人教课标版六年级语文下册一单元测试卷

学校学校姓名班级考号…密……封……………………线…………………一、拼音。（11分）1、看拼音写词语。并用“”画出整体认读音节。（9分）kūwěiduànliànyōuyázìzài（）（）（）zhēngróngnuóyíbóbóshēngjī（）（）（）2、在带点字的正确读音后面括号里打“√”，错误的在括号里写上正确的读音。（2分）弓缴jiǎo（）头涔涔cén（）膝qī盖（）萦yíng绕（）附和hé（）泪潸潸líng（）刹shà那（）露lòu天（）二、词语。（11分）1、请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。（6分）面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用上一个成语描绘（）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好像答得很顺手，你想到了成语（）；这时候，你也该集中注意力，（）地答题了。不管考试结果如何，你会做到（）。2、“之”有不同的含义，请联系课文写出它的意思。（3分）①弈秋，通国之善弈者也。（）②其一人专心致志，惟奕秋之为听。（）③一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）④虽与之俱学，弗若之矣。（）（）3、在括号里填上合适的关联词语，所填词语不能重复。（2分）①在区上的决赛中被选上，你能参加市里的决赛。②在区上的决赛中被选上，你不能高兴得过早。③在区上的决赛中被选上，要在市里的决赛中取得好成绩，你得加把劲。④在区上的决赛中被选上，你可以参加市里的决赛。三、句子。（16分）1、按要求改写句子。（12分）①孰为汝多知乎？改为陈述句：②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（改为陈述句）③我忍不住问她：“如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧！”（改为转述句）④仿写句子。（4分）a、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默地，便从凝然的双眼前过去。，日子过去；，日子过去；，日子过去。b、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。，的时候；，的时候；，的时候。⑤请借用古人的一句诗句向大家介绍一下你到过的地方的美景。（2分）⑥你一定品尝过不少家乡特产，那么请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（1分）广告词：⑦写一段话，注意用上学过的标点符号，不少于5种。（2分）2、用修改符号修改下面的病句。（4分）（1）通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（2）张老师好几天都没来上课，他肯定是生病了。（3）通过阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（4）大家去郊游时一定要注意交通安全，不要发生意外事故。四、按课文内容填空。（13分）1、《学弈》选自，讲的是跟弈秋学下棋的两个人态度截然不同，一个（填成语），另一个（填成语），这个故事告诉我们的道理。2、《两小儿辩日》选自，两小儿争辩的问题是，一个孩子的理由是，另一个孩子的理由是，从中我们感受到了古代儿童那种的精神，也体会到孔子（填成语）的为人处世态度，也正如孔子自己说的那样。3、《匆匆》是一篇，作者，毛主席曾赞扬他的，这篇课文告诉我们。并写一句有关珍惜时间的名言。4、《桃花心木》这篇课文的写作方法是，作者借树木的来比喻人的，从而说明了的道理。5、《顶碗少年》这篇课文采用的方式，描写了顶碗少年三次表演的过程，表达了作者对顶碗少年的赞叹，同时让我们懂得了的人生哲理。6、与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思相近的格言是，都告诉我们只有多实践才能学到真本领的道理。五、综合运用。（3分）1、“他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。”句中破折号表示（）。A、解释、说明B、声音的延续C、意思的转折2、“绿叶为人类的生存作出宝贵的贡献。”这句话可缩写为（）。A、绿叶为人类作出贡献。B、绿叶作出贡献。C、绿叶为生存作出贡献。3、对下列四个字的笔画、笔顺解说不正确的一项是（）。A、“凸”字，五画，起笔是竖，第四笔是横折折。B、“沛”字，七画，起笔是点，第七笔是竖。C、“凹”字，五画，起笔是竖，第二笔是横折折。D、“鼎”字，十二画，起笔是竖，收笔是横折。4、下面句子中，意思不同于其他三句的一句是（）。A、这样精彩的表演，我赞不绝口。B、这样精彩的表演，不能不使我选不绝口。C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？5、为了增强广告效果，广告往往会用各种修辞手法，对下面广告语修辞手法判断正确的是（）。①人类失去联想，世界将会怎样？②牛奶香浓，丝般感受。③只要你拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高梁欢乐健康。A、①双关②对偶③夸张④对比B、①双关②对比③拟人④对偶C、①比喻②夸张③夸张④对比D、①双关②比喻③拟人④对偶6、下面诗句停顿正确的是（）。A、一人/虽听/之，一心/以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而/射之。B、一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。C、一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。六、口语交际。（3分）1、春节期间，艺术广场和国光广场摆满了鲜花和红桔盆景，而有人却把花拿走，把红桔摘得一个不留，如果你看到这种现象，你会怎样？七、阅读。（13分）1、课内阅读。（4分）种树人的一番话，使我非常（）。不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起（）的考验，全锻炼出一颗独立自主的心。我听了种树的人关于种树的谈话之后每天走过桃花苗圃时内心总会有些东西被触动（1）按课文内容填空。（1’）（2）给文章第二自然段加标点（1’）（3）第一自然段中的“不确定”指生活中的什么情况。（2’）2、课外阅读。（9分）以勤奋为起点我在少年时代，曾看到过不少天资聪颖、敏锐过人的学生，可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化的艰巨性，才会愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向现代化的宏伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！①这篇文章三个小节就是三个段落，请用“”画出各段的中心句。（3分）②用“/”把第一段划分为两层意思。（1分）③“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意作出艰苦的努力……”一句中的“这样”指什么？（1分）④“少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指，后一个“希望”指。（2分）⑤读了短文，你如何理解“以勤奋为起点”？（2分）八、作文。（30分）。题目：他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。答案：一、 拼音1枯萎锻炼优雅自在蒸融挪移勃勃生机2、zhuó√xī√hèshānc