2023年教师招聘之幼儿教师招聘综合练习试卷B卷附答案

2023年教师招聘之幼儿教师招聘综合练习试卷B卷附答案单选题（共60题）1、新修订的《环境保护法》首次设计“按日计罚”制度，直指违法成本低、环保意识弱等环境治理顽疾。这一做法（）A.有利于消除市场调节的缺陷B.有利于健全社会信用制度C.有利于规范市场秩序D.有利于优化资源配置【答案】C2、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。A.复述法B.讨论法C.故事法D.提问法【答案】B3、儿童能辨别上下的年龄是（）A.3岁B.4岁C.5岁D.7岁【答案】A4、课程计划的核心内容是()。A.课程的开设顺序B.课时分配C.课程设置D.学年编制和学周安排【答案】C5、学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平C.考试D.幼儿在教育教学过程中的表现【答案】D6、某地级市政府出台文件规定，投资5000万以上或符合其他条件的外地客商可享受一系列优厚待遇，包括在本地开车违法不罚款、娱乐场所消费不受查等。当地百姓习惯称这些规定为“超国民待遇”。对此，下列说法正确的是（）A.该文件的规定不合理但合法B.该文件体现了个人利益与公共利益的冲突与协调C.该政府发布的文件是为了保障法律阶级性的要求D.该文件违反了法律面前人人平等原则【答案】D7、以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（）。A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物【答案】B8、认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。A.福禄培尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.马斯洛【答案】B9、国家实行九年制义务教育制度，（）采取各种措施保障适龄儿童、少年就学.A.各级人民政府B.国务院C.各级教育机构D.社会各级组织【答案】A10、下列哪个年级应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人A.一年级B.大班C.中班D.小班【答案】B11、根据布鲁姆关于认知领域教育目标的分类理论，下列处于最低层次的是()。A.运用B.识记C.综合D.评价【答案】B12、幼儿学习数学最基本的方法是()。A.操作法B.游戏法C.讲解、演示法D.讨论法【答案】A13、在现代市场经济国家，政府在交通运输等基础设施和医疗卫生等公共服务中发挥着重要作用。这种情形下，政府担任的角色是（）A.收入再分配者B.宏观经济调控者C.市场秩序维护者D.公共物品提供者【答案】D14、幼儿园自由活动时,明明将欣欣推倒在地,欣欣的头磕破了。陈老师发现后,马上将欣欣扶去保健室,应该对欣欣承担直接责任的是()A.欣欣的监护人B.明明的监护人C.园长D.陈老师【答案】B15、教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（）。A.言语信息B.认知策略C.智力技能D.情感态度【答案】B16、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）A.儿童心理发展的反抗期B.儿童心理发展的转折期C.儿童心理发展的敏感期D.儿童心理发展的危机期【答案】C17、婴幼儿骨骼生长的必需条件是（）A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水【答案】A18、下列属于幼儿园环境创设原则的是()。A.安全性原则B.丰富性原则C.季节性原则D.平衡性原则【答案】A19、对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度【答案】C20、为使每一个学生体验到成功感，在实际教学中，你认为下列哪项说法是不正确的?()A.学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功B.教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成C.教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感D.学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成功感，可放弃该教学内容【答案】D21、生活预备说的代表人物是（）。A.斯宾塞B.格罗斯C.福禄倍尔D.阿普利登【答案】B22、小明模仿当医生的爸爸,手拿听诊器,为“病人”看病,小明玩的游戏是（）A.角色游戏B.建构游戏C.表演游戏D.语言游戏【答案】A23、儿童的年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄是（）A.1-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.6-9岁【答案】B24、目前，我国水电开发已由过去主要受经济、技术约束的阶段，进入到了主要受生态约束的阶段。2015年3月，国家环保部以要“严守生态红线”为由，明确否决了重庆小南海水电站项目。从哲学上看，之所以强调水电开发必须要服从“生态约束”“严守生态红线”，是因为（）A.物质运动的客观规律是永恒的B.社会是客观的物质性社会C.意识能够能动地反映客观世界D.世界是客观的物质性世界【答案】D25、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理，这种研究方法被称为（）。A.调查法B.测验法C.谈话法D.作品分析法【答案】D26、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现苟况的教师职业素养基本要求的是（）A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师【答案】D27、幼儿园教学内容的综合性是指（）。A.主题教学不应考虑教学内容的综合性B.分科教学不应考虑教学内容的综合性C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性E.活动课程不必考虑内容的综合性【答案】D28、儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人与他持有不同的观念，这叫（）。A.具体推理B.思维的可逆性C.去自我中心D.多维思维【答案】C29、某地级市政府出台文件规定，投资5000万以上或符合其他条件的外地客商可享受一系列优厚待遇，包括在本地开车违法不罚款、娱乐场所消费不受查等。当地百姓习惯称这些规定为“超国民待遇”。对此，下列说法正确的是（）A.该文件的规定不合理但合法B.该文件体现了个人利益与公共利益的冲突与协调C.该政府发布的文件是为了保障法律阶级性的要求D.该文件违反了法律面前人人平等原则【答案】D30、《中国儿童发展纲要》提出：为儿童提供必要的生存、发展、受保护和（）的机会和调节键，最大限度地满足儿童发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。A.表达B.表现C.展示D.参与【答案】D31、下列关于常见公文种类的表述，不正确的是（）A.通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项B.通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况C.请示适用于向上级机关汇报工作，反映情况和问题，答复上级机关的询问等D.决议适用于会议讨论通过的重大决策事项【答案】C32、计算机网络的硬件由（）组成。A.局域网、城域网、广域网B.总线型、显型、环型、树型C.电话、调制解调器、广域网、卫星地面接收站D.服务器、客户机、交换设备、网络适配器、连接线【答案】D33、编排幼儿体操时，整套动作的活动量应()。A.从小到大B.从大到小C.从小到大，再从大到小D.从大到小，再从小到大【答案】C34、下列属于我国幼儿园教育中特有的原则的是（）。A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则【答案】A35、下列作品不属于悲剧的是（）A.《汉宫秋》B.《梧桐雨》C.《西厢记》D.《赵氏孤儿》【答案】C36、而对错综复杂的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们要胜利实现既定战略目标，必须坚定不移地坚持中国特色的社会主义道路，坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】B37、讲授法的以下几种形式中，()一般是教师在高年级才更多利用的教学方法。A.讲读B.讲解C.讲述D.讲演【答案】B38、思想政治素质是人们从事社会政治活动的基本条件和()。A.基本品质B.工作方法C.理论基础D.指导方针【答案】A39、“不以物喜，不以己悲”这一名句告诉我们（）A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B.不能因为自己强于或不如别人而或喜或悲C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲【答案】D40、法律调整是一种（）A.个别性调整B.规范性调整C.习惯性调整D.具体性调整【答案】B41、小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。A.确定班集体的发展目标B.建立班集体的核心队伍C.培养正确的舆论和良好的班风D.建立班集体的正常秩序【答案】C42、（）是国民教育的奠基阶段。A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.高中教育E.大学教育【答案】A43、通过聘用制度转换事业单位的用人机制。下列有关说法不正确的是（）A.实现事业单位人事管理由岗位管理向身份管理转变B.由单纯行政管理向法制管理转变C.由行政依附关系向平等人事主体转变D.由国家用人向单位用人转变【答案】A44、我国幼儿园教育中特有的一项原则是()。A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则【答案】A45、一个热情豪爽的孩子,无论在家还是在幼儿园都表现出这种品质,这说明幼儿多个性具有（）A.稳定性B.独特性C.整体性D.社会性【答案】A46、党的十八大提出的“四化同步”是指新型工业化、信息化、城镇化和（）同步。A.国际化B.现代化C.城乡一体化D.农业现代化【答案】D47、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是（）。A.行为主义理论B.建构主义理论C.社会建构主义理论D.成熟主义理论【答案】B48、根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（）。A.萌芽阶段B.成型阶段C.发展阶段D.完善阶段【答案】A49、幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿（），研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。A.个体差异B.心理需求C.身体状况D.兴趣爱好【答案】A50、下列关于软件的叙述，正确的是（）A.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类B.Windows是广泛使用的应用软件之一C.所谓软件就是程序D.软件可以随便复制使用，不用购买【答案】A51、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼【答案】B52、在对待自我上，新课程中教师的教学行为强调()。A.合作B.反思C.帮助、引导D.尊重、赞赏【答案】B53、（）是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。A.观察法B.调查法C.实验法D.教育经验总结法【答案】A54、我国政府职能的主要实施手段是（）A.依法行政B.行政手段C.经济手段D.其他手段【答案】A55、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致【答案】B56、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。A.真诚，同理心，深切的了解B.真诚，接纳与信任，同理心C.真诚，接纳与信任，深切的了解D.同理心，接纳与信任，深切的了解【答案】C57、金融市场最基本的功能是（）A.积累资金B.转移风险C.转换资金D.融通资金【答案】D58、创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园(所)的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。这体现了（）原则。A.参与性B.发展适宜性C.经济性D.开放性【答案】C59、下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则是（）A.方向性原则B.客观性原则C.科学性原则D.应激性原则【答案】D60、“十三五”时期我国现行标准下贫困人口实现脱贫，贫困县（）A.减少一半B.大幅度减少C.全部摘帽D.减少三分之二【答案】C多选题（共40题）1、一般来说，需要政府供应的公共产品主要有（）A.国防B.教育(特别是基础教育)C.部分社会基础设施D.部分社会福利计划【答案】ABCD2、下列关于山东省的地形地貌说法正确的是（）A.山东省境内中部山地突起，东部低洼平坦，西南、西北缓丘起伏B.泰山玉皇顶为山东省最高点C.黄河三角洲一般海拔2～10米，为山东省陆地最低处D.山东省境内主要山脉，集中分布在鲁中南山丘区和胶东丘陵区【答案】BCD3、教育公平问题已经成为百姓热议的话题。有教育专家指出：我国当前存在的种种教育不公平问题，既有历史的原因，也有现实的原因；既有世界各国普遍存在的问题，也有中国特殊的问题。上述分析体现辩证法方法论的有（）A.要善于把握重点和主流B.内因和外因相结合C.具体问题具体分析D.共性和个性相统一【答案】CD4、陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（）等。A.社会活动B.科学活动C.艺术活动D.文学活动【答案】ABCD5、智力结构一般包括（）。A.语言表达能力B.观察力C.注意力D.记忆力E.想象力F.思维力【答案】BD6、2015年春节期间，一位博士生的返乡笔记引起舆论的关注，文中提到“知识的无力感十分强烈”引起热议。要使知识“有力”，必须（）A.能动地改造客观世界B.通过亲身实践获得知识C.把科学理论作为行动的依据D.在实践中不断追求和发展真理【答案】AD7、幼儿园与社区合作的基本要求有（）。A.经常性B.地方性C.简便性D.互利性E.教育性【答案】ABCD8、我国幼儿园教育的原则有（）。A.保教结合的原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则【答案】ABCD9、当社会总需求大于总供给，经济增长过热时，中央银行应采取紧缩性货币政策，其主要措施有（）A.提高法定准备金B.提高贴现率C.在金融市场上公开购买政府债券D.在金融市场上公开抛售政府债券【答案】ABD10、新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力大释放，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从哲学角度看，这表明（）A.实践基础上的制度创新是农村改革的先导B.生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展C.上层建筑一定要适应经济基础状况D.农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求【答案】BD11、下列选项中，属于早期新文化运动主要内容的是()。A.提倡新文学，反对旧文学B.提倡民主和科学，反对迷信和愚昧C.提倡个性解放，反对封建礼教D.主张实行文学革命【答案】ABCD12、意识的能动作用表现在（）A.反映客观世界B.创造物质世界C.通过实践改造客观世界D.创造理论体系【答案】AC13、教师的沟通能力主要包括（）。A.教师与教师之间的沟通能力B.教师与幼儿C.教师与家长的沟通能力D.促进幼儿之间相互沟通的能力【答案】BCD14、新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力大释放，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从哲学角度看，这表明（）A.实践基础上的制度创新是农村改革的先导B.生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展C.上层建筑一定要适应经济基础状况D.农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求【答案】BD15、某地卫生局局长履职三年以来经常被上下级评价为“分身有术”“事半功倍”和“知人善用”，这表明该领导较好掌握了如下领导艺术（）A.授权艺术B.用人艺术C.处事艺术D.权威艺术【答案】ABC16、引起新生儿溶血症的免疫球蛋白类别为A.IgAB.IgGC.IgMD.IgDE.IgE【答案】B17、患者女，42岁。皮肤黄色斑块12年，双侧上眼睑有扁平黄色瘤，手指、足跟肌腱处见结节状黄色瘤。两眼有明显的角膜弓。血脂测定：TG1.6mmo/L，TC9.2mmo/L，HDL-C1.0mmo/L，LDL-C7.5mmol/L。A.他汀类B.烟酸类C.贝特类D.鱼油制剂E.普罗布考（probucol）【答案】A18、性格与气质的区别（）A.气质受生理影响大，性格受社会影响大B.气质稳定性强，性格可塑性强C.气质特征表现较早，性格特征表现较晚D.气质无所谓好坏，性格有优劣之分【答案】ABCD19、教育科学研究的基本方法有（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法E.经验总结法【答案】ABCD20、安德森认为心智技能的形成包括（）。A.活动定向阶段B.活动操作阶段C.认知阶段D.联结阶段E.自动化阶段【答案】CD21、下列属于辩证思想方式的有（）A.白马非马B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD22、可将IgG裂解成一个Fc和两个Fab片段的酶是A.木瓜蛋白酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.限制性核酸内切酶E.β-内酰胺酶【答案】A23、中国先秦时期，哲学仿佛来到一个文化的春天，百花齐放、百家争鸣。其中影响较大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD24、可将IgG裂解成一个Fc和两个Fab片段的酶是A.木瓜蛋白酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.限制性核酸内切酶E.β-内酰胺酶【答案】A25、下列选项属小班年龄段健康教育目标的有（）A.形成自己的生活自理能力B.有一定独立性C.喜欢自己进餐、如厕、入睡D.学会洗手洗脸整理衣物【答案】ABCD26、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。A.氧化酶B.鞭毛C.嗜盐性D.耐碱性E.动力【答案】C27、幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要。因此幼儿合理膳食的标准是()。A.多样性B.充分性C.平衡性D.适度性【答案】ABCD28、“看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）A.中班幼儿的心理特点B.直觉行动思维C.爱模仿D.平行游戏【答案】BCD29、按规定幼儿园园务委员会的组成人员（）A.园长B.副园长C.幼儿园党组织负责人D.幼儿园教师代表【答案】ABC30、下列关于社会进步的说法中，正确的是()。A.其基本趋势通过新旧社会的更替来表现B.其根本动力是社会基本矛盾运动C.表现在社会物质文明和精神文明的发展中D.其最高标准是生产关系的变革E.是指社会的前进和发展【答案】ABC31、以下属于幼儿智育内容的是（）。A.促进幼儿认知能力的发展B.培养幼儿良好的智力品质C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能D.引导幼儿获得粗浅的知识E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯【答案】ABCD32、近些年，党和国家出台了许多惠民利民富民政策，但有些好政策“写在纸上”“挂在嘴上”“走在路上”，落实不到群众的身上，停留在“最后一公里”上。下列关于“最后一公里”现象分析正确的是（）A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”B.从管理学上看，“最后一公里”现象归根结底是执行力不够C.“最后一公里”是密切联系群众的关键环节D.打通“最后一公里”，须以制度入手，久久为功【答案】ABCD33、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近来乏力、牙龈出血、纳差、腹胀加重、黄疸、肝区隐痛，皮肤上可见蜘蛛痣，B超示肝脾肿大且有腹水征。实验室检查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.Ⅳ型胶原B.ALPC.AFPD.GGTE.LD同工酶【答案】A34、幼儿具体形象思维的特点（）A.具体性B.形象性C.全面性D.近视性【答案】AB35、患者，女性，20岁。半月前自购"美肤霜"化妆品，每日擦抹于面部，1周后面部红肿、皮疹。2d前上肢和胸、背部出现皮疹、大水疱，渗出明显，局部皮肤有剥脱，请求医治。无其他化妆品使用史，半月来无服药史。A.迟发型超敏反应B.细胞毒性超敏反应C.免疫复合物型超敏反应D.速发型超敏反应E.自身免疫【答案】A36、大班幼儿豆豆父母临时有事，按规定下列哪个可以接豆豆放学A.豆豆爷爷B.豆豆外婆C.豆豆五年级哥哥D.受豆豆父母委托邻居张阿姨【答案】ABD37、中国历史上的人工运河以南北走向居多，其原因有（）A.中国南北走向的河流较少B.中国南粮北运的需要强烈C.东西向没有物资运输的需要D.开挖东西走向的运河困难【答案】AB38、在《论十大关系》中，毛泽东提出要处理好若干关系，表明他实际上思考了如何开辟一条与苏联不同的中国工业化道路，这些关系主要有（）A.重工业和轻工业、农业的关系B.沿海工业和内地工业的关系C.国家、生产单位和生产者个人的关系D.经济建设与国防建设的关系【答案】ABCD39、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。A.理智B.刚毅C.热情D.自主E.偏心【答案】ABCD40、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。A.社会性B.虚构性C.自由性D.愉悦性【答案】ABCD大题（共15题）一、材料：张老师和孩子们在玩音乐游戏“狐狸和兔子”，老师当狐狸，孩子们当小兔子。第一遍游戏后，小奕忽然跑到老师面前问：“张老师，您说狐狸怕大蟒蛇吗?”老师说：“当然怕了，大蟒蛇很凶猛的。”“老师，那我就当大蟒蛇吧，我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着老师，张老师不忍心打消他的积极性和创新性，可游戏中没有这个角色，音乐中也没有这样的情节，如果满足了他的要求，其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢?问题：对于张老师的困惑，你有什么好的建议吗?【答案】(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教师编排的游戏角色已无法满足小奕的兴趣与需要，他想在新的角色中获得创造性、愉悦性的体验。当教学游戏偏离了幼儿的兴趣时，某种程度上就是偏离了游戏的本质。如果教师忽略了小奕的游戏需要，只会让游戏完全异化为教学的手段。当然，随时“接住”幼儿“抛来的球”，这对习惯于按照教案来组织活动的老师来说是一种挑战。但这种挑战是在传统的以教师“教”为中心的教育向以幼儿的“学”为中心的教育转变的过程中教师应具备的基本素质。(2)在这个案例中，教师可以以一个游戏者的口气跟幼儿进行对话：“孩子们，我们兔子家来了一个客人，它的名字叫大蟒蛇，它说如果狐狸来捉兔子，它就会把狐狸打跑，你们欢迎这个朋友吗”听听小朋友的回答，大家一起把这个故事续下去。相信孩子们的积极性一定会被调动起来，游戏情节也得到了合理的拓展。真正的游戏应该是开放生成的，让幼儿体验到自由、自主与和谐，才是游戏活动的真正目标。二、阅读材料,回答问题材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。【答案】分享性民主性和平等性互动性互主体性三、一次早餐时间，杜老师对孩子们说：“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高，长得结实；就像植物一样每天喝水，才能长得好。”杜老师刚说完就有个声音反应过来：“杜老师，植物又没有嘴巴，它是用什么喝水的呢?”“对呀，对呀。”许多孩子随声附和着。听到这个问题，杜老师的第一个反应是，“这个问题有意思，虽然看似简单，但却是孩子由自身经验而有感而发的，且充满童趣。如果我告诉他是植物的根，他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题，这样一来，岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗?我何不抓住这个兴趣点，让他们自己寻找答案呢?”于是杜老师笑了笑说：“你们先吃饭，吃完了我就告诉你们。”饭后杜老师带着孩子们到自然角，看了许多植物的种子：“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗?我们现在就来种一些植物吧，你们仔细观察就会得到答案的。”试用幼儿科学教育的有关知识，分析案例中杜老师的做法。【答案】《纲要》指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。“植物用什么喝水”引起了幼儿的极大兴趣，杜老师没有急于直接地告诉幼儿答案，而是为幼儿创造了一个动手操作的机会，让孩子们亲自种植植物并从中去观察、发现，最后得出结论。孩子的兴趣是一切活动的根源。杜老师没有直接告诉孩子们问题的答案，而是充分激发起孩子们探索的兴趣，让他们主动地去观察、去发现，让孩子们从活动中得到最大程度的发展。四、阅读下面材料，回答问题。有一句格言说得好：“假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。根据教师职业道德，谈谈你对“师爱”的认识。【答案】(1)爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦’闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。．(2)师爱是学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教育活动中希望得到老师尊重、爱护和帮助，希望得到教师的爱。当学生意识到教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。五、材料一：在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，做降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。阅读材料一中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。(15分)材料二：语文课上，郭老师在课堂上正津津乐道，突然，一只小麻雀飞来，肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑去捉它。此时，老师便转换了话题，来了小插曲：“有这样一副对联，谁先对出来，期中考试多加5分”，同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。老师接着说：“上联是‘一只麻雀呜窗台’”，同学们深思后，有人对出：“一行白鹭上青天”，也有人对出：“满室学生看窗外”……“还有更好的对法，这就留同学们下去思考，现在言归正传……”【答案】该材料中，教师调动学生的积极性，注意学生的身心特性，确立发展方向时能够让学生的特长发展与相关方面的发展和谐并进。素质教育要求教师把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准培养人才。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。此外，素质教育背景下，为了促进学生全面发展，教师对学生的评价也要多元化，应该体现在评价主体的多元化、评价角度的多元化、评价手段的多元化、评价时机的多元化等方面。六、某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍以上。许多孩子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。另一位教师则对班上的孩子实行“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进行“接龙”背书，以组为单位，每组间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜小组的每个组员都可以得到平时成绩加0．5分的奖励。在背诵过程中，即使个别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有份。请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分别进行评价。【答案】(1)教师的职业道德要求教师关爱学生。第一位教师罚学生抄作业至少五遍以上的做法显然违背了教师关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中第一位老师既没有公平对待学生，对按时交作业的学生也要施以惩罚，有失公允，而且还变相体罚学生，这种做法是错误的。第二位教师的做法则体现了关爱学生，尊重学生的自尊心的要求，运用正确的方式奖励学生，调动学生的学习兴趣。(2)坚持因材施教的教学原则。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。材料中第一位教师的“连坐”式惩罚与因材施教有冲突，有的学生接受能力和理解能力比较差，完成作业的速度也比较慢，教师不应该以同一个硬性标准衡量全体学生，不能搞“一刀切”，对不同学生的学习特点视而不见。材料中的第二位老师的做法是值得肯定的，能考虑到学生的不同特点，知道学生在学习方面存在的差异，做到因材施教。(3)加强学生之间的合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。材料中的两位教师都运用了合作学习的方法，但是在具体实施中却得到两种相反的教学效果。第一位教师不考虑学生的学习特点进行分组，还实行“连坐”式惩罚。这样的合作学习不仅无法帮助小组内的同学实现互助式学习，反而会造成组内学生的矛盾，未按时交作业的学生会受到同组同学的歧视和怨气，不利于团结。第二位教师则正确运用了合作学习的方法，对小组成员以奖为主，能够增强团队的上进心和互帮互助的意识。因此，在教学中，“连奖法”要比“连坐”式惩罚得到的教学效果好，更能激发学生的团队意识和合作能力。七、某学生小马，特别淘气。一天，他偷偷带了一个球到学校玩，不小心将窗玻璃打碎，教师在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对小马做出三点处理决定：一是给予警告；二是通知家长照价赔偿窗玻璃；三是罚款五十元。对此学校、教师、学生及其家长均未感到不妥当。问题：对此做法，你认为是否妥当？为什么？【答案】八、阅读材料，回答问题。某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹儿。由于路途遥远，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戏，玩到兴奋便站了起来。忽然校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折。经查，校车无超速行为，司机是为紧急避让横穿的电动车而造成晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通责任事故。(1)该案例设计的法律关系主体有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析本案例。【答案】(1)所谓的法律关系主体是指在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者。所以主体有幼儿园、张老师、小品、校车司机、电动车司机等。(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近三年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园对小品受伤负有不可推卸的责任。电动司机横穿马路，导致校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。九、阅读案例，回答问题。案例:薛老师喜欢旅游。有一次,她实在想去旅游,又没到放假时间,就到熟人那里开了张假证明,请病假一个月到欧洲旅游。因为薛老师没来上班,班级的工作都落到了配班老师身上。幼儿园到处招聘代课老师,好几天也没找到合适的对象,园长只好亲自带班,影响正常的管理工作。后来匆忙找了一个代课老师,但班上孩子对她不适应,好几个孩子都不愿意上幼儿园,家长们纷纷告状,幼儿为此多花了1个月代课老师的工资,问题：(1)薛老师应该承担什么法律责任?(2分)(2)薛老师应该承担法律责任的依据是什么?(3分)请结合案例具体分析(5分)【答案】(1)行政处分或解聘(2)《教师法》第八条规定,教师的义务之一是贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务：第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;体罚学生,经教育不改的;品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。一十、某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途较远，小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戏，玩到兴奋时便站起来。忽然，校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折，经查校车无超速行为，司机为紧急避让横穿的电动车而造成了晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通事故。问题：(1)该案件涉及的法律关系主体有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析本案例。【答案】(1)案例中涉及的法律关系主体有：幼儿园、张老师、小晶、校车司机、电动车司机。(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园、校车司机都负有不可推卸的责任。电动车司机横穿马路，致使校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。一十一、教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践中总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。他认为要想取得好的教学效果关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨，而不是让老师替学生去反复列举。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。其教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。阅读以上材料，以“启发式教学”为主题，结合自身的感受和思考写一篇议论文。?要求：①立意明确，认识深刻。②内容充实，结构完整。③逻辑清晰，语言流畅。④字数在800字左右。【答案】学起于思，思源于疑任何学习都起源于学习者的思考，而任何思考都是来自于对知识的疑问。创造往往从最开始的一个小小疑虑开始，不断“穿针引线”变成了现实。在教学中，这种“穿针引线”更为重要，对于满脑子奇思妙想、充满好奇心的学生来说，要想点燃他们智慧的大脑，帮助他们探索知识的奥妙，必须要依靠教师的引导和启发。在传统的课堂教学中，教师满堂灌、采用填鸭式的教学方法，这种情况很常见，正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教学生；凡是学生的才能兴味，一概不顾，专门勉强拿学生来凑他的教法，配他的教材”。毫无疑问，在这样的教学环境下，课堂变得索然无味，知识也毫无价值，学生的主观能动性没有发挥出来，更不要谈点燃学生的大脑、调动学习的积极性了。在全面提倡素质教育的今天，教师不仅要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，施教之功，贵在引导。美国实用主义教育家杜威先生说过，“教学生的方法，要使他发现疑问；查出他疑难的地方，使他想种种方法，去解决这个问题”，启发式教学方法的重要意义在于可以培养学生分析问题、解决问题的能力，通过经历问题的解决过程，激发学生的自主学习热情，提高学习兴趣。教师如何在授课过程中运用启发式教学呢?首先，应逐步引导学生掌握解决问题的方式方法，让学生直接参与探索教学，开发学生的创新能力，使学生在学习中有成就感，“遇到了一个问题，自己能够想办法解决它，就长进了一层判断的经验。问题自决得越多，则经验越丰富。若是别人代我解决问题，纵然暂时结束，经验却也被旁人拿去了”，陶行知的这番话为教师提供了很好的借鉴。其次，在课堂上，教师要发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等，使学生成为学习的主人，教师则成为学生的“协作者”。学起于思，思源于疑。在课堂教学中，教师如果能够掌握并熟练运用常规的启发式教学形式进行施教，课堂教学必将出现一种不可抗拒的吸引力、魔术般的诱惑力，成为学生求知欲渴的动力。一十二、某教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些处罚规定?(2)联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。【答案】根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定，师德考核不合格者，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。(2)[参考答案]提高教师职业道德修养的方法有：①坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，落教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。(D努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。③开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。④学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为。极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。一十三、阅读材料,按要求作答。材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像拿铲子一样;有的小朋友吃饭