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学习内容： 北师大版五年级数学下册 P22-23

学习目标： 1．能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的面积

能够理解长方体和正方体，具有初步的立体空间想象水平。

学习重难点：重点：能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面积难点：使用相关知识解决实际问题

发展学生空间想象力。课前准备1、教师：正方体盒子2、学生：多个正方体盒子课时划分：第7课时教学流程：教学环节时间与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设分配补充与反思一复习导入1、找一找，说一说取出长方体纸盒，指出面积引导学生说一说如何实行相等的面和长度相等的棱。长方体，正方体表面积的计算。师板书：长方体的学生同桌合作5分表面积：（长×宽+长×钟高+宽×高）×2正方体的表面积：棱长×棱长×6二、巩固练习1、练习二第1题①量一量长盒的长、宽、高2、第2题各是多少？这是一道求无盖正方体铁②计算它的表面积。皮盒面积的题，主要引导③全班实行交流。学生理解题意。只要计算5个面和面积和第3、第4题（1）要求学生3题与第2题相同。学生可注意观察画面，有7个面独立完成。露在外面。学生先在四人小组中实行（2）反馈：露在外面的面堆放，观察3个正方体的堆数均为7，露在外面的面放方法。30分积没有变化。计算三个正方体堆放的表钟4、第5题面积。（1）先请学生观察图学生反馈：分开摆放的比叠2）2个正方体重叠摆放合的多2个面。

和分开摆放有什么区别?学生分别算一算是多少？它们的表面积会发生什么学生独立完成这道题集体样的变化？ 反馈。

5、第6题 （1）算出捆扎一盒需要厚

6、第7题这道题需要使用长的绳子。

长方体棱的特点等知识解 （2）说一说自己的算法。

决实际问题。網礬與遞诗濱瓔铜繕誠谖榿粜誊电。7、第8题本题对学生的空间想象力要求比较高，学学生讨论生在讨论中完成。三．总结通过复习你学会的什么学生交流互说5分钟板书设计：习二长方体的表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的表面积：棱长×棱长×6作业设计：一、填空1、一个正方体的棱长为A，棱长之和是（），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（）厘米。2、一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积是（）平方厘米；前面的面积是（）平方厘米；右面的的面积是（）平方厘米。这

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