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教师招聘考试D类—辨析题备考指导事业单位D类考试中第一题为辨析题，题目通常都是教育学心理学学问点，需要同学们先去推断正误，再进行分析论述，对你的观点进行解释说明，下面我们看几个题目。

1.有人说，现在中学校的教学都要面临升学压力，所以在教学中只注意学问技能的培育就行。

要求：观点明确，有理有据，条理清楚，不超过400字。

1.【参考答案】

这种观点是错误的。

在中学校教学任务中，向同学传授系统的文化科学基础学问和基本技能训练，是教学必需完成的基本任务。但"双基'的培育并不是唯一的任务。除了培育同学的学问与技能外，还要进展同学的智力，培育同学的力量，促进同学共性健康进展;以及对同学进行思想品德教育，为同学奠定科学的世界观、道德观、审美观和劳动观;还要进展同学的体力，培育同学拥有健康的体魄。

此外，根据素养教育的理念来说，素养教育注意德智体美等各方面的全面进展，这就打算了教学的任务具有多样性，要重视各方面力量的培育，而并非单纯为硬是、升学做预备。升学压力是客观存在的，是同学进展方向之一，但这并不必定导致教学任务的单一化。一切只为了分数，为升学而放弃其他方面的培育，这必定导致唯成果论，无法为同学的终身、可持续进展奠定基础。

因此，题干所述观点与素养教育理念相悖，说法错误。

2.有老师说，只要运用正确劝说的教育方法，一切同学都能教育"好'，因此，反对纪律处分等强制的方法。

要求：观点明确，条理清楚，不超过400字。

2.【参考答案】

这种观点不正确。

劝说教育法是通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。纪律处分等教育方法属于品德评价法，这种方法通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和进展。这两种方法各有优点和不足，适用状况各不相同。

劝说教育法强调正面教育，教育时留意讲明道理、以理服人，适合接受力量强的同学，对于不良程度较低的行为具有很好的作用;纪律处分等强制方法，可以促使同学反省，使其认清自己的错误和缘由，对于较为严峻的不良行为必需予以必要的纪律约束。

在实际教育工作中，老师既要正面引导、劝说教育，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来，从正反两方面提高同学的熟悉，改良同学的行为。

题干放大了劝说教育法的作用，故说法错误。

同学们在作答时留意先摆观点，然后进行解释，解释时要将我们课堂中老师讲解的学问点进行分条列点的呈现，留意解释清晰题干中与学问点相关的的关键词，最终进行总结，形成自己的答案。

以上就是老师聘请考试D类辨析题备考指导，盼望能对广阔考生有所关心！更多老师聘请模拟题可查看老师网-模拟试题频道。

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