幼儿交通安全教学反思

幼儿交通平安教学反思《交通平安》这一活动本来应该让学生亲自到现场理论。为了确保平安，我在教室里设计了一次现场展示活动。接下来是带来的幼儿交通平安教学反思，希望对你有所帮助~这节课强调学生通过理论明白交通平安的重要性。培养学生的社会责任感。这节课让我感悟颇深。《交通平安》这一活动本来应该让学生亲自到现场理论。为了确保平安，我有创意地设计了一次现场展示活动。这需要精心布置教学现场，让学生有亲临公路现场的感觉。让学生在这样的环境中充分地活动，让人身临其境，孩子们遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通平安》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。我在设计《交通平安》这一活动时，强调学生的亲身理论。课前，让学生搜集交通标志，想方法理解这些交通标志。然后，又让孩子们在课堂上展示搜集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规那么，进步了自我保护的意识。《品德与社会》是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的才能。我们应尽量让学生在理论活动中进展以下三方面的尝试：第一、亲近与探究自然；第二、体验与融入社会；第三、认识与完善自我。因此我在组织活动时，注意活动的有效性，()使活动真正落到实处！我在组织《交通平安》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面开展。比方，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的搜集，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子搜集和利用资料的才能，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达才能，这些都是孩子终生受益的。在这节课的教学中，我真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。真正做到让孩子们在生活中学会开展，在开展中学会生活。《交通平安》这一活动本来应该让学生亲自到现场理论。为了确保平安，我在教室里设计了一次现场展示活动。为此，我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。我在会场上设置了交通要道？十字路口，人行道，各类行车道，以及各种交通标志。让学生在这样的环境中充分地活动，这样的军事演习，让人身临其境，学生遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通平安》这一动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。课前，我让学生搜集交通标志，想方法理解这些交通标志。然后，又让学生在课堂上展示搜集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规那么，进步了自我保护的意识。我注意了让学生在活动中锻炼自己，促进学生的全面开展。比方，在游戏活动中，学生既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，学生们通过课前的搜集，在课堂上的展示，一系列的活动中培养学生搜集和利用资料的才能，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达才能，这些都是学生终生受益的。在这