要通过尝试与创新来实现。由于特色校的原因，我校初中学生素养相对较好，因而我们有义务和责任多做一些新的尝试与创新。

我们把探究与日常教育教学活动相结合。课题探究打算注意与教研组、备课组及学校的科技节等活动打算联系起来，成为其中有机组成局部。当然这并不意味着日常工作就是课题探究，为了提高课题探究的探究性我们明显的特色在于：

1、加强相关理论的学习与培训力度。

2、课题组进展比拟明确课题任务的分工、责任明确。

3、课题组成员人人学会总结与反思并注意团队共享。

4、有意识地进展过程性资料的收集。

我们的探究的范围不仅局限于课内，我们的教育资源的利用也不仅局限与校内。详细内容如下：

1、围绕学生物理、化学小制作来绽开，主要以学生动手操作为根本特征，在制作中学习，在制作中体会。在小制作过程中我们不仅要关怀学生小制作的成果，更要关注学生在制作过程中的收获与体会，关注学生在做中学中的心情愉悦程度，还关注学生自主评价实力的造就。我们的理念是今日小制作，明天大手笔。学生的小制作成果也确实让我们感到兴奋与意想不到。我们的特色在于：

〔1〕使小制作系列化，有序化

〔2〕重视沟通评估与展示

〔3〕兼顾普及与提高

〔4〕制作主题与教学同步

〔5〕既有规定主题制作，又有适当比例的自主创新课题制作

〔6〕倡议自主评价，标准多元。

2、在理化课堂教学中渗透有效教学理念。

物理、化学是试验为根底的学科，在课堂教学渗透有效教学理念是课题探究内容的主渠道。我们通过革新课堂，转变学生学习方式，造就学生质疑探究、动手创新、视察思索、查阅资料等各方面的实力，让学生在试验中学习，在试验中体会。对学生在试验中所发觉的问题，刚好赐予指导和点评，或鼓舞学生通过网络、图书等多种形式获得答案和有用信息。我们的理念是让学生成为学习活动真正的主子。此外还通过课内外的结合与互动，让学生在课内学习理论，课外进展调查探究、创新独创、数据收集等并通过制作板报、课件、图表、写心得等多种形式探究体会。

二、探究经历：

1、团结协作、加强学习

课题探究必需依靠团队的力气，而我校物理、化学组新老师偏多。很多老师有工作热忱、探究爱好，但教学经历、探究经历缺乏。所以开展校本教研，立足校本，以课题探究为载体，突出开展新老老师结对子，突出理论与实践相结合的学习尤为重要。课题组利用有限的课题经费，购置数十本与课题探究相关的理论与实践书籍供全体课题组老师轮番参阅。这也促进全部课题组老师理论与实践技能的.提高。

2、突出学生主体，调动学生参加课题探究的踊跃性

做中学的目的是造就学生科学素养，创新精神与实践实力。所以实践的主体是学生，学生的踊跃性是否调动是本课题探究成败的关键。我们除了采纳与课堂教学相结合的方法，让学生感受到做的意义外，还将培训学生参加小制作作品的评价作为调动学生踊跃性的方式之一，并取得良好的效果。此外，我们在评价方式上将学生在课题探究中的表现与成果以适当比例量化成考试成果，进一步激发学生参加课题的踊跃性。

老师课题探究工作总结4

时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要完毕了，回忆本学期的工作，在课题探究方面，还是做出了不少的的成果。下面就简洁的小结本学期的课题工作。

一、制订打算，加强落实

开学初，制定课题组和个人课题探究工作打算。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务，踊跃落实。并取得很好的成果，本学期是课题探究的中心阶段，课题探究成果，已经初见弥端。

二、提高相识，加强学习

本期来，在学校领导的高度重视下，我校踊跃探究加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组老师的理论学习，本学期我校理论集中学习4次，通过,理论学习，是我们的课题探究，有学问支柱，使我们在探究的过程中，有明确的方向。因为我们相识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校内信息化的建立。相识到课题探究是学校工作的头等大事，现代远程教育工程开发利用得好，可以为教育改革，供应一个坚实的根底，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生供应一种具有现代