北师大版五年级数学上册第四单元测试卷及答案

最新北师大版五年级数学上册第四单元测试卷及答案《多边形的面积》班级___________姓名___________一、填空。1．2m2=()dm21000cm2=()dm2120cm2=()dm2()cm28m228dm2=()m2=()dm22.7m2=()m2()dm22．一个平行四边形的底是12cm，高是底的一半，它的面积是（）cm2。与它等底等高的三角形的面积是（）cm2。3．把两张完全一样的三角形拼成一个底是8cm，高是4cm的平行四边形，每个三角形的底是（）cm，高是（）cm。4．把一张正方形的纸剪成两个相等的梯形，如果一个梯形的面积是2dm2，那么这个正方形纸的面积是（）dm2。5．一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的面积是（）平方厘米。6．有一堆圆木摆放成梯形，最上面一层有5根，最下面一层有9根，一共堆了5层，这堆圆木共有（）根。7．一块梯形菜地，上底是20米，下底是24米，高是上底的一半，这块菜地的面积是（）平方米。8．等底等高的平行四边形和三角形面积相差20dm2，平行四边形的面积是（）dm2，三角形的面积是（）dm2。二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）1．面积相等的两个平行四边形，它们的底和高一定相等。（）2．平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（）3．梯形的上底和下底越长，梯形的面积越大。（）4．三角形的面积小于平行四边形的面积。（）5．一个三角形的底扩大2倍，高缩小2倍，面积不变。（）三、选择。（将正确答案的序号填在括号内）1．把一个长方形框架拉成平行四边形后，（）。A．周长变小了B．面积变小了C．周长和面积都没变2．右下图平行四边形的面积是8cm2，阴影部分的面积是（）cm2。A．2B．4C．不能确定3．一个平行四边形的底是1.5dm，是高的3倍。它的面积是（）。A．0.75dm2B．6.75dm2C．4.5dm2甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2倍，甲底边上的高是乙底边上的高的（）。相等B．2倍C．一半5．比较右图中平行线间的三个图形的面积，（）。A．平行四边形的面积最大B．三角形的面积最大C．梯形的面积最大四、计算。1．计算下面各图的面积。（单位：厘米）2．先测量数据，再计算各图的面积。（得数保留整毫米数）3．求下面图形的面积。（每小格边长是1cm）⑴阴影部分的面积是多少？⑵五．画一画。⑴标出下面图形的底，并画出它的高。⑵画一个面积是12个小方格的四边形。⑶下面图形是由哪些基本图形组成的，动手画一画。六、解决问题。一块三角形地，底是148米，高是42米。这块地的面积是多少平方米？一个平行四边形的游乐场，面积是420平方米，底是20米，高是多少米？3．两个同样形状的梯形，上底长12cm，下底长18cm，高是12cm。如果把这两个梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是多少平方厘米？4.实践题。这是一副七巧板。如果七巧板组成的正方形的边长是4，你能知道图形A、B、C、D、E的面积各是多少吗？试卷答案一、填空。1．2m2=(200)dm21000cm2=(10)dm2120cm2=(1)dm2(20)cm28m228dm2=(8.28)m2=(828)dm22.7m2=(2)m2(70)dm22．一个平行四边形的底是12cm，高是底的一半，它的面积是（72）cm2。与它等底等高的三角形的面积是（36）cm2。3．把两张完全一样的三角形拼成一个底是8cm，高是4cm的平行四边形，每个三角形的底是（8）cm，高是（4）cm。4．把一张正方形的纸剪成两个相等的梯形，如果一个梯形的面积是2dm2，那么这个正方形纸的面积是（4）dm2。5．一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，它的面积是（6）平方厘米。6．有一堆圆木摆放成梯形，最上面一层有5根，最下面一层有9根，一共堆了5层，这堆圆木共有（35）根。7．一块梯形菜地，上底是20米，下底是24米，高是上底的一半，这块菜地的面积是（220）平方米。8．等底等高的平行四边形和三角形面积相差20dm2，平行四边形的面积是（40）dm2，三角形的面积是（20）dm2。二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）1．面积相等的两个平行四边形，它们的底和高一定相等。（×）2．平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（×）3．梯形的上底和下底越长，梯形的面积越大。（×）4．三角形的面积小于平行四边形的面积。（×）5．一个三角形的底扩大2倍，高缩小2倍，面积不变。（√）三、选择。（将正确答案的序号填在括号内）1．把一个长方形框架拉成平行四边形后，（B）。A．周长变小了B．面积变小了C．周长和面积都没变2．右下图平行四边形的面积是8cm2，阴影部分的面积是（B）cm2。A．2B．4C．不能确定3．一个平行四边形的底是1.5dm，是高的3倍。它的面积是（A）。A．0.75dm2B．6.75dm2C．4.5dm2甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2倍，甲底边上的高是乙底边上的高的（C）。相等B．2倍C．一半5．比较右图中平行线间的三个图形的面积，（C）。A．平行四边形的面积最大B．三角形的面积最大C．梯形的面积最大四、计算。1．计算下面各图的面积。（单位：厘米）6×7÷210×12（12＋5）×8÷2＝21（平方厘米）＝120（平方厘米）＝68（平方厘米）2．先测量数据，再计算各图的面积。（略）3．求下面图形的面积。（每小格边长是1cm）⑴45（平方厘米）⑵15.5（平方厘米）五．画一画。（略）六、解决问题。一块三角形地，底是148米，高是42米。这块地的面积是多少平方米？148×42÷2＝3108（平方米）一个平行四边形的游乐场，面积是420平方米，底是20米，高是多少米？430÷20＝21（米）3．两个同样形状的梯形，上底长12cm，下底长18cm，高是12cm。如果把这两个梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是多少平方厘米？（12＋18）×12＝360（平方厘米）4.实践题。这是一副七巧板。如果七巧板组成的正方形的边长是4，你能知道图形A、B、C、D、E的面积各是多少吗？A的面积：1平方厘米B的面积：2平方厘米C的面积：2平方厘米D的面积：2平方厘米E的面积：4平方厘米附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方