数字媒体应用技术专业人才培养方案

12 (一)专业名称 3(二)专业代码 3 (一)招生对象 3(二)学制 3三、职业面向(就业面向) 3(一)就业范围 3(二)主要从事的工作岗位 3(三)拓展工作岗位 3 (一)人才培养目标 3(二)人才培养规格 3五、职业岗位(群)与能力分析 5(一)职业岗位(群) 5(二)能力分析 5 (一)公共基础课程 6(二)专业技术基础课程 9(三)专业技术课程 10 (一)人才培养方案的实施 15(二)人才培养的条件保障 17(三)人才培养的质量保障 213(一)专业名称：计算机网络技术专业(数字媒体方向)(二)专业代码：610210(一)招生对象：高中毕业生(二)学制：三年制三、职业面向(就业面向)(一)就业范围术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数(二)主要从事的工作岗位(三)拓展工作岗位(一)人才培养目标精神和遵纪守法意识，掌握本专业必备的理论沟通能力、学习能力和实践能力；从事数字图形图像品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型(二)人才培养规格4(1)掌握计算机应用技术的基本操作技能；(2)掌握数字媒体设计制作、传输处理的专业基础知识及操作技能；(3)掌握数字媒体美术方面的基本知识；(4)掌握数字媒体传播、应用等方面的基础知识；(6)掌握数字摄影的拍摄、处理、合成、特效的基本知识；(7)掌握数字摄像的拍摄、电视灯光、色彩、拍摄特技的基本知识；(8)掌握图形图像处理的基本知识；(9)掌握三维动画制作的原理以及建模、灯光、材质、摄像机、动画、视频特效(10)掌握平面动画制作的原理、制作流程、运动动画、变形动画、蒙板、脚本(11)掌握流媒体的概念和常用格式，以及流媒体领域中的两大技术：(12)掌握网页制作的站点配置、页面布局、文本样式、图层、代码编写的基本(13)掌握数字媒体非线性编辑技术的基本知识；(14)熟悉数字影视特技与后期合成的基本原理及系统平台，掌握数字广播电视(15)熟悉数字影视制作过程，掌握非线性编辑系统应用的基本知识；(16)(17)掌握较宽厚的专业基础、专业技能知识与技巧，并具备通过短期培训可从(1)职业基本能力：具有计算机相关网络通信应用能力，平面图形图像的设计、(2)职业核心能力：具有数字摄影摄像能力，网页制作的策划、布局设计、版式5、特技与后期合成能力，二、三维动画的(3)创新能力：具有适用数字媒体技术更新和适应新环境的能力，具有网页设计(4)社会交际能力：具有较强的社交和较好的与人合作能力。(1)思想素质：具备良好的政治思想素质、职业道德素质、法制意识、诚信意识(2)文化素质：具有较高的人文素质、基本的文学艺术修养和现代企业素质，并(3)专业素质：具有良好的数字媒体技术及相关基础知识；掌握数字媒体设计与作规律和工艺流程，掌握数字媒体制作设备与软件作、传输处理的能力；具有运用所学知识分析和解(4)身心素质：具有良好的身体素质和健康的心理素质，具有积极的人际交往意五、职业岗位(群)与能力分析(一)职业岗位(群)、岗位能力要求和相应职业资格要求等，明确培养(二)能力分析典典型工作任务1.接受任务，与客户进行沟通。2.区分网站类型，定位网站功能和主题。3.了解客户需求，确定栏目、功能需求。4.规划布局草图，与客户进行沟通，达成初步方案。职业能力具备数字色彩基本知识掌握Dreamweave、等网页设计相关软件职业岗位6影视剪辑特效合成平面设计6.提交初稿，与客户进行沟通，获得反馈信息。7.按客户要求进行改进，再次提交作品，直到客户认可。8.完成整体界面设计，提交工程文件给网页后台制作员。1.接受任务，了解专题片的主题和主要内容。2.与客户和导演沟通，了解专题片的风格和表现手法。3.仔细阅读和分析专题片分镜头脚本和剪辑要求。4.根据客户和导演的要求选取合适的编辑软件和设备。5.对设备和软件进行安装和调试，对素材进行采集。6.根据分镜头脚本和导演的要求进行剪辑。7.完成字幕，片头，片尾，音频等元素的合成。8.完成初稿，提交给导演或客户初审。9.根据反馈信息进行修改，再次提交给导演或客户审查，及时获得反馈意见，直到导演或客户满意为止。10.完成剪辑，输出影片，提交作品。1.接受任务，了解需要添加特技及合成的主题和主要内2.与客户和导演沟通，了解影片整体风格和特点。3.确定特技采用的风格、表现手法、色彩节奏等。4.为特技制作小样或绘制故事版。5.将制作方案与客户沟通确定最终的制作方案。7.完成初稿，提交给导演或客户初审。8.根据反馈信息进行修改，再次提交给导演或客户审查，及时获得反馈意见，直到导演或客户满意为止。9.完成修改，输出影片，提交作品。①广告、传媒、杂志、会展设计②家装设计①网络版面设计②网站设计①软件服务、软件研发悉各种音频和视频特影视广告等各种风格字色彩、影视语言、大众传播实务等基本理原理、三维建模、灯光材质、高级渲染、动画合成、变形特效、时间场景的跟踪合成技巧。好的设计思路好的设计思路好的设计思路(一)公共基础课程，培养学生正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国7事思想，国防战略环境，军事高技术与武器装，了解我国现行的“三结合”武装力量体制，中知识，了解我国现有国防法规的主要内容，树立的观念。培养学生国防观念和国家安全意识，提集体主义观念，加强学生组织性与纪律性，促进理、军歌等。通过本课程的学习，使学生通过军事训练经树立自觉履行国防义务的观念,为国防建设事业献身的思想；加强集体主义观念、增强教育、学生管理、党建和就业、学籍管理。通做人、学会创新、学会与人合作；帮助新生了解学校各类机构设置，督促学生遵守校规校纪，养成良好的业思想，明确学生应当承担的责任和义务，从而确立活。合作精神教育、乐观精神教育、敬业精神教育会、奉献青春的社会责任感，使学生正确看待当好走向社会的准备，顺利毕业、就业，促进学生8及就业形势与政策法规、劳动力市场信息、相本知识。通过本课程的学习，培养学生自我发展能力、职道德、基本法律的相关知识。通过本课程的学身内心信念，落实到生活实践之中，以提高义理论体系概论问题、当代大学生的历史使命。通过本课程的学习，培养观点和方法分析判断社会发展中的热点难点问题，指导自生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信观、党和国家的民族理论和民族政策、少数民的法律规范，通过本课程的学习，培养学生维护祖国统一和民族团结的自觉性及责任感,提高他们理解和执行党的各项民族政策的能力并使之具成自觉体育锻炼的习惯和终身体育的意识，具有一育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关读、听力和简单口语学习训练。通过本课程的专业相关的英文资料，以及能运用英语进行简单的口9生掌握常用应用文写作的方法与技巧，以适应当前的写作需要，为其总体工作水平的提高提供必要的等。运算和数学应用能力、逻辑思维能力以及严谨求实的掌握职业技能、继续学习和职业生涯发展奠定良好的所学的科学理论、专业知识和基本技能为社会服念，使学生养成爱惜公物、珍惜集体荣誉和他人热爱集体、热爱劳动、艰苦奋斗、肯于吃苦、乐能力和动手能力，学会生存的基本技能，并在实(二)专业技术基础课程部分的工作原理及维修；微机系统的环境设计的基本设计理念，掌握三种基本的控制各种数据类型、函数的含义和使用方法，特美术功底，主要涉及基础的色彩、构图和素描术像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。在进的作用、特性出发，在教育学、心理学等发挥各种媒体要素的长处，为学生提供不作、模型绘制、插图描画、排版及分色输出等诸多领这给商标、标志等需要准确尺寸的设计带来极大的便(三)专业技术课程er基础上学习计算机图像处理的基本概念及设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教X改节点和图形。掌握绘画工具的使用、辅助选项和属性的设元件的类型、创建与编辑方法。掌握实例的创建与属性设置网站域名、上传及修改网站内容、扩大网站影响等思路。要课程。通过该课程的学习，旨在使学生了解、人机交互、网络等基本知识点和技术，让学生具备游戏多优秀软件的的成功之处，将视频特效合成上升到了新的的引入，使我们对控制高级的二维动画游刃有余；高效的调试、网站建设及网站维护等。通过专业综合实训，使学生建设及网页设计等专业知识，具备综合运用所学专业知识进劳动意识、质量意识、安全意识和协作意识，实现职业综公共基础课程课程性质必修课专业技术基础课程随堂实践公共基础课程课程性质必修课专业技术基础课程随堂实践课程类别BACCCBBBBCAABACBBBBB序号123456789123456课程名称形势与政策军事理论军事训练入学教育毕业教育*职业规划与就业指导思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学体育大学英语*应用文写作*计算机应用基础*应用数学传统美术计算机组装多媒体技术计算机网络技术讲授8计划学时第二课堂6环节周训(实0总计学分一2224*44224*专业技术课专业技术课程123123456789BBBBBBBBBBC本专业课内总学时为动态网页设计▲3DMAX网页制作AutoCAD室内设计▲游戏程序设计▲影视后期制专业综合实训0000顶岗实习002484，其中理论授课760学时，实践教学1050学时，理实一体课程0学时。理论课说明：1.职业规划与就业指导课程分为二个学期上课，第一学期后六周，第五学期前六周；2.应用数学课程由各系部根据人才培养方案确定授课学时；3.应用数学、应用文写作和计算机应用基础课程均安排在第一和第二学期讲授，教学安排由教务处根据班级数目序号序号内容4计算机网络操作系统实训7动态网页设计实训83DMAX实训9网页制作实训10AutoCAD室内设计实训11影视后期制作实训13专业综合实训计数1111221111822333444445时(一)人才培养方案的实施培养模式改革的总体要求，以学生职业成长式。技能型数字媒体技术人才为培养目标的专业建设和发“双实结合”是指“校内实训＋顶岗实习”的教学模式。这种教学模式是指在校内的专业技能和熟练的动手能力，在最后一学让学生提早接触就业，获得职业岗位的感性认专专业技能课程(融入职作室“预就业”与岗位职业素质教育贯穿专业教育全过程方法能力+专业能力+社会能力图“校内实训＋顶岗实习”教学模式性教学与校外实训基地教学相结合、校内学习与校外能训练到综合技能训练、分析问题能力培养到解决生式，以平面设计、动画设计、游戏设计工作过程为导方召开实践专家研讨会确定本专业岗位对应的典型工析总结，对典型工作任务进行归纳，确定行动领域与递进性和学生的学习能力，对学习领域课程研讨、归系。参照行业认证标准，确定课程标准。以项目为导过在真实的生产环境中完成生产实践、识岗、跟岗和第一学期学习始业教育和公共基础课程，包括专第五学期。利用教学做一体课堂和校内实训基地共学习12门专业课程(包含3门优质核心课程)，重点掌握专业核心课程知识。同时”进行实训，实训项目由学校专任教师和兼职教师共同确(二)人才培养的条件保障(1)校内实践教学条件专业实训课程逐步完善，现已为一个集软件、硬件相编写及计算机应用一条龙的计算机教学基地。为数字业机房，计算机实训室、七个多媒体机房及三个多媒过模拟环境进行安装和配置各类网络设备及协议，提及多媒体教室的相互配合下，在教学上完网络应用教学，认识网络的用途、功能，提高学网络组建，综合布线，设备安装、配置、测试、维条龙式网络专业教学目的。让不懂电脑的认识并会(2)校外实践教学条件络行业的快速发展，提高学生实际工作能力和应聘校外实训基地合作协议。根据教学计划安排，每个训基地计算机基本操作技能、网站建设、软件开发动态网页设计网页设计北京华信智源教育技术有限达内科技责任有限公司达内科技UID中心北京华信共达科技有限公司内蒙古蒙科立软件有限公司北京思特奇信息技术股份有文赵军中青年教师到培训中心培训，到各大网络行业领职称的工程师，任我专业兼职教师、客座教授，从而组建了践经验，还有资格认证三位一体的双师型教学团队。专兼职取得了相应的资格证书。其中包括网络安全学内容应采用讨论法、讲授法、问答法等教学用项目模拟实训室等专业技术基础实训室，应采用核心能力的培养。利用校内专业教学资源库及精品课源库及精品课网站提前预习，形成课题教学与网络教、专业综合实训和顶岗实习等课程，应通过指，使学生掌握职业岗位的操作规范与技能，并按照操作规实际，专业教师依托学校多媒体教学环境，在教，全面推行学校倡导的“教、学、做”并举“教、学、做”并举的教学法：在课程教学过程中，网络专业依托功能配套、技术技能是学和练而不是教出来”的人才实训室讲授，一改过去老师讲、学生听，然后再去生交流互动的学习模式。教师理论讲授中穿插技能演、强化密不可分，从而有效集中学生注意力，及时熟“项目驱动法”教学法：将课程原理、课程实践、课程作品融为一体，并贯穿于课生在修读课程时，会根据课程核心知识和技能，选择项目“现场教学”教学法：通过现有的校内外教学、实训平台，专业课程教师组织学生场学习，展开现场课程教学。学生自始至终参与、调两年、三年学习成果起着至关重要的安排毕业设计时，结合学生毕业实习，由企业工程师或专(1)理论课课程考核(2)实践课程考核习指(三)人才培养的质量保障了完善的教学管理组织机构，制定了相与的教学质量评价与监控体系；在校企合作方面建立措施等，由院长办公会议讨论决定。学院实行院、系 (部)两级管理。教务处是学院教学管理的主要职能部门，系(部)组织是学院教学管教学管理工作，成立了学院教学工作委员会，教学工决定学院教学管理工作出现的一些重大问题、对学院、检查和指导。为加强专业建设各专业成立了专业建、人才培养方案、教材建设、重大教学改革工作进行理、师资队伍建设、教学质量与(1)教学运行管理制度学院制定了《专业建设与管理办法》、《课程建设与管理办法》、《关于制(修)实验实训教学管理规定》、《结课考核管理师教学工作规范与基本要求》等制度，并在(2)师资队伍建设制度选拔与管理办法》、《双师素质教师认定与管理办法》、《兼职教师聘任与管理办法》、《教师到企业(厂、矿)实践教师队伍建设工作，提高专业教师的整体素质，确保人才(3)教学基本建设管理制度(4)建立毕业生跟踪调查制度研。、与用人单位技术和管理人员座谈等形式，征求用人单位和能力、团队意识、岗位工作能力、知识技能对岗位的适据有限公司对毕业生的培养质量进行跟踪调查。学院根据调查结果，制订(修订)专业人才培养方案，改进教学工作。(1)建立顶岗实习组织机构，完善学生顶岗实习管理制度。为加强学生顶岗实习电职业技术学院学生顶岗实习管理办法》，成立了由院长导小组，顶岗实习工作领导小组负责统筹、协调、指导全成立由系主任任组长，各专业