《MySQL数据库应用案例教程》教案第19课触发器

考勤 (2min)问题导入 (5min)传授新知 (38min)2课时(90min)知识技能目标： (1)了解什么是触发器 (2)掌握创建触发器的方法 (3)掌握查看触发器的方法 (4)掌握使用触发器的方法 (5)掌握删除触发器的方法素质目标： (1)了解数据库前沿技术，紧跟时代发展 (2)了解数据库的发展及主流国产数据库的应用，增强民族自豪感法、实践法第1节课：课前任务→考勤(2min)→问题导入(5min)→传授新知(38min)第2节课：问题导入(5min)→传授新知(20min)→课堂实训(15min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)课其提醒同学通过APP或其APP签到【教师】提出以下问题：✈【教师】随机邀请学生回答以下问题：什么区别？通过课前任务，使学生预习本节课要学习的知识，增加学生的学习兴趣培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况通过问题导入，考，激发学生的学习兴趣通过教师的讲解和演示，使学生了解应用触发器、创建触发器的相关知识代码，可以把它看作是一个特殊的存储过程。所不同的是，触发器无需人工调用，如下：Table)上。MySQL触发事件和触发时机的多R✈【教师】组织学生扫码观看“认识并创建触发器”视频(详见教材)，让学表2✈【教师】通过多媒体展示“商品表(goods)结构”和“订单表(orders)表格，介绍相关知识表14-1商品表(goods)结构字段名数据类型注释idINT(11)商品编号nameVARCHAR商品名称numINT(11)商品库存表14-2订单表(orders)结构字段名数据类型注释oidINT(11)订单编号gidINT(11)购买商品编号Y如果没有为订单表创建触发器，每次买家下订单，系统都需要执行两步操作：。33R行结果如下：------+-------++----+--------------+-------+|1|果粒橙|9||2|三元酸奶|10||3|加多宝|10|-----+-------+s为使触发器更加符合实际需求，接下来重新创建触发器tg2，将订单中的id值和下：删除触发器tg1。+----+--------------+-------+|1|果粒橙|9||2|三元酸奶|7||3|加多宝|10|+下：记录中的字段值可以使用“OLD.字段名”；修改操作后的记录使用NEW表示，下：------+-------+|1|果粒橙|9||2|三元酸奶|5||3|加多宝|10|+55SQL发器tg4。SQL语句及其执行结果如下：下：------+-------++----+--------------+-------+|1|果粒橙|9||2|三元酸奶|10||3|加多宝|10|+✈【教师】组织学生扫码观看“创建BEFORE触发器”视频(详见教材)，学生对相关知识有一个大致了解BEFORE触发器是指触发器在所监视的触发事件执行之前激活，激活后执行些判断，或修改即将发生的操作。✈【教师】随机邀请学生回答以下问题：66“商品名+库存不足”赋给变量msg。中向调用者返回错误或警告条件。此外，它还提供对错误特征(错误编号，SQLSTATE值，消息)的控制。行结果如下：+--------------+-------++----+--------------+-------+|1|果粒橙|9||2|三元酸奶|10||3|加多宝|10|+由查询结果可以看出，订单中商品的购买数量大于库存，订单不会被插入714.2.3使用图形化工具创建触发器步骤1使用NavicatforMySQL连接MySQL后，双击需要操作的数据库 (5min)传授新知 (20min)8……(详见教材)二节课【教师】提出以下问题：✈【教师】组织学生扫码观看“查看和删除触发器”视频(详见教材)，让学法形式如下：下：***************************1.row***************************通过问题导入，考，激发学生的学习兴趣通过教师的讲解了解查看和删除触发器的相关知识***************************2.row***************************参数及其意义如下：创建的触发器，其基本语法格式如下：语句，其基本语法格式如下：下：G***************************1.row***************************dsqlmode9下：***************************1.row***************************RT其中的主要参数及其 (15min)如下：下：执行结果如下：器步骤1使用NavicatforMySQL连接MySQL后，双击需要操作的数据库……(详见教材)通过课堂实训，学知识，并将所学的理论知识与实践相结合课堂小结 (3min)作业布置 (2min)教学反思步骤3激活触发器之前，先查看tb_department表中各部门人数，然后向t……(详见教材)【学生】观看、思考、进行操作、得到结果，先完成的学生帮助本组其他学生完成实训【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题总结知识点，巩固学生对应用、创建、查看、删除触发器相关知识的印象通过课后作业复识，提高实际操作