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文档简介

#/3光阴飞逝，转瞬间已经是一名人名教师。为了更好的提高个人的专业修养，努力成为一名反省型教师，科研型教师，我拟订了三年个人发展规划。一、自我剖析（一）个人优势工作扎实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以踊跃达成学校领导部署的各项任务；与同事关系和睦，能和同事和平共处，乐于助人；擅长接受他人的不一样建议，虚心向他人学习；有必定的教课经验和理论知识；可以踊跃参加各种教研活动和教师持续教育学习。（二）个人存在问题教课经验不够丰富，教育教课手段和方法略显落伍，教育科研能力单薄，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾御教材的能力、设计讲堂教课的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业修养和专业知识上有很多不足，特别缺少对学生心理状态、和对他们的检查研究，教育科研方面，常常逗留在感性经验的层面。二、发展规划总目标1、教育理念获取更新，可以以发展性目光来对待学生与教课，拥有必定的创新精神及教研意识。、进一步研究学习现代教育理论、研究新教材，掌握基本的教学规律，努力提高专业修养和教育教课能力。、研究生本教育理念下的新式讲堂教课模式，建立自主、合作、研究的学习方式，建立正确的教育质量观。、经过系列的学习与研究，使自己成为一位“敬业爱岗、为人师表、教书育人、与时俱进”的新式教师。三.规划举措（一）、师德方面：作为一名教师，自己果断贯彻履行党的教育目标和政策，做到既教书又育人。严格恪守教育法例、师德规范对教师的要求，恪守学校规章制度，规范自己的道德言行，不停提高自己的师德素质。（二）、专业知识学习：1、念书：仔细拟订好三年念书计划，并严格按要求履行。每学期达成一部教育专著的阅读，三年起码阅读6本，并撰写必定的念书笔录或念书心得。亲密联系教课实质，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，仔细阅读学校现有的教育类报刊杂志，不停提高自己的师德涵养，丰富自己的人文底蕴。、听课：踊跃争取参加各级各种组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人交流和交流，不停充分自己，每学期听课学习许多于15节，踊跃参加各级各种组织的教研课、观摩课活动，争取获得好名次。、反省和交流：踊跃撰写念书笔录和学习心得，仔细写好教后感和教课反省，利用各样场合和形式踊跃与同行和学生交流交流，实时获取反应进而实时反省和总结。、培训深造：踊跃参加教育局举办的各项培训学习活动，仔细参加学校组织的校本培训，努力求取时机走出去学习，各项查核和测试保证合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教课实践中间不停提高自己的教育教课水平。四、提高专业技术、踊跃报名参加各级各种教育教课比赛，仔细准备，力求好成绩。.在学校范围内多上一些研究课。在平时的教课中，在平时课中展开研究，关于学生的发展才最为有益。厚积薄发，平时课锻炼出了水平，公然课比赛课才更能掌握好时机。、踊跃学习新课程，研究新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、娴熟运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。、踊跃摘抄业务

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