外国语学校优秀学科组创建评选方案

一、指导思想施校本研修、提升教学质量、促动教师专业化发展的基地。为了进一步发挥教研组在学校教学管理和教学研究中的纽3.公平性原则：面向全体备课组，以常规检查作参考，认可度高。有在区域范围威信较高、影响较大的学科名师，3.建立以促动学生全面发展为目标的学科教学评价体5.积极参与和承担学校和各级教研部门组织的学科教地实行学科校本教学资源和校本课程的开发，有全教研组、备课组共享的教学资源。7.积极展开课题研究，有统领全组发展的科研课题，并能在研究过程中促动教师专业成长；学科课堂教学展评、教学研究成果在省市级评比中获奖级别高、数量多；学科教研中每年有教育教学论文(教学设计、课例等)在《XX教育》及以上刊物发表。8.坚持用科学的教育理论指导教学改革，课堂教学效益高，学科教学质量好，得到相关专家的肯定和各级教研部门(一)师德任课教师要严格遵守各项师德规范，凡组内老师出现有偿家教、体罚学生、违规推荐教辅资料等违反师德造成严重后果的行为，优秀个人及优秀备课组评选一票否决。(二)团队建设(10分)1.出勤(5分)严格遵守学校的工作纪律，有事按规定程序请假，全组达到要求赋5分，学校出勤检查无故缺勤一人次扣0.5分，扣完为止。2.教师成长(5分)每学期备课组均展开促动教师专业成长的教育教学活动，要求有思路、有举措、有实效，活动方案报教学管理部(三)教学业务(60分)1.教学计划及总结(5分)根据上交情况和内容质量赋分。教学计划及工作总结各占2.5分。2.集体备课(10分)(1)集体备课全勤每次赋5分；每少一人扣0.5分(公假除外),扣完为止。3.公开课(5分)4.作业批改(5分)等级评价及一定数量的评语。视作业批改情况赋0-5分。5.教案检查(5分)工作5年及以内的老师写详细教案，工作5年以上的老果赋0-5分。6.听课(5分)2节，实习期的新教师很多于4节，其他教师很多于1节。赋0-5分。7.课堂常规检查(5分)有序，学生状态积极良好，无违纪现象，赋5分。若出现学生违纪现象，每人次扣1分，扣完为止。若出现教学事故，该项赋0分。8.学科拓展活动(5分)行总结，按照评价结果赋0—5分。9.教学小课题研究(5分)每个备课组均要展开相对应的小课题研究，教育教学研究中心对小课题研究实行检查与评价。人人有课题并能提供有效实施的过程性记录以及顺利结题，得5分。每一人次无课题扣1分，扣完为止。10.学生评教(5分)每学期期中考试前后质量管理中心组织学生对全体任课教师实行评教评学活动。在评教评学活动中备课组内全体老师整体满意率按如下方式计算：整体满意率=整体满意学生数/学生总数，整体满意率≥95%的学科赋5分，95%>整体满意率≥90%的学科赋3分，整体满意率低于90%的学科赋011.XX市教育资源公共服务平台使用情况(5分)根据统一要求，任课教师要积极参与该平台的使用，提供资源或下载资源。学校结合市电教馆的评价方式对教师的使用情况实行评价，备课组内人均活跃水准作为评价的主要依据，根据人均活跃水准赋0—5分。(四)教学质量(50分)每学期期末参加统考或结合考试，学生整体成绩指标达到我校学生应有的位次得50分，每下降一个位次减5分。(五)特色创新(5分)学科组或教师个人实施特色创新项目，教学工作有亮点，并取得一定的成效的，赋1-5分。其余各项均按相关要求实行赋分。1、以上各项成绩相加即为总成绩，在全校范围内分别按考试科目与非考试科目两个大组各自排名的前40%即为优秀2、三个备课组均获得优秀