大学班会课教案模板3篇(大学班会课件)

第大学班会课教案模板3篇(大学班会课件)大学班会课教案模板1

教案编号：8

教学地点：三教506

教学时间：2010-4-

21教学课题：五四爱国教育

教学形式：班会

教学学时：第9、10节课

教学重点：

1、回顾五四历史

2、培养同学们爱国热情

教学内容:

本次班会学习五四知识体系中的地位和作用

五四爱国运动是发生在新文化运动之后，中国共产党诞生之前，是中国新民主主义革命的开端，五四爱国运动爆发的背景和伟大意义，班会目的：如何理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端

2．目标分析

2．1知识目标：五四爱国运动的背景；巴黎和会中国代表的正义要求；五四运动的爆发；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动取得初步的胜利；五四爱国运动的历史意义。

2．2能力目标：

（１）通过五四爱国运动背景的分析，培养学生阅读材料分析材料、提取有效信息并结合原有知识，分析解决历史问题的能力

（２）通过讨论比较，五四爱国运动同以前的反帝反封运动相比有哪些不同，提高学生比较历史事件的能力。

（３）加深理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端，培养学生分析问题的能力2．3情感目标：

（１）五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗

（２）使学生体会到，青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己任的社会责任感。

3．过程分析

3．1新课导入：故事导入

3．2请班级的团支部书记上台谈谈自己对五四运动的认识3．3提出问题，创设“问题情境”：

问题１：五四爱国运动的爆发是否可以避免？为什么？

问题２：五四运动可以分为几个阶段，依据是什么，结果怎样？

问题３：为什么说五四运动是一次彻底的反帝反封建的革命运动？

问题４：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端，“新”在哪里？

引导学生借助史料，“论从史出”，得出结论；培养学生从材料中提取有效信息，自主学习的良好习惯；让学生一步一步进入其历史思维活动的最佳状态。

依据历史学科具有过去性、情节性等特点，依据高一学生的实际情况，讲述五四爱国运动的经过时主要通过采取学生介绍、运用图片和材料等教学手段，再现丰富多彩的历史画卷，提高学生学习历史的兴趣；有针对性的提出问题，激发思维，将感性认识和理性思考有机结合，培养学科能力。5．板书设计

一、五四爱国运动爆发的背景１、国际背景２、国内背景

二、五四爱国运动的爆发和经过１、导火线——巴黎和会中国外交的失败２、第一阶段：５月４日——６月初总结：

爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。也是我们当代大学生应该掌握的。

教学教育评价:

2010-4-21

大学班会课教案模板2

《勇敢追梦》主题班会教案

班会背景：

进入九年级，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。

活动目的：

通过这次主题班会，使同学们明确人生的奋斗目标，增加学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

课前准备：

1、安排两位同学表演情景短剧《上网》

2、课前搜集关于“拼搏奋斗获得成功”的事例。

3、让学生写好赠语，激励同学。

班会流程：

一、班主任导入(《我的未来不是梦》)

二、勇于做梦

1、主持人节选流沙河的《理想》导入，营造氛围。

2、学生畅谈自己的理想，确立奋斗目标。

三、现实与梦

1、表演情景短剧《上网》，揭示身边一些人在困难面前迷失自我，丧失法场的现象。

2、播放一组反映生活中同类现象的短片，进一步使其明白人生在世，困难挫折难免。

四、敢于追梦

1、播放电影《隐形的翅膀》预告片，感受主人公与命运抗争的精神。

2、朗诵食指的诗歌《相信未来》（节选），鼓励学生要坚定信念。

3、交流课前搜集的资料，启示学生只要确立明确的奋斗目标、具备不懈的拼搏精神，掌握科学的学习方法，保持良好的心理状态，每个人都能获得成功。（学生亲自动手搜集资料，印象感受会更深。）

4、生读赠寄语，提高认识，相互激励，树立信心。

五、班主任总结发言：“勇敢追梦”

《让文明成为一种习惯》主题班会教案

一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—

点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪

讲文明的中学生。

二、活动准备

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

三、活动过程

（一）导入

1．班主任说故事>；

2．主持人致词。

（二）观现象，谈危害

1．图片观察。反映问题。

2．眼中的“不文明”（查找发生在身边的不文明行为，发表看法）；

3．我的“不文明”（列举自身存在的不文明行为）

4．情景短片《某一天》

5．不文明现象案例体现及危害（讲生活中常见的陋习）

6．故事朗诵《清洁天使》；（反思）

（三）告别陋习走向文明

1．讨论不文明现象如何避免

2．消除陋习（学习文明礼仪知识及文明用语）

3．熟悉学校规范制度（活动知识抢答）

4．学生讨论创设文明宣传语

5．班长带领全班宣誓(走向文明)

6．班主任总结

7．主持人宣布结束。

新学期，新面貌

教育目的使学生知道新的学期开始了，要树立新的目标，在新学期里要有新的面貌，树立新的目标，制定新计划，要个要求自己，规范自己的行为，继续培养良好的习惯。

过程：

一、前言：

师：新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。

同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

二、交流：

小组内进行交流。

内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？

展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。

小组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好计划。

写下来或制作一张计划表。

组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组员继续努力，争取越来越棒！

二、全班交流：

四、小结：

师：同学们，你们的计划制定的都很好，有自己独特的见解，每个人的计划都不同，但是，大家都有一个共同的决心：那就是希望自己成为一个善良的人，一个真诚的人，一个认真的人，一个爱国、爱校、爱家的人。我相信，通过同学们的努力，大家一定会收获进步，我们共同期待着！

树立环保意识做文明卫中人

教育目标：

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明二中人。

教育形式、方法：讲解、讨论

活动过程：

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化、大气污染、全球变暖等日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做文明二中人）

一、展示环境污染图片

1、展示从卫星上拍摄到的我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？

2、利用多媒体向学生展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们例举出在我们生活中，哪些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问：

☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。

多媒介展示：环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答

1、介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为三组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化

借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问：面对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：不随地吐痰，不随手扔垃圾，不乱踩草坪，不乱折树枝，不使用一次性筷子等）。让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的二中人。

五、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，汽车尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做

出一点贡献??

同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

大学班会课教案模板3

教案编号：9教学地点：三教506教学时间：2010-5-10教学形式：班会教学课时：第节课目标：

1.通过这次班会培养学生爱校、爱系、班集体意识。

2.锻炼学生语言组织和演讲能力，特别是学生组织语言过程中的逻辑能力。

教学要点：1.启发学生如何从不同角度分析问题。

2..提点学生讲话礼仪、肢体语言的注意事项。

3.学生角色的客主体转变。4.在学生和学校未来的发展前景上，引领一种积极的氛围。目标：

1.通过这次班会培养学生爱校、爱系、班集体意识。

2.锻炼学生语言组织和演讲能力，特别是学生组织语言过程中的逻辑能力。

教学内容：一主题

Iwillbeback,afterthreeyears二参与要素

教学的主体、客体：老师与学生。（不固定）

教学的工具：任何学生在校日常生活接触到的的事物。评论的对象：涵盖学校所及教学和设施。三实施细则

（一）老师部分

主要起到指导和引领的作用。

首先，应该打破学生的惯性思维模式，使学生的思维从教室、食堂、宿舍等现有的时空中跳跃出来，目光放的长远一些，三年、甚至更长的时间中去发散自己的想象，设计自己心中的完美。

其次，立足现实，弥补差距。指导学生如何去一步一步实现自己心中完美的理想。比如：学生认为学校的足球场不够，那么在现有的基础上怎么办，学校在未来的发展应该如何改进等，使学生明白现实和理想的差距。

再次，演讲中的礼仪事项。每个学生上台演讲之前应首先整理自己的衣着，保持整、洁。然后面带微笑走上讲台，给在座老师和同学问好。在演讲整个过程中，应保持大方，行为举止大方、得体，不要表现的畏畏缩缩、羞于见人；注意使用敬语，比如谢谢，请等。最后，由老师和学生代表进行修正或者提问。（视现实情况而定）

（二）学生

从学生走上讲台的那刻起，就由教育客体转为教育主