2023《爱的教育》读后感-11

第页2023?爱的教育?读后感?爱的教化?读后感(通用15篇)

读完某一作品后，信任大家的视野肯定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是我收集整理的?爱的教化?读后感，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

?爱的教化?读后感1

我非常喜爱?爱的教化?，这本书非常感人，读完这本书你会有一种身临其境的感觉。它也给了我很大的启发。这本书是意大利作家亚米契斯写的，?爱的教化?这本书是经过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不一样的看法，不一样的情感与不一样的处置方法，它是经过对生活的朴实的描述，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解。

里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得快乐，并从快乐和快乐中得到了教化，?爱的教化?这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，大餐〞，信任只要我们每人都献出一点爱，世界将会变得更加美妙!

?爱的教化?读后感3

这个暑假规定的课外阅读书籍中有本关于爱的书。以前对爱的理解，很局限，读了这本?爱的教化?，我有了一些感悟。那究竟，什么才叫爱呢?

这是一本日记体小说，意大利作家亚米契斯用他“语淡而味不薄〞的文笔给我们缓缓讲解并描述了一名意大利小学生的日常生活。在意大利，各个阶层的孩子们都在一起，他们相互帮助，自尊自爱，无论你是绅士的儿子，还是买菜人的儿子。当然他们也会有点小冲突，但总能用最温馨的方式圆满。作者的父亲是个很有教养的人，他常和主子公做书面谈话，告知他人生的道理。每一个章节(也就是书中日记中的每一月)都会有一个每月故事，都是包含了爱、哲理的故事。或许，他们所说的话、行为举止看起来都很平常，但这一切都是受到心中爱的呼喊才做出的举动啊!这才是这本书的魅力之处!

我印象最深的一个故事是“毁人心灵的毒蛇——妒嫉〞。代洛西是个风度翩翩，做事很干练的得才兼备的模范学生。无论是气度、修养、学识，还是待人处事等各方面，他都有令人刮目相看的表现，是一位极受全班同学敬重的班长。可是爱虚荣的瓦梯尼可就不那么想——他嫉妒代洛西。代洛西上课答复下列问题，他不听;代洛西被老师表扬，他冷笑;代洛西考试总分值得奖了，他写了张纸“我不艳羡那些因为老师偏心而得一等奖的人〞。同学们自然很生气，用小刀刻了个奖章，画上毒蛇，扔给瓦梯尼。而代洛西那么大步上前，一把抢过那个奖章，撕了个粉碎，维护了瓦梯尼的自尊心。看到这里，我有点惊讶了。代洛西，他不生气吗?放学时瓦梯尼心中有愧，不敢正视代洛西，理书包时一慌乱，吸墨纸掉地上了。代洛西那么弯腰帮他捡起来，放进他书包里，还细心地把书包扣好。这下，瓦梯尼只有盯着地板看得份了。

我不禁感慨，真是个好班长，这须要何等的胸怀啊!也可能他根本没把这种人放在心上，代洛西只是不情愿去损害别的同学，因为他自己并不在意别人的妒嫉，同学还是同学，总是要相互关切爱惜的啊!比照自己，平常总是会因一点小摩擦，对别人抱有成见，对宽容谅解缺乏应有的气度……代洛西是班长，可他对任何一个同学都很好，他虚心，敬重老师。我要好好向他学习啊!要用爱去感召同学，而不是耍留神眼。他和卡隆所代表的，就是爱的教化中的一种爱——同学们之间的爱。

爱的教化中有许很多多的“爱〞，但无一不例外的是，这些爱都是我们生活中极其平凡的又确实存在的感情。这就是平凡之爱啊，令人动容的温情!

?爱的教化?读后感4

刚听到要看?爱的教化?这本书时，我就觉得很反感，老师怎么老是举荐一些我们不爱看的书呢。不用说，这又是一本枯燥、乏味的讲解并描述大道理的书。当妈妈把这本书放在我的床头，我在一次无聊中翻开它时，我就被深深地吸引进去了。

?爱的教化?是由许多个发生在学校和生活中感人的小故事组成，它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体的儿童小说，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事。它告知我们：一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对父母、对师长、对同学、对四周全部人的爱与敬重。书中的每一个故事都让人动情，都值得我反思。

最让我震撼的是“马尔科万里寻母记〞，主要讲了：为了摆脱贫困，马尔科的母亲两年前远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持单独到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主子搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不愿动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

我被马尔科千里寻母的精神震撼了，我被他的孝心感动了。和我相仿的年纪，却那么英勇、那么坚毅、那么独立！当他旅途艰辛时，是什么支撑着他？当他满心悲观时，又是什么支撑着他不放弃？是对母亲的思念，是对母亲的牵肠挂肚，是对母亲的爱与孝！

与他相比，我简直不是一个好儿子。我总是跟妈妈顶嘴，妈妈说一句，我要顶上三、四句，与她进行狡辩；我总是有意装作听不到妈妈对我说的话，非要妈妈喊三、四遍才搭理；我总是不仔细做作业惹妈妈生气；我曾经还因为不诚恳伤透了妈妈的心。那天，我没经过妈妈的同意，往她的皮夹子里拿了钱，妈妈知道后，一边打我，一边哭。妈妈用手打在我身上，我不感觉疼了，但妈妈的眼泪滴在我的手背上，我感到深深地刺痛。有时候，妈妈会搂着对我说：“儿子，你会孝顺妈妈吗？〞我说：“当然。我长大了会给你买好吃的，好穿的，会给你们住大房子！〞读了?爱的教化?后，我才觉察自己错了，为什么要长大了才去孝顺呢？从小就应当爱自己的父母，不惹事，懂事、听话，那样，父母才会快乐呀。

有爱，就有方向！感谢?爱的教化?，他让我心中有爱，教化我怎样去爱！

?爱的教化?读后感5

爱是一缕暖和的阳光，爱是一把打快乐扉的钥匙，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，当我读了?爱的教化?这本书后，我才真正领悟了爱的境界！

?爱的教化?，是一本日记体的小说，以一个四年级小男孩安利柯的角度，讲解并描述了发生在安利柯身边各种各样感人的小故事，这些小故事中有老师之间的爱、同学之间的爱、父母之间的爱、儿女之间的爱……这里的每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑、引人深思，让我们小读者心中荡起一阵阵情感的涟漪，让爱的波澜永驻我们心中。

读着?爱的教化?，我走入了安利柯的生活，我觉得安利柯天真、活泼、好动，而且是个孝顺、和蔼的孩子。也正因为这些，在他生活的四周有很多关心他的好挚友，有让安利科深以为傲的好友卡隆，有得才兼备、助人为乐的班长代洛西；也有虚荣狭隘的华梯尼，傲慢无礼的诺比斯；还有朴实可爱的“小石匠〞，坚毅不息的克罗西……他们有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，这一个个平凡的人，用他们那无私的精神感化着我们，教会了我们很多做人做事的道理。

故事中有哀痛的、兴奋的、催人泪下的、发人生省的。看，那卡隆就像我们班的班长，人长得高大帅气，学习仔细努力，还很仗义，谁欺压女孩子，他总会站出来！卡洛斐就是我们班的点子王，总有数不尽的点子，什么事儿都难不倒他……暖和而专心的帕克伯尼老师，他让我想到了我们的班主任姜老师，她对我们或严厉或温顺的循循善导，点点滴滴让我牢记于心，也因为受姜老师的影响，我长大也想当一名人民老师呢。还有温厚和蔼的父母，就是我们每一个人的父母，他们含辛茹苦的哺育我们，专心地教化着我们……

从这本书中我感受到太多太多爱的力气，不管是亲子之间的爱，还是师生同学之间的情，都那样深切，那样感人。让我学会了如何为人处世、学会爱，成为一个有志气、有活力、有正直感的一个人。也让我明白了哺育一个生命要付出多少牺牲，但我们的父母从不言怨；当挚友心情懊丧时，我也肯定会坚决果断地伸出救济之手。

爱有许多种，爱生活、爱学习、爱祖国、爱同学老师、爱父母、爱每一个须要被关爱的人……只有先学会去爱别人才能够感受到无尽的被关爱，它时时刻刻围绕在我们身边，等待我们自己去觉察。作为一个小学生，以后我更会努力学习来回报父母跟老师，做一个学习好、听话懂事的好孩子。

?爱的教化?读后感6

老师向我们举荐了一本好书名叫爱的教化。因为没有人跟我说，所以没看。

我依稀还记得：小时候，爱看书的我，看爱的教化时，最喜爱，给我感受最大的就是〔小抄写员〕里：

宁静的夜晚，皎白的月光正洒向大地，一扇窗户的玻璃下映着一个瘦小却劳碌的身影。

“呼，今日的文稿写的差不多了。〞他已经坚持了三个多月帮父亲抄写文稿了。

叙得亚诞生在一个清贫的家庭，他从小就很懂事。为了使家里的经济条件得到改善，使父亲的负担能减轻一些，年幼的他便每天深夜起床为父亲抄写东西，自己却因为睡眠缺乏而使学习下降了。父亲为此误会了叙利亚，可他依旧顶着压力，坚持每天深夜接着工作，父亲觉察真相后，非常感动！

爱的感悟：

可能有人会问：爱是什么？在哪里？

我可以明确的告知这样问的人：

爱

可能

只是一个

不经意的小动作

只是冬天时

妈妈熬的一碗

再一般不过的粥

就算一个

小得不能再小

的眼神

也能

表达出

爱的真谛

爱无处不在

却也无处可寻

只要你学会

去爱别人

也就能觉察

在身边的那些

爱你的人

?爱的教化?读后感7

?爱的教化?里面有段短文，老师生病了，讲解并描述老师是过于操劳而累病了，她每天上五小时课、一小时体育，放学后，要批改学生的作业，再打算其次天的功课——画地图或标本。假设有哪个学生病了，她还要去看看，此外还常往政府跑，为清寒的学生请领文具。她一天到晚无时无刻不在为学生着想、劳碌。就这样一位好老师生病了，她的学生一个接一个去探望她。

作者我去探望她时，老师不仅询问学生的学习状况，还不住叮嘱我要学好算术。老师苍白的手从床头桌上拿一个桔子塞进我的手里说：“没有什么东西款待你，这是那些同学们送来的。〞

我看到了这里，心里一阵酸楚，几乎哭了起来。我想我的老师也是这样做的，可我从来也不知道老师这样辛苦，也从来不知道关切老师，只知道书上写着老师像辛勤的园丁，老师像妈妈。今日我才真正的知道我们的老师是多么的宏大。

?爱的教化?读后感8

暑假期间，我读了亚米契斯的?爱的教化?一书，内心感受很深。

?爱的教化?讲解并描述的是情感教化用爱来教化孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲解并描述了安利柯的成长的故事，具体的记录了他一年以内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。

读完了这本精彩的?爱的教化?，其中同学、挚友之间的友情，兄弟之间的关心，子女与父母之间宏大的爱，师生之间的爱，天真烂漫的心灵，到处为人着想的品行，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。

素养教化就是爱的教化，爱是做人的根本。只有学会爱才有学会其他素养的根底。书中的每一个故事，都洋溢着爱。因为一个连爱都不懂的人，怎么可能在社会立足，怎么可能与人相处。

读完了这本书，我深刻体会到了什么是爱。爱是做一切事物的根底。只有懂得爱，才能做一个十全十美的人！才能为社会做出更多的奉献！

?爱的教化?读后感9

?爱的教化?讲的是一名叫安利柯的小男孩。他有许多好挚友，如得才兼备的代洛西、坚毅勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠。

我最喜爱的是伦巴第的小哨兵。1859年，伦巴第解放斗争期间，一小队意大利骑兵在树林中一家农舍门口，望见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用酬劳，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情。敌人觉察了他，便开了枪。少年不顾危急，接着侦察敌情，一颗子弹击中了他。少年微笑着死去。人们钦佩他并以军礼安葬了他。

就像前面故事里的少年一样，他英勇坚决，肯为国家牺牲，成为小英雄。这本书以日记的形式，讲了许多关于爱的小故事，也讲了许多优秀的品质。大家要一起看哦！

?爱的教化?读后感10

?爱的教化?是意大利作家亚米契斯撰写的一部作品。书中通过一个小学生日记的形式，反映了社会各个阶层的人以及它们之间的关系，我们的生活状况，对各种事物不同的看法。作者用平淡的语言，塑造出老铁匠.老石匠.买菜妇女.卖炭人等一个个活灵活现的人物。他们看似渺小，平凡，但渺小中见宏大，平凡中见真情。

读了这本书，心中激起一阵阵剧烈的感情。我深深的感受到，人类多么须要相互关切啊！要关切别人，首先就要有一颗爱心。我常常想起书中铁匠的儿子，少年鼓手等，同时也想到这次舟曲的特大泥石流造成了数千人死亡和失踪。还有汶川地震后全部人都捐款。我想世界上的人都跟书里说的一样，都有和蔼的心，没有斗争，没有犯罪，那该多好啊！

我希望世界上全部人都可以来读读?爱的教化?这本书，让每个人都扬起爱的风帆。那我们的这个地球就是爱的海洋，爱无处不在，世界就会变成美妙的人间。

?爱的教化?读后感11

我在暑假里读到了一本很好看的书，这本书就是?爱的教化?。为什么说它好看呢?别急，先听我说说书里面的人物吧!

这本书讲的是安利柯和他的好挚友之间发生的故事。这些挚友们在彼此的身上觉察问题和须要相互学习的地方，在老师和同学的帮助下大家努力改正错误，使自己变得更加优秀。让我印象最深刻的是卡隆，他总是保护弱小，帮助同学，而且，他是个孝敬父母的好孩子。还有班长德罗西，他总是考第一，因为他勤奋好学。最终来讲讲虚荣的华梯尼，他虽然很傲慢，有时候甚至会令人厌烦，但是，他有一颗和蔼的心。所以看别人不能光看他的缺点，也要看到对方的闪光点。

这本书里有很多精彩的小故事。最让我感动的就是?西西里的英勇少年?这篇了。知道为什么吗?因为里面的少年马里奥很英勇，他把唯一的逃命位置让给了小姑娘，自己却沉进海中，牺牲了最最珍贵的生命。他是一位真正的英雄。

这本书让我感受到了浓浓的爱，亲人之间，同学之间，师生之间，爱让我们的生活更华蜜。最重要的是爱是可以传递的，让我们一起来传递爱吧!

?爱的教化?读后感12

爱的教化的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么。

带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们无视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单无视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。假设说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假设把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读?爱的教化?，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我觉察爱中包含着对于生活的追求。假设爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很"口号"，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国须要我们的还有许多。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。?爱的教化?中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的，无穷的，宏大的力气。

?爱的教化?读后感13

?爱的教化?是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体儿童小说。作者以一个四年级男孩安利柯的眼光，表达着身边的故事，讲解并描述者身边的美与丑、善与恶，表达了师生之情、同学之情、父母之情、儿女之情、爱国之情等。

在书中第24页介绍了弟弟的女老师代尔卡地，她的工作细小琐碎：替孩子整理衣服，替孩子们包袱伤口，帽子掉了，替他们捡起，留心不让他们拿错了外套，花尽心思叫他们不要吵闹。可是孩子们的父母仍来诉说不平。面对如此状况，她仍旧无怨无悔。爱生如子不是空穴来风。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。————没有这样的爱，是当不好老师的。

爱是责任，只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。责任心的表达，就是做一个合格的老师，他要求我们老师关切学生的方方面面，丝丝缕缕，既做经师，又做人师；既关切学生，有关注生活，既注意大处，又注意细微环节。

联系教学实际，我们要善待每一位学生，特殊是学习心困生，学习暂困生，对这一特别群体，我们要以特殊的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿、做人的盲童；反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的希望。

“教化之情没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教化。〞这是闻名教化家夏丐尊说过的话。有人说“爱就是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会因为对新东西的感悟、学习而充溢起来，于是就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它持续多久，这时这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。〞我深有同感。

记得在自己的课堂上由于学生在课上不听讲，与四周同学窃窃私语，所以我就大发雷霆，对其大训一番，而学生过了一两天之后，依旧犯错。现在想起来，自己做的不够合格，遇到问题从不能冷静面对，总是急躁处理，所以学生们总是外表上言听计从，但在心里却还是没有真正相识到错误。我想今后我将重新谛视自己平常对学生的教化方法，应当用一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，把这种爱献给学生，变更学生。

今后我将在自己的教化教学中尽力地向书中的那位老师学习，将学生看做是成长中的人，看做是自己的挚友，与他们一起品尝学习的.欢乐，享受成长的欢乐。

?爱的教化?读后感14

有一种教化叫爱，有一种启蒙叫情，有一种人间大爱可以是素不相识。——题记

回忆每一瞬间，回忆每一细微环节，无不是用爱倾注成书。整本书，亚米契斯没有用华美的词藻，而在用朴实的语言向我们描绘人间大爱。

有一种教化叫爱。在学校，有人始终在静默的关切着我们，他在教室里穿梭，在讲台上徘徊，在门外停留。那双炙热的双眼落在我们身上，目光带着关切，语气伴着温顺，脸上有着绚丽的笑容。在多少次的夜里，他们工作;在多少次的训斥后，他们未眠。为我们付出一切的他们——老师!在经过作者爱之语的浇灌，我懂得了感恩。是啊!“它们是亿万儿童美妙心灵的精神之父。〞他们为我们所付出的可以与父母为我们所付出的相媲美了。老师与我们并无血缘关系，但不知不觉中我们的心与老师的心早已紧紧靠在了一起。老师为我们的欢乐而欢乐，我们为老师的哀痛而哀痛。“要以发自内心的敬重去称呼‘老师’这两字〞因为他们赐予了我们最珍贵的爱的教化。

有一种启蒙叫情。自从呱呱落地那一刻，自从牙牙学语那一秒，我们这一生最亲最亲的父母就从未离开过我们身旁。他们有些粗糙的手在我们稚嫩的皮肤上轻轻摩挲着，带着喜悦的颤抖。为我们，父母含辛茹苦，呕尽心血，手把手叫我们写字，一句又一句教我们读书。为我们，父母黑发中掺杂着白发，脸上的皱纹越来越明显。他们的句句启蒙为我们的人生在开拓新的道路。或许，现在我们还会面对父母的唠叨发牢骚，但假设有一天失去了他们，我们肯定会为此前的严峻话语深感悔过。珍惜全部，因为我们彼此爱着对方，因为失去过后才会懂得此前应珍惜。

有一种人间大爱可以是素不相识。?万里寻母记?中马尔可这位年仅13岁的少年为寻母踏上万里征程。一位13岁少年，在异国他乡，屡次一脚踩进鬼门关，但一次又一次被素昧平生的好心人救助。他们并不熟悉，但他们情愿伸出自己的手把这位同胞从死亡边缘拉回。他们是上帝派来的天使，赐予每一位须要帮助的孩子帮助。用花香鼓励，用微风祝愿。“故人不独亲其亲，不独子其子。〞我想，在这样一个和谐美妙的地方，“是谓大同〞!

在人间，这个有着七情六欲的地方，“爱〞是如此一样细腻，难以捉摸的东西。它可以感化一切，使罪人新生，让浪子回头。世间，爱分许多种，她是最宏大的东西。继承爱，传承爱，是每个人