学校合理化建议

1/8学校合理化建议加强学校民主管理的一种传统而合理化建议要“三重三轻”高劳动保护等等为目的的具体建议.，在执行表彰等表面工作，将评选出来的合理化建议束之高阁,不职工参与民主管理的积极性。有一定的实用价值，由于条件的限制而一时难以实施的建议，要向建议人说明情况.对2/8学校合理化建议传统,在于突话勉励自己。对学校的合理化建议第一，学校管理者要牢固树立“领导就是服务”的管理理念，切实提高自身管理素质。校长及其他学校领导主要应该在四个方面完善自身素质，发挥作用：一是在教育理念方面起育思想上起到创新作用。学校校长不是行政首长，而是承担教化人的历史责任.所以学校校长所有学校领导要有危机感，加强自身的思想政治和业务学习，防止在教育教学改革方面成为做到修身养性，淡名薄利；做到积极进取、开拓创新，为教职工树起道德标杆,促使全校形成教书育人、为人师表的浓郁气氛.三是要提高学校领导班子战斗力.校长作为班长,要规范管理行为，提高管理艺术，在班子中起到领头羊作用。校长作为班子的主心骨,要把民主管理渗透到班子成员中,形成共识，团结整个班子成员，调动他们的主观能动性.校长和管理层第二，要坚持务实的工作作风，领导亲自下水,把管理行为渗透到第一线，落实到主阵地。学校领导的第一身份是教师，必须深入课堂教学和教研教改第一线，集中精力抓教学。只有从自身做起,做好样子，带好路子，才能及时发现并解决教学中的问题，才能真正有教学指挥权、发言权和管理主动权，才能鼓舞士气。特别是在实施新课程改革的过程中,更需的教育理念根植于教学教研实践。在亲自体验中，迸发出科学管理的新灵感。人事部门在核定学校编制时，已经把所有领导担负的教学任务考虑进去了,按岗设编。如果领导不上课，其需要担负的教学任务就必须由其他教师来分解，或聘请代课人员，加大了其他教师的工作量,或不得不挤占挪用教育经费付代课工资。所有学校领导干部必须沉下去，深入教育教学工作第一线，避免遥控指挥；必须走进教职工群众和学生中间，掌握实情，避免形式主义;执行制度必须将自己与教职工一样较真,敢于斗硬，避免正人不正已和先正人后正已。只有领导干部有了过硬的工作作风,良好的形象,学校管理才能够高效推动。有的校长经常不在学校，美其名曰在外协调关系；有的经常不参加教学教研活动，热衷于跑项目管经费.这些都说明少数管理者的工作重心出现了偏离，必须坚决禁止。第三，要走紧紧依靠教职工办学的管理路子，重视和加强教师队伍建设。教职工是学校办学的主要力量。人本管理其实不是什么新名堂，在长期的管理实践中，不少的学校领导已3/8学校合理化建议工所想，努力为教职工排忧解难，把每一位职工的(更多精彩文章来自“秘书不求人”)困激发其工作积极性.二是要真正落实民主治校，动员所有教职工参与学校管理，广泛吸纳他平教职工的管理和培养。对职工队伍坚持严格管理，认真履行教书育人职责.当前正处于实施经费保障机制改革的特殊时期，教师处于适应改革的心理过渡期,更要注意规范教职工的师德行为和教育教学行为，责任心不能下降，工作步骤要到位;并努力为教师创设平台，鼓励导，提高教师专业水平，促进教师专业化发展.从而建好这支队伍，用好这支队伍，学校办学始终依靠这支队伍。“八荣八耻”，形成正确的荣辱观，大兴勤俭办学之风.学校在建设中必须切合实际，科学费开支做到精打细算,特别是招待费、差旅费等方面要厉行节约，坚决反对铺张浪费、摆排形象工程。特别是校园文化建设中，既要搞花草树木这些物质的东西,更要注重挖掘其文化精神内涵，一草一木重在体现意味，体现育人功能、体现因地制宜，不要花很多的钱，搞得豪华过多过滥。口号和形式的花样翻新,而是在于踏踏实实地办学，需要戒除浮燥心理,不断理清办学思路,办学目标。按照素质教育理论和基础教育课程改革的要求,引导教职工共同参与讨论制订,提出适合自己办学层次的人才目标,体现学校稳定而成熟的办学理念；按照教育事业发展“十一五”规划总体思路，结合本校实际确立自己的近期和中长期发展目标，勾画出本校的发展蓝图,明确全校师生的奋斗方向.二是注重制度建设，形成规范的学校管理行为。各学校应该在教学常规管理、教研管理、教师使用培养管理、学生管理、后勤财物管理等方面，不断地建立健全制度.结合当前经费保障机制改革中暴露出来的问题，学校要将教师的教学常规制度进一步量化、刚性化，明确教学工作量和具体要求,重新构建学校的奖惩制度体系，形成新的考核激励机制;进一步完善学校民主管理的各项操作程序和具体措施,防止流于形式.特别是在民主理财方面,进一步健全财物管理制度，保证会计人员、经审小组和教代会的监督职责,严格签字审批程序，完善监督制约机制,规范开支行为,严肃财经纪律，杜绝学校经费中的跑冒滴漏现象；进一步细化师德师风管理办法，对师德行为管严管细,不要落实到位不够，或者产生厌倦情绪，对这项工作不能有私毫放松；进一步健全安全稳定工作方案，严格检查安全隐患，预防各种安全事故和不稳定事件发生，特别是防止校内安全事故和责任事故发生。学校校长要通过长期实施有科学性、有连续性的管理制度，让学校发展的目标方发展的一种制度文化，真正提高学校管理档次。总之，管理是艺术，管理出效益.面对当今教育发展所处社会经济形势的不断变化，面对教育改革不断走向深入，我们作为学校的管理着面临新的挑战，遇到许多新的课题，我们不能怨天尤人，不能畏缩不前。只有主动应对新的形势，调整管理思路，完善管理制度,勇于实施创新，才能不断克服阻力,化解矛盾，开拓工作新局面,推进事业新的发展。4/8学校合理化建议。(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键,我校的教师专业成长显然还氛围;注重校本培训;加强量化管理等。(三)关于职工生活及后勤保障等方面(2)建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富(4)建议进一步提高体育教师的待遇。让我们共同努力,继续为学校的发展献计献策5/8学校合理化建议合理化建议实施意见为进一步做好迎评工作,构建和谐校园，全面推进学校各项事业的发展,为学校的科学决策提供可靠的依据,现决定在全校范围内广泛征集合理化建议，具体实施意见如下：第一条：合理化建议是广大教职工依照宪法、法律和学校的有关规定行使民主权利，发挥主人翁作用，参与学校民主决策、民主管理、民主监督的有效途径和形式。第二条：合理化建议必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学校的发展建设为中心。通过开展合理化建议征集活动,广泛发动教职工设和构建美好和谐的校园献计献策。第三条：合理化建议的内容1、有关学校贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及有关规定的建议和意见;2、有关学校教育教学改革与创新,教育教学质量和管理水平提高的建议和意见；3、有关学校的全局性的发展建设规划和专业建设、学科建设、校园建设、师资队伍建设、科研工作等方面的建议和意见；4、有关学校学生管理、思想政治工作、党风及廉政建设等方面的建议和意见；5、有关学校管理体制、运行机制、后勤社会化改革及劳动和社会保障等方面的建议和意见；关学校基建、财务、教学教辅及其他行政管理等方面的建议和意见；7、教职工关心的焦点、热点、难点和其他比较重大的建议和意见。第四条：合理化建议的分类行国家方针政策类；2、学校发展建设类；；4、学生管理及思想政治工作类;5、党风及廉政建设类；部管理体制改革类；7、招生及就业类;研开发类；9、财务管理类;12、校办产业类;13、其他类(一)组织领导1、合理化建议活动在校党委和行政领导下,由校长办公室负责组织实施。2、成立合理化建议评审小组组长：常务副校长副组长：工会主席办公室：设在校长办公室，主任由校办主任兼任评审小组可根据合理化建议的具体内容招集相关部门参加合理化建议的评审。(二)责任分工6/8学校合理化建议1、各部门主要负责人负责本部门内合理化建议的征集、整理、初审及向评审小组办报等工作。2、评审小组办公室负责全校范围内合理化建议的受理、筛选、分类.第六条：合理化建议程序1、各部门主要负责人将在本部门范围内征集的合理化建议进行整理、分类、初审，并填写《合理化建议登记表》上报评审小组办公室。2、评审小组办公室将全校范围内各部门上报的合理化建议进行登记、筛选、分类，议题提交党委会或校长办公会讨论决策，必要时制定相应的文件或实施办法.第七条:合理化建议的评审与奖励(一)条件：1、主题鲜明，建议具体,切合实际，可操作性强；2、论证科学,论据合理，条理清晰，逻辑性强；3、建议有创意，能对学校的发展建设创造一定的经济或社会效益;4、文字简洁,语言流畅。(二)评审凡被采纳的合理化建议,评审小组将结合合理化建议实施所创造的效益,每年年终评比出合理化建议奖励等级，并报校长办公会议讨论.(三)奖励凡被评为合理化建议奖励等级的单位或个人，学校将进行表彰奖励。第八条：征集合理化建议的要求1、高度重视，广泛发动。各单位要认真组织,调动广大教职工积极参与到合理化建议征集活动中来。2、突出重点，集思广益。合理化建议既可以由个人提出，也可以由各处级单位集中师生员工的意见提出，但均要经各单位领导研究审核后上报。。合理化建议要一事一案,要在调研的基础上，认真分析，仔细归纳，做到内容具体,可操作性强。4、各单位上报的建议，评审小组办公室都要详细分类、登记.《合理化建议登记表》5、合理化建议以年度为活动期，做到每年度内有计划、有检查、有总结，每年度每开展。7/8意终意终意合理化建议登记表建议提出单位或个人合理化建议类1、执行国家方针政策类()8、科研类()2、学校发展建设类()9、财务管理类别(请在括号()3、教育教学类()10、基本建设类4、学生管理及思政工作类()11、后勤改革类()5、党建及廉政建设类()12、校办产业类()6、内部管理体制改革类()13、其他类()7、招生及就业类()合理化建议内容(含现状分报送单位意见字:意见字:分管校领导意见字:评审小组负年月日负年月日负年