2023年教师招聘考试常见知识点“三省六部制”练习题-高中

教师招聘考试常见知识点“三省六部制”练习题-高中一、考情介绍

三省六部制是一套确立于隋朝，结束于清末的中央官制。三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。三省六部主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行，分散了相权，加强了皇权。该制度是讨论中国古代政治制度形成与进展的重要内容。其中三省的职能及其影响是考查的重点，考试题型多变且多侧重于细节性考察，在此我们做好了相关练习题的整理，供大家参考。

二、典型例题

1.唐太宗特别重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说："中书召敕或有差失，则门下当然驳正。'这反映了门下省的职权是()。

A.替皇帝起草诏令B.审核诏令内容

C.负责诏令的执行D.负责监察百官

2.隋唐时期，在中央实行三省六部制，后来唐朝进一步改革并明确了中书、门下二省为决策机构。尚书省为中央行政核心，尚书省尚书不能参与决策会议，被排解出决策系统。这一变化有助于()。

A.扩大行政权B.减弱三省权限

C.决策的科学化、专业化D.加强皇权

3.唐学校书省依据君办法见出令，门下省审查而封驳之，但门下官员大多阿旨顺情。君主不满门下官员的作为，遂将门下封驳权分散于中书与尚书二省，最终废止。这反映出()。

A.三省分权提高了行政的科学性B.相权不断减弱直至被取消

C.专制体制制约了封驳权的行使D.君主高度信任中书尚书省

4.钱穆在《国史新论》中说：在唐代，凡遇军国大事，按例先由中书省中书舍人各拟看法，再由中书省审核裁定，送经皇帝画敕后，再须送门下省，由给事中复审。若门下省不同意，还得返回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可，那道敕书才算合法。材料反映出唐代()。

A.相权在肯定程度上限制了君权B.皇权与相权都受到了肯定的制约

C.三省相互牵制避开了宰相专权D.皇帝对军国大事拥有最终决策权

5.阅读材料，结合所学学问回答问题。

材料一

材料二元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称"腹里'，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称"行省'。

(1)材料一中唐朝的三省六部制中三省的职责分别是什么?三省六部制的实行带来了怎样的影响?

(2)材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同?

【参考答案及解析】

1.【答案】B。解析：依据材料"中书召敕或有差失，则门下当然驳正'可知门下省的职权是审核诏令内容，故B项正确;中书省替皇帝起草诏令，A项错误;尚书省负责执行诏令，C项错误;唐朝御史台负责监察，D项错误。

2.【答案】C。解析：依据材料可知，决策权和行政权的分割，有利于决策的科学化、专业化，故C项正确;依据材料"中书、门下二省为决策机构'，尚书省"被排解出决策系统'可知，行政权消失转移，而非扩大，A项错误;材料中尚书省"被排解出决策系统'，表明只有尚书省权限受到减弱，B项错误;材料中没有体现出对皇权的影响，D项错误。

3.【答案】C。解析：依据材料"门下官员大多阿旨顺情'导致封驳权被分散，"最终废止'，反映出专制体制制约了封驳权的行使，故C项正确;材料"门下官员大多阿旨顺情'，说明没有尽职行使审查封驳的权力，缺乏科学性，排解A项;相权不断减弱直至被取消是在明代，而非唐朝，排解B项;君主"将门下封驳权分散于中书与尚书二省'，说明中书省仍旧行使封驳权，没有体现出高度信任，排解D项。

4.【答案】B。解析：材料中中书省审核资料后需要门下省复审，若门下省不同意，还得返回重拟。看出同为宰相结构之间的相互制衡，但是材料中还强调在中书裁定后，需要交给皇帝，而后交给门下省复审，说明门下省否定的不只是中书省的打算还有皇帝的看法，因此皇权与相权都受到了肯定的制约，故B项正确;相权在肯定程度上限制了君权不能去全面涵盖含义，A项错误;三省相互牵制避开了宰相专权只能体现相权之间的这层含义，C项错误;材料强调制衡，不突出君主的打算权，D项错误。

5.【参考答案】

(1)三省职责：中书省负责起草诏令;门下省负责审核诏令;尚书省负责执行诏令。

影响：减弱了相权，加强了皇权;三省既有分工，又有