我想对老师说作文

我想对老师说作文我想对冉老师说的话作文浏览完张家界的宝峰湖，我的脑子里就只剩下了一个字—美。

俯视宝峰湖，湖上云雾浮荡，湖形像一个大圆盘子，夹在这群山之中，游人那么好像一个个小白点，零零散散的罗在盘子上，缓缓地向前游着。

一阵凉风送来了香气，我们顺着香气划着，只见一片绿色的荷叶在水中摆动，上面还滚动着珍珠似的露珠。婷婷玉立的荷花发出浓郁的香味，沁入我的心肺，我禁不住被这香味熏醉了……在这偌大的湖面上，你竟看不见一丝博文，广大的水面如一面明镜，水中倒映着蓝天、白云、树木。犹如一幅绝妙的风景画镶在湖面上。

这湖中的水是怎样的一个精灵啊！时而生出薄纱般透明的羽翼，在空中轻歌曼舞；时而化作粒粒珍珠或朵朵白云，驾着风儿的船降落；时而又变成微小的水汽，在阳光的爱抚下晃悠悠的飘上天，然后重复着这个过程……像一个顽皮的儿童在重复着一个有趣的游戏，乐此不疲。水，更像一个风情万种的女子，有着千变万化的身姿。我被她的魅力所吸引；水，还像一位学识渊博的哲人，有着深邃的双眼，我被他的智慧所折服。

漫步其上，两边的柳树和青春的草地，陪伴着一阵阵微风，绿色的柳条垂挂在树梢上，还不停地摇曳，那一片草地也更是充斥了活力。一滴滴晶莹剔透的露珠还挂在那细嫩的叶片上呢。细瞧，堤案边上，河水轻轻地击拍着堤脚，发出“泼刺、拨刺〞的响声，脚下穿着一只渡着金边的“绣花鞋〞，在湖边婆娑起舞。

黄昏，在微风的湖面上，碧波波荡，在夕阳的照耀下，闪烁着亮晶晶的光点，像撒了碎金、碎银。

就这样，我一赌了宝峰湖的秀丽姿态，不禁由衷赞叹：“啊！宝峰湖，你真是张家界的一颗璀璨的绿宝石！〞

想对芭蕾舞老师说的话作文成长道路上的点点滴滴，给了我很多启示，特别难忘儿时学芭蕾。

我从小就是一个爱跳舞的孩子，我的幻想是做一名芭蕾舞演员，平时看见舞蹈演员在舞台上翩翩起舞，别提有多羡慕了，常常情不自禁地模仿。

读幼儿园的时候，我报名加入了芭蕾舞培训班，心想，我终于可以成为一名芭蕾舞演员了。晚上，我竟然做了个梦，梦里的我笑得开心极了，穿着舞鞋不停地旋转着。

终于盼到上第一堂舞蹈课，我十分兴奋，提早半个多小时来到培训基地。啊，幻想马上就要成真了！教我们老师姓李，长得漂亮，打扮时髦，对我们十分的和蔼，我很喜欢她。上课前，李老师对我们说了很多激励的话，让我信心满满。接着李老师带着我们开始了训练根本功，她一边示范一边让我们摆出各种姿势，我们觉得挺有趣，脸上洋溢着笑容，有的同学还哈哈大笑。随后“不可思议〞的事情发生了，李老师让我们练习八字开，要求一定要把脚伸直，还不停地依次把手搭在我们的肩上并用力往下压，巨大的疼痛让我掉出了眼泪，我忍不住直叫：“妈妈！妈妈！救救我！〞这时李老师忽然严厉起来，原先和善的样子完全消失了，简直就是一只凶相毕露的“老虎〞啊！就这样，每次上完课，我都是眼泪含糊地走出教室。

每个星期天，加入芭蕾舞培训班成了噩梦，我打心眼里不想去，因为训练的时候实在太疼太苦了。我实在懊悔当初的决定，但是为时已晚了。

每次我拖拖拉拉，总是迟到，李老师看出了端倪。有一天课后，李老师把我叫到一边，让我和她一起并排坐在地板上，语重心长地和我说话：……电视上的演员、运发动动作优美，取得了莫大的荣誉，显得光荣无比，可是他们在台下付出的艰辛是我们不可想象的，真可谓：台上一分钟，台下十年功……从此，我牢记一个道理——成功要付出巨大的努力，只有努力才能成功。以后的几个月，上课时我都非常用心，看到我有了进步，李老师会摸摸我的头，微笑着激励我，真好，有进步！

培训很快结束了，我们向新学员展示成果。瞧，我能轻松地在地板上劈叉，下腰，踮起脚尖旋转，和着音乐起舞……新来的学员都拜服得张大了嘴巴。我得意极了，心里的高兴无法形容，原先的辛苦犹如过眼云烟，开始真正懂得老师的用心良苦。

培训班结束后，我常常和李老师联系，她总会拿我学芭蕾的事来警醒我，鞭策我。我知道：我的成功会让很多人感到高兴，也会让我自己充斥自信，自信地欢笑歌唱。“任何成功都来之不易，只有用辛勤的汗水浇灌，才能使成功之花盛开。〞我会永远牢记李老师的教导。预祝李老师教师节高兴！

想对老师说的话的作文老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

我们班的秦老师，就是一位默默的耕耘者，记得有一次，我们班有个同学生病了，她的父母都在外地上班，难得回来一次，她和姥姥住在一起，她姥姥毕竟上了年纪，手脚不灵便，又不想让她耽搁学习，只好每天下午打针，可等我们放学，医院也下班了，所以，经过跟秦老师商量后，决定让秦老师带她去看病。秦老师每天除了给我们上课、改作业之外，还要带她去看病，陪着她输液，把她送回家。在秦老师的精心照料下，她的病是好了，可秦老师却拖着疲惫不堪的身体坚持着给我们上课。看到秦老师那张憔悴的脸、听着她沙哑的嗓音，我多想说：秦老师，你就象妈妈一样关怀着我们，我们一定不辜负您的教悔。

；；；老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，撑持起我们这一代人的脊梁！您像一支红烛，为后代献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－焚烧！不停的焚烧！您讲的课，电脑辅助，把我们带入一个丰盛多采的世界，每一个章节都仿佛在我面前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……。如果没有您思想的滋润，怎么会绽开则多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的项目师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

；；；假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。您的爱，太阳一般和煦，春风一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，那么在于总是给别人提供方便。

；；；是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

拜托啦、跪求日语作文、?我想对老师说》教师の私があなたに言うことを望む

今日では、10年后、私と3フィート表彰台だった场合は、同じ仕事に従事しているようなあなたの経験がありますが、私はあなたに言っていくつかの事柄だと思うし、それは私の学习への自信を与えていただき感激です。

学校では、私は、欠如、自己の子供たちの信頼を内向的だった。クラスは、私には答えに手を上げる勇気はない、教师の质问に、私间违った答えをするために勇気を恐れている。

、学生の质问に答えるために手を上げるに乗り出しているそれはあなたの言语のレッスンは、クラスの最初のセクションで我々に与えていますが、私はまだ手を上げるにはしなかった。この时点で、私の名前には、质问に答えて私を闻かせポイントします。私は恐る恐る、まだ开かれていない、私が立ち上がって、すでに真っ赤な颜は、非常に耻ずかしそうな颜です。このように私を参照するには、あなたが言った：〞学生たちは、拍手を彼女の？〞拍手を奨励することを推奨、私を见て、彼の目には、その当时、私の目をためらいと不安でいっぱい、と言わんばかりになって：〞先生私はすべての権利？〞あなたは私を见て、微笑んで确认うなずいたので、私は勇気を慎重にご质问にお答えします。その时私の声がされていない、とでも、いくつかの震えが、それにもかかわらず、その质问に完全な答えを完了します。私が答えて终了すると、しても、私を亲指と私の大きな赏賛、私は感激のほほ笑みを语った。この时、私は感じては非常に私の心の伟大な密かに私も、クラスの先生の质问は、次のセクションにお答えしたいと思います。学校の钟を鸣らし、私はゆっくりとあなたの侧には、赤面、を歩いている：〞先生、私はしたい……次のレッスンも质问に答えて、再度私の质问です。〞あなたは微笑んで大丈夫だ。私は〞あなたの先生〞は、満足度を离れてありがとうと述べた。

その先生がフレンドリーな笑颜を促し目の私の无限の、私の自信と幸福をもたらしたの暖かさを感じています。その暖かい笑颜が私の学习の动机となった。

しかし、常年にわたってこの事件に合格したが、私の心には、この忘れることがあります。数年后、私は教师になり、私は学生には、同じアプローチを使用します。

作文来到医药学校，我想对老师说光阴似箭，一眨眼，五年丰盛多彩的小学生活只能成为我美好的回顾.辞别了以往学习的母校；辞别了以往朝夕相处的同学；辞别了以往对我十分关怀

的老师.来到了新的学习环境开始一轮新的学习生活.尽管心里有多少个不舍，但这是无法改变的现实，因为我将要面对的是一个更严峻，同时对我来说也是一个更

大的挑战.如今，我已步入更高一层楼，‘中学的大门’，成为一名名副其实的中学生.既然已经步入一个新环境，则就说明我已经长大了.要把一个全新的自我

展现给我身边的每一个人，让他们看出我真正的能力，而体现能力的最好办法就是在年级排名上.

在五中还没有建好时，我们在五校开始了初中六年级的学

习生活，那时的我还没有感觉到自己是一个中学生.老师说：“中学的生活是多么的艰苦.〞但我就非常向往那所谓‘艰苦’的中学生活，朝思暮想地盼想着早日跨

入中学的大门.可如今真的背起书包跨进中学的大门，并尽情享受着新环境的气息时，无形中却给我带来了一种兴奋而又莫名奇妙的忐忑不安的心情.兴奋的是我将

接受于小学截然不同的教学方式，并且结识到更多的朋友；而不安的那么是我已习惯小学的学习方式，对中学的学习方式必定会不太适应，但我坚信一定会很快适应

的.

在中学的校园里，我时时刻刻都能感受到：我