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文档简介

(一)行为疗法的简介及原理 (二)行为疗法的理论来源行为疗法的理论来源：经典条件反射理论、操作性条件反射理论、社会学习理经典条件反射理论认为有机体的行为的建立是通过刺激—反应反射而形成的。条件刺激和无条件刺激在时间上接近且条件刺激恰好出现在无条件1、条件反射的形成(巴甫洛夫实验) (一)刺激无条件刺激：在这个实验中，狗看见食物就会分泌唾液，这是来说，铃声属于一个中性刺激，当这个中性刺激(铃声)与无条件刺激(肉)联结就变成了条件刺激。 (三)列表成的三个阶段 (肉)(唾液分泌)(铃声)中性刺激(铃声)+条件反应 (肉)(唾液分泌)条件反应 (铃声)(唾液分泌) (阶段1) (阶段2) (阶段3)分化二、操作性条件反射理论为发生后跟随一个刺激物的消除，行为发生概率下降强化程序：立方式给与每个反应强化一开灯就亮迅速学会反应反应迅速消失，毫无持续性定时强化固定时段后给与强化按时发工资近，反应数量迅速增加，强化后反应数量骤减性，当强化时间过去不再出现强化物时，反应速度迅速降低定比强化固定反应次数后给予强化计件工作反应建立迅速，强化后反应会暂停性，当达到预期的反应数而不再有强化物时，反应速度降低变时强化不定时给予强化随堂测验反映建立缓慢，稳定强化后反应不会暂停性，反应降低的速度缓慢变比强化在不定反应次买彩票、老虎反应建立的速度很数后及与强化机快，强化后几乎不会暂停性，一直保持很高的水平，不会消失观察学习的四个过程：注意过程:观察者通过感觉通道、知觉活动、认知加工等贯注于示范事件的过程。保持过程：把模仿学习获得的信息通过记忆进行编码、。二、行为治疗的基本特征：治，并训练他们形成新的适应行为)3、行为治疗不对行为的潜在动因进行假设(只针对当前问题。有些心理辅导疗法，如精神分析疗法，着眼于假设行为的潜在动因(如俄狄浦斯情结)，但行为疗法拒绝这种假可操作性，其真伪永远无法证实。行为疗法重在对求助者当前的问题，如不适应行为进行矫正，而不对行为的历史根源、

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