2014高中英语语法大全：分词

2014高中英语语法大全：分词一、分词的基本概念分词有现在分词和过去分词两种，主要在句中要起形容词和副词的作用。它们可以带有自己的宾语、表语、状语等。现在分词与过去分词的区别主要表现在语态和时间关系上:1.在语态上，现在分词表示主动的意思，而及物动词的过去分词表示被动的意思：themovingbody（运动着的物体）：themovedbody（被移动的物体）。示的动作和句中谓语动词所表示的动作几乎是同时发生的;而过去分词表示已完成的动作或己存在的状态，即它所表示的动作一般先于句中谓语动词所表示的动作：Isawsomeoneopeningthedoor.Isawthedooropened.二、分词作定语分词或分词短语作定语，通常是说明句子中名词的，但有时也说明代词one（ones）,that（those）,some,others,anything,something等：Thegirlinthenextroomishissister.Today'scomputersareofmuchgreaterdifferencethoseusedinthepast（说明those）现在分词作定语表示正在进行的动作（变为定语从句时常用进行时态）：Themanstanding（=Whoisstanding）atthedoorisournewmathsteacher.表示经常性动作或现在（或当时）的状态（变为定语从句时常用一般时态）：Theyvisitedthemuseumlying（=whichlies）nearby.语。例如：Peoplewishing(=whowished)toseethefilmstarhadwaitedtwohoursoutsidethecinema.除以上情况外，用定语从句比用现在分词短语作定语更好。例如：Thestudentswhohadattendedthelecturewerediscussingit.过去分词短语作定语意指过去分词所表示的动作是在谓语所表示的动作之前发生：Isthisbookwrittenbytheyoungman?Aletterpostedthismorningwillprobablyreachhertomorrow.3)动词wish,want,hope,know,think,believe,expect的现在分词短语常可用作定2.在时间关系上，一般来说，现在分词表示正在进行的动作或动作的进展过程,即它所表没有一定的时间性：Idon'tliketoseeletterswritteninpencil.作定语时的位置单个分词作定语,常置于被说明的词之前,不强调动作而强调某种性质或特征：Thecoldwindwasblowingthroughabrokenwindow.单个分词作定语,有时放在被说明的词之后,用来强调动作：Wehavehadgoodharvestsformanyyearsrunning.(我们连续多年获得丰收。)分词短语作定语时,通常位于被说明的词之后三、分词作状语分词及分词短语作状语,通常用来说明句中谓语动词。其位置可在句首、句子中间或句末,一般用逗号分开。放在句首的常表示时间、原因、条件;放在句末的常表示结果、方式或伴随情况等。1.现在分词短语作状语,其逻辑主语应该和句子的主语是一致的。1)作时间状语，相当子when等引起的从句：Seeingthosepictures(=Whenhesawthosepictures)，hecouldn’thelpthinkingofthosememorabledaysinhishometown.Havingdonetheirhomework(=Aftertheyhaddone/didtheirhomework)，theywentswimminginthelake.如果两个动作是完全同时发生的，也常用when或while加分词这种结构：HegottoknowthemwhileattendingameetinginLondon.Beingsopoorinthosedays(=Astheyweresopoor)，theycouldn'taffordtosendthechildrentoschool.Nothavingreceivedananswer(=Asshehadn’treceivedananswer)，shewroteanother1ettertoherparents.必须注意：being短语作状语时，通常表示原因，意为“由于某某是„”，不能理解为“当„的时候”。3)作结果状语：Theyopenedfire，killingoneofourvillagers.2.过去分词短语作状语，句中的主语往往是过去分词的逻辑宾语。作时间状语，相当于一个表示时间的状语从句：Seenfromthehill(=Whenitisseenfromthehill)，ourtownlooks1ikeabeautifulgarden.作原因状语，相当于一个表示原因的状语从句：Bornintoapoorfamily(=Ashewasborninapoorfamily)，hegotonlytwoyearsofschooleducation.说明谓语所表示的动作发生的背景或情况：Builtin1891，thebuildingisover100yearsOldBuiltin1891，四、分词作宾语补足语作原因状语，相当于一个表示原因的状语从句：see/hear/watch/noticeJsmell/feel/observe/listento/lookat+宾语+现在分词：Wewatchedthegirlgoingthroughsomeofthemovementstheyhadjustleaned.Atthismomenthenoticedtheteachercomingin.catch/find+宾语+现在分词：IcaughtTomreadingmydiaryandhemadeanapologytomeforit.Wefoundatreelyingacrosstheroad.have/get/keep/leave+宾语+现在分词：I'llhavethecarwaitingatthegate.Willthatbeallright?Doyouthinkyoucangettheradioworking?have+宾语+过去分词：其中卜2丫©有三个不同的含义：“使”被完成"(常可用get代替have)：I'dliketohave(get)myradiorepaired“遭受”、“经历”(不能用get代替)：Hehadhiswatchstolenyesterday.“有、拥有”：Hefeltinhispockettoseeifhehadanymoneyleft.make+oneself+known/understood/heard等过去分词：Herepeatedexplanations，buthecouldn'tmakehimselfunderstood.with+介词宾语+现在分词或过去分词：Theysatintheroomwiththecurtainsdrawn.Withthetreegrowingtall，wegetmoreandmoreshade.like/want/wish/order/+宾语+过去分词Hewon'tlikesuchquestionsdiscussedinhishouse.find或think、feel等+宾语+changed/lost/gone/broken/come等过去分词（说明宾语所处的状态）：Wefoundhimgreatlychanged.Whentheyenteredthehall，theyfoundtheguestsgone.以上有些结构可变为被动语态，其补语形式依然不变，起主语补语的作用。五、现在分词的完成式其形式为：havingdone（主动形式），表示这动作发生在谓语所表示的动作之前：Havingarrivedatadecision,theyimmediatelysettowork.六、现在分词的被动式其形式为：（以do为例）beingdone（一般式），havingbeendone（完成式）。在表示一个被动动作时，如果这动作是现刻正在进行的，或是与谓语所表示的动作同时发生的，常用现在分词的被动式。这种形式可以用来：作定语：Thisisoneoftheexperimentsbeingcarried（=whicharebeingcarried）oninourlab.作状语：Beingaskedtosingasong，hecouldn'tverywellrefuse.间或用完成被动式：Thedecisionhavingbeenmade，thenextproblemwashowtoputitintopractice.（分词本身带逻辑主语thedecision而构成独立主格结构充当状语）作宾语补足语：You'llfindthenewsbeingtalkedabouteverywhere.七、不及物动词的过去分词不及物动词的过去分词没有被动意义，而是表示主动的完成的意义：Gonearethedayswhenweuseforeignoil.（此句是倒装句结构，gone作表语，表示己“一去不复返了”。）Youcanseesomefallenleavesatthecorner.这类过去分词常见的有：fallen，come，gone,risen,grownup，returned等.象interesting和interested一类的“使役动词”的分词在意义和用法上很容易混淆，一般可作如下区分：一部分表示“情感”，“心情”等意义的动词的现在分词有“令人/使人„的”意思，常用来说明人或事物的特征：Thepresidentmadeaninspiringspeechatthemeetingyesterday.它们的过去分词有“感到/觉得„”的意思，用来指人的感觉：这类容易混淆的分词常见的有：encouraging—encouraged;exciting—excited;interesting—interested;astonishing—aston