初三语文周练三

姓名____________________班级________________________准考证号____________________________盱眙县第一中学2014—2015学年度第一学期周练（三姓名____________________班级________________________准考证号____________________________初三语文学科（试卷满分60分，考试时间60分钟）一、积累与运用（22分）1.请给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4分）淮安的冬天，有时会下那么一场的雪。薄薄的，碎碎的，仿佛等不及地要溶化。大朵的更冰冷的雪，慢无边际飞落的时候，也有，但总是不多。天气多变，说不定，才下过一场雪，接着就下起雨来了，似乎是为着安慰那些总是盼着春天快来的人。那无垠的土地，总是湿润的，温暖的，仿佛适合万物生长，适合每一个有棱有角的人。=1\*GB3①注音：碎（）垠（）=2\*GB3②改错：改为改为⒉下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)①经过同学们长达一个月的精心准备，令“迎国庆、庆中秋”文艺晚会取得了圆满成功。在眩目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。②特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转；张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹……视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。

修改①修改②3.酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动吧！(6分)①书法中的酒（2分）书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。下面几个“酒”字分别是从甲骨文、篆书、隶书演变过来的三种字体。请你仿照示例用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。（提示：可以从汉字的线条、构字和演变等任选一方面思考）示例：我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。②古诗中的酒（2分）如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉酒高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗词，请你探究以下几组诗句所表达的情感。A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋·范仲淹）B．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐·李白）C．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（宋·苏轼）③名著中的酒（2分）蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……上面是名著中与酒有关的故事情节选段，说的故事是，选自名著《》。4.诗、文名句填空(①——⑥题为必答题；⑦——⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题)。(8分)必答题：①，在河之洲。(《诗经·关雎》)②衣带渐宽终不悔，。(柳永《凤栖梧》)③蒌蒿满地芦芽短，。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)④羌笛何须怨杨柳，。(王之涣《凉州词》)⑤泪眼问花花不语，。(欧阳修《蝶恋花》)⑥，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）选答题：⑦故人西辞黄鹤楼，。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)⑧洛阳亲友如相问，。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)⑨业精于勤，荒于嬉；，毁于随。(韩愈《进学解》)⑩朝辞白帝彩云间，。(李白《早发白帝城》)二、阅读与理解（38分）（一）阅读《捕蛇者说》选文，回答5—8题。（20分）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。5.解释下面句中加点词。（4分）（1）而乡邻之生日蹙：（2）以俟夫观人风者得焉：（3）苛政猛于虎也：（4）则久已病矣：6.翻译下列句子。（6分）①君将哀而生之乎。②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！=3\*GB3③则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。7.文章中引用孔子的一句话有何作用？（4分）8.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其好处。（6分）（二）阅读下文，完成9—12题。（18分）花边饺里的母爱=1\*GB3①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。=2\*GB3②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。=3\*GB3③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。=4\*GB3④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”=5\*GB3⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。=6\*GB3⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”=7\*GB3⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！=8\*GB3⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”。=9\*GB3⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。9.用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）10.文中第=2\*GB3②段、第=9\*GB3⑨段中的“花招儿”分别指的是什么？这两处“花招儿”分别表达了怎样的情感？（4分）11.试从修辞、词语运用和表达效果中任意选取一个角度，品评赏析第=7\*GB3⑦段中画线句。（5分）饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。文章第=8\*GB3⑧段写了“第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来”。请你发挥想象，描写此时母亲咬着糖馅的语言、神态。（60字以内）（5分）60参考答案1.suìyín溶→融慢→漫2.（1）第①句删去“经过”或者“令”

第④句应删去“悠扬婉转”。3.①示例A我从“酒”字和谐流畅的线条（1分）中感受到中华书法的博大精深、中华文化的源远流长（2分）B我从“酒”字古老的演变过程中感受到几千年中华文化的一脉相承，无论何种写法都有一个装酒的酒缸“酉”字C我从“酒”字古老的演变中感受到中国汉字在漫长的岁月里，由复杂到简单、由个体到统一的一般过程。D我从“酒”字巧妙的构字中感受中国汉字的博大精深，酒缸厚重，酒香已溢E“我”从“酒”字中河流的流动，一个酒坛的造型中仿佛看见了水流涌动，古朴酒坛立在眼前，感受到了中国汉字书法的形象逼真，构字巧妙。——感受中一定要涉