高中英语书面表达题材

第高中英语书面表达题材【高中英语书面表达技巧】

现在很多的高中生会说英语作文难写，但是比起汉语作文来，英语作文就好写多了。为什么这么说呢？就字数而言，英语作文是汉语作文的1／8，即写一篇汉语作文相当于写了8篇英语作文，而分值却是汉语作文的1／2。

一、先让我们了解一下高考中对书面表达的评分标准

1.句子好，信息全，错误少。（25-30）

语言通顺流畅，句型富于变化，句子之间有适当的连接，词汇运用准确，绝大部分信息点出现，达到写作的目的。如果没有语言错误（可容忍个别拼写错误），信息全，给满分。

2.句子对，信息多，错误少。（19-24）

语言通顺，句子意思清楚明了，但句子结构比较死板，句型变化少。词汇使用基本正确。语法错误较多，但不影响对句子的理解，有次要信息疏漏，但基本达到写作目的

3.用句子，有信息，错误多。（13-18）

内容基本覆盖重要信息。基本用句子书写，但句型死板，句子之间缺乏连接，词汇贫乏，有较多的拼写和语法错误，影响到对句子的理解。

4.语病多，信息少，难理解。（7-12）

文章支离破碎，时常出现语言错误和残缺句子，影响对句子意思的理解。点到了重要信息，但有较多疏漏。信息未能清楚地转达给读者。

5.没句子，信息少，不理解。（1-6）

仅用单词或短语列出了几个信息点，没有完整句子，或全篇只写了一两个短句子。

6.不给分的情况：没有写作，或仅有无关信息或抄来的优美文章。（0）

二、根据以上评分标准，笔者制定出以下应对书面表达的技巧

第一，注重对文章的整体把握，合理布局，可分成三个自然段，避免写成一整段，那样会显得拖沓冗长。

开头部分（opening）引出文章要叙述的中心问题，也就是只用一两句话“重写题目”。正文部分（body）围绕主题展开叙述或讨论，须直接或间接地反映出题目要求中的各个要点。可以适当地增加细节，这样就可以避免逐条翻译的嫌疑。结尾部分（conclusion）对全文进行总结概括，也只写一两句。

第二，多使用连接词，这样使文章条理清晰，而且使句语句、段与段之间衔接紧密，过渡自然。如：while,when,but,and,because,however,therefore,asaresult,inspiteof,ontheonehand,ontheotherhand,besides,furthermore,what’smore,inotherwords,inaword,suddenly,fortunately,unfortunately,generallyspeaking,asfarasI’mconcerned,inone’sopinion,eventhough,as,first/firstly/firstofall/tobeginwith,second/secondly…

第三，长短句的结合使用，即简单句、并列句和复合句的交替使用，避免只使用单一的句式。比较以下三个句子：

Ididn’tknowthenewsthathehadbeenkilledinanaccidentuntilIreturnedtomyhometown.

NotuntilIreturnedtomyhometowndidIknowthenewsthathehadbeenkilledinanaccident.

ItwasnotuntilIreturnedtomyhometownthatIknewthenewsthathehadbeenkilledinanaccident.

三句话表达的是同样的信息，若用倒装或强调的结构表达出来，效果会更好。

第四，将学习到的或是熟悉的语法知识和句型灵活地运用在写作中，如非谓语动词就能达到简洁明快、结构紧凑的的效果。IfeelitanhonourtoofferyouthefollowingsuggestionsastoyourEnglishlearning.

Hiswinningthefirstplacemadehisparentsmorethanexcited.

Thereasonwhyhewasabsentyesterdaywasthathehadtotakecareofhissickmotherathome.

第五，避免最基本错误的出现，如大小写、拼写、冠词的误用、主谓一致、时态等。若出现此类过于明显的错误，会使你的美文大打折扣。

第六，如果有可能的话，多背诵几篇范文（至少10篇以上），积累写作素材，为我所用。

总的来说，高中英语书面表达