中国医科大学2020年7月考试医学科研方法正考答案

试卷名称：中国医科大学2020年7月医学科研方法考查课提示：本科目作为中国医科大学考查课试题辅导资料，仅做学习参考使用!单选题1.下列CBM数据库的字段中，支持精确检索的是（本题：1分）-[A]标题-[B]关键词-[C]摘要-[D]作者单位-[E]参考文献-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：B2.检索《中华烧伤杂志》2009年电子版的全文，应选择的数据库是（本题：1分）--[A]NKI--[B]维普数据库--[C]PubMed--[D]万方数据库--[E]CBM--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：D3.某县有50万人口，其中农村居民占95%，现欲作农村居民高血压患病情况及其影响因素的调查研究，较适宜的调查方法是（本题：1分）-[A]简单随机抽样调查-[B]普查-[C]系统抽样调查-[D]整群抽样调查-出]典型调查-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：D4.每份调查表可调查多个观察单位，称为（本题：1分）-[A]简单表-[B]一览表-[C]组合表-[D]单一表或卡片-[E]调查表-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：B5.实验设计的三个基本要素是（本题：1分）-[A]受试对象、实验效应、观察指标-[B]随机化、重复、设置对照-[C]齐同对比、均衡性、随机化-[D]处理因素、受试对象、实验效应-[E]实验场所、研究人员、受试对象-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：D6.实验设计和调查设计的根本区别是（本题：1分）--[A]实验设计以动物为对象--[B]实验设计可随机分组--[C]实验设计可人为设置处理因素--[D]调查设计以人为对象--[E]调查设计可随机分组--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：C7.实验设计中设立对照的原则是（本题：1分）--[A]随机确定对照组--[B]除处理因素外，其他因素应和实验组尽可能一致--[C]人口学因素应和实验组尽可能一致--[D]根据实验目的确定--[E]所有的因素均应和实验组保持一致--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：B8.为研究新药“胃丹灵”治疗胃病（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医院选择0例胃炎和胃溃疡患者，随机分成实验组和对照组，实验组用胃丹灵治疗，对照组用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照属于（本题：1分）--[A]实验对照--[B]空白对照--[C]安慰剂对照--[D]标准对照--[E]自身对照--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：D.用全国的或某省（区）、市、县等总人口现成的发病率或死亡率作为对照，这种对照称为（本题：1分）--[A]内对照--[B]外对照--[C]总人口对照--[D]多重对照--[E]以上都不是--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：C.下列动物中，属于刺激性排卵的是（本题：1分）-[A]犬-[B]兔-[C]犬-初大鼠-[E]豚鼠-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：B.小鼠的妊娠期一般是（本题：1分）-[A]13〜14天-[B]15〜16天-[C]19〜21天-[D]25〜27天-[E]58〜60天-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：C.豚鼠的妊娠期平均是（本题：1分）-[A]38天-[B]48天-[C]58天-[D]68天-[E]22天-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：D13.某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白，则本次研究总体为：（本题：1分）--[A]所有成年男子--[B]该市所有成年男子--[C]该市所有健康成年男子--[D]120名该市成年男子--[E]120名该市健康成年男子--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：C14.频数分布的两个重要特征是（本题：1分）--[A]统计量与参数--[B]集中趋势与离散趋势--[C]样本均数与总体均数--[D]标准差与标准误--[E]样本与总体--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：B.某医师收集脑血栓患者60例，其中男性为女性的2倍，则结论为(本题：1分)--[A]男性容易发生脑血栓--[B]女性容易发生脑血栓--[C]男性、女性都容易发生脑血栓--[D]尚不能得出结论--[E]以上均正确--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：D.下列式子可出现负值的是(本题：1分)-[A]£(X-X)2-[B]£(Y-Y)2-[C]£(X-X)(Y-Y)-[D]£X2-(£X)2/n-[E]£Y2-(£Y)2/n-提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：C7.相关分析一般是研究(本题：1分)--[A]两组观察单位的两个相同指标间的相互关系--[B]两组观察单位的两个相同指标间的差别--[C]两组观察单位的两个不同指标间的相互关系--[D]一组观察单位的两个相同指标间的相互关系--[E]一组观察单位的两个不同指标间的相互关系--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：E18.两变量pearson相关假设检验时，|r|>r(0.05,n-2)时，下面正确的是(本题：1分)--[A]有一定关系--[B]有正相关关系--[C]有递增关系--[D]肯定有直线关系--[E]有线性相关关系--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：E.两个小样本数值变量资料比较的假设检验，首先应考虑（本题：1分）--[A]用t检验--[B]用秩和检验--[C]t检验或秩和检验均可--[D]用u检验--[E]资料符合t检验还是秩和检验的条件--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：E.配对比较的秩和检验，若检验假设H0成方，则（本题：1分）--[A]差值为正的秩和与差值为负的秩和相差不会很大--[B]差值为正的秩和与差值为负的秩和可能相差很大--[C]正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值--[D]正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值--[E]差值为正的秩和与差值为负的秩和肯定相等--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：A判断题21.应用基础研究是指针对具体实际目的或目标，主要为获得应用新知识而进行的独创性研究。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：错误22.单纯将公认的或常规的疗法应用于临床治疗实践，也可看做是科学研究工作。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：错误23.大小鼠尾静脉注射常使用左右两侧尾静脉。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：正确24.在许多实验中，不同性别实验动物对同一药物的敏感性差异较大，对各种刺激的反应也不尽一致。因此，无特殊要求时，做科研实验应选成年动物，雌雄数量各半。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：正确25.要对比身高与体重的变异程度，可用变异系数。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：正确26.两均数比较的t检验中，值越小，说明两总体均数间相差越大。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：错误27.在多个均数的比较中，若不采用方差分析，而用t检验对每两个均数作比较，会加大I型错误的概率。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：正确28.四组均数比较，若F<F0.05（3,28）,则可认为各总体均数间差别均有统计学意义。（本题:1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：错误.相关系数的大小在0与1之间。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：错误.直线回归分析中，散点图上各散点必在回归线上。（本题：1分）A.正确B.错误--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：错误填空题.基础研究主要包括科学家自主创新、自由探索的（）基础研究和作为国家战略任务的（）基础研究。（本题：2分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：选择性定向性.CBM的缺省字段的检索范围是（），（），（），（），（），（）。（本题：6分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：标题、摘要、作者、关键词、主题词、刊名.PubMed数据库的文献来源包括（），（），（）。（本题：3分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：刊名出版年卷期页码.数据文件建立方法有（）和（）。（本题：2分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：空白数据库结构和数据分两步操作.在SPSSDataEditor窗口，可以看到（）和（）。（本题：2分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：结果窗口和语句窗口名词解释.暴露（本题：3分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：是流行病学常用术语，泛指研究对象接触过某种欲研究的因素，具有某种特征或行为。与之相反则叫“无暴露”。.总体（本题：3分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：指由若干个体组成的事物。根据研究目的而确定的同质观察单位的全体称为总（Population），更确切的说，它是同质的所有观察单位某种观察值的集合。.统计量（本题：3分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。39/型错误（本题：3分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：在进行假设检验时，由于检验统计量是随机变量，有一定的波动性，即使原假设H0为真，在正常的情况下，计算的统计量仍有一定的概率a（a称为显著性水平）落入拒绝域内，因此也有可能会错误地拒绝原假设H0，这种当原假设H0为真而拒绝原假设的错误，称为假设检验的第一类错误，又称为拒真错误。.决定系数（本题：3分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：能够由自变量解释的变异程度占总的变异程度的比例。问答题.在实验研究中常出现的偏倚类型有哪些？应该怎样进行控制？（本题：8分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：偏倚是在研究中（从设计到执行的各环节）的系统误差及解释结果的片面性而造成的，使研究结果与其真值出现了某些差值。因为它是由系统误差所造成，加大样本并不能使之减少。一旦造成事实，则无法消除其影响。因此，必须认识偏倚，从设计起直到整个研究过程均要加以控制。病因研究中的偏倚有10种以上，它们可以归纳为选择性偏倚、信息（测量、观察）性偏倚及混杂（混淆）性偏倚。偏倚的控制：1、加强科学设计，在选择对象时，尽可能采取随机抽样原则；进行检查或调查时尽可能采取盲法；调查的变量尽可能采取客观性强的指标。并注意研究对象的代表性。如果在医院选择病例，则尽可能多选几所医院进行。对无应答的对象，要设法补救并在分析时对无应答的影响作出特别分析。2、对混杂因子的作用，在研究设计阶段可采用限制和匹配的方法进行控制。在分析阶段可采用分层分析方法，标准化处理或应用多因素分析方法进行处理。42.某研究欲了解褪黑素和通心络超微粉对糖尿病模型大鼠血管紧张素的影响，并欲分析两药联合应用是否更为有效。你认为应该采用何种实验设计方案？（本题：8分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：该研究最好采用2X2析因设计的实验方案，如表所示。因为析因设计不仅可以检验两因素各水平之间的差异有无统计学意义，而且可以检验两因素间有无交互作用。因此本例采用2X2析因设计既可分析MEL和TXL对糖尿病模型大鼠血管紧张素的影响，又可分析两药合用时的交互效应。.简述动物实验的设计原则。（本题：8分）--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：1科学性原则。实验是人为控制条件下研究事物（对象）的一种科学方法；是依据假设,在人为条件下对实验变量的变化和结果进行捕获、解释的科学方法.科学研究的过程本身就是科学，并不是说研究的结论才是科学方法.因此,在实验设计中必须有充分的科学依据.生物学实验中，一种生命现象的发生往往有其复杂的前因后果，从不同角度全面地分析问题就是科学性的基本原则.如绿色植物新陈代谢中的物质代谢有各种细胞的参与,有各种物质在不同方面的变化.分析问题、设计实验的全面性和科学性体现了逻辑思维的严密性。2可行性原则。在实验设计时,从原理、实验实施到实验结果的产生,都实际可行。3简便性原则。实验设计时,要考虑到实验材料要容易获得,实验装置简单,实验药品较便宜,实验操作较简便,实验步骤较少，实验时间较短。4可重复性。重复、对照、随机是保证实验结果准确的三大原则.任何实验都必须有足够的实验次数才能判断结果的可靠性设计实验只能进行一次而无法重复就得出“正式结论”是草率的。5单一变量原则。不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量,这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。.标准差和标准误的联系和区别有哪些？(本题：8分)--提示：请认真学习本学习所有课程，并完成上述试题参考解析答案：1、表示含义不同：(1)标bai准差是指离均差平方du的算术平均数的平zhi方根，用。表示。标准差是方差的算术平方根。标准差能反映一个数据集的离散程度。平均数相同的两组数据，标准差未必相同。(2)标准误是样本均数的标准差，是描述均数抽样分